Benutzer:Buss-Haskert/Rationale Zahlen 7E: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 22. März 2025, 20:48 Uhr

1. Menge ℤ

Frage

Was sind negative Zahlen und wo begegnen sie uns im Alltag?

Wo begegnen uns negative Zahlen?

Überlegt gemeinsam, wo uns negative Zahlen im Alltag begegnen. Notiert einige Beispiele auf dem Protokoll und löst dann das Suchsel, indem ihr die Lösungen markiert. Unter dem Suchsel könnt ihr euch Hilfen einblenden lassen.

Die Fotos geben dir Hinweise auf die gesuchten Wörter.

Die Anfangs- und Endbuchstaben geben dir Hinweise auf die gesuchten Wörter

M_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ L
T_ _ _ _ _ _ _ _ R
K _ _ _ _ _ _ _ _ D
F _ _ _ _ _ _ _ L

Originallink

2. Temperatur

Originallink https://www.geogebra.org/m/bawhmrb4

Applet des FLINK Teams

Originallink https://www.geogebra.org/m/jfgfsxqz

3. Thermometer

Merke

Zahlen unter Null, wie z.B. am Thermometer, im Fahrstuhl oder bei Schulden werden mit einem Minus-Zeichen geschrieben und heißen negative Zahlen. Das Minus-Zeichen ist ein Vorzeichen.
Zahlen über Null haben ein + als Vorzeichen und heißen positive Zahlen.
Die Null ist weder positiv noch negativ.
Die positiven und negativen Zahlen zusammen bilden die rationalen Zahlen, kurz ℚ.
Dazu gehören sowohl Brüche (z.B. $\frac{1}{2}$ ; - $\frac{2}{3}$ ; -8,6) als auch ganze Zahlen (z.B. 8; -5; -178).

4. Zahlengerade und Zahlen ordnen

Frage

Was ist der Unterschied zwischen der 4 unter der Null und der 4 über der Null?

Vom Zahlenstrahl zur Zahlengeraden

Ordne den Satzanfängen das richtige Satzende zu. Übertrage die Zeichnung und die Sätze in dein Heft.
Wir erweitern unseren bekannten Zahlenstrahl zu einer Zahlengeraden:

Positive und negative Zahlen können wir an der Zahlengeraden darstellen:
Die negativen Zahlen liegen links von der Null.
Die positiven Zahlen liegen rechts von der Null.
Die Null liegt in der Mitte.

Übung 4.1

Finde zu jeder Situation eine passende ganze Zahl. Ordne die Situation an die richtige Stelle auf der Zahlengeraden.

Übung 4.2

Trage jeweils das passende Vorzeichen ein.

Übung 4.3

Wo begegnen uns negative Zahlen im Alltag? Bearbeite die nachfolgende App-Matrix.

5. Zahlen ordnen

Negative Zahlen vergleichen

Welche Zahl ist kleiner? Wer hat gewonnen? Diskutiere mit deinem Partner.

-4 ist kleiner als -1.
Habt ihr vielleicht so argumentiert? -4°C eine niedrigere Temperatur ist als -1°C, -4€ ein niedrigerer Kontostand als -1€ und -4m tiefer unter dem Meeresspiegel ist als -1m. Auf der Zahlengeraden sind die Zahlen kleiner, je weiter links sie liegen, so wie das auch bei den positiven Zahlen ist.

Die Vorstellungen zu den negativen Zahlen helfen dir auch beim Ordnen und Vergleichen der Zahlen. Fülle die Lücken passend:

a) 36 € ist mehr als -36 €
b) 15 m ist höher als -17 m
c) -2500 € ist weniger als 10€
d) -9 m ist unterhalb von 0 m
e) -5°C ist wärmer als -12°C
f) -8°C ist kälter als 6°C

Kleiner- und Größer-Zeichen Merke dir: Das Krokodil Kroko hat immer einen riesigen Hunger. Deshalb reißt es sein Maul weit auf und schnappt nach der größeren "Beute", hier der größeren Zahl.

Übung 5.1

Ergänze nun das passende Relationszeichen (< oder >). Schau eventuell den Tipp oben zum Relationszeichen an und stelle die Zahlen auf der Zahlengeraden mithilfe des Schiebereglers dar.

Nutze das GeoGebra-Applet als Hilfe, indem du die Zahlen jeweils auf der Zahlengeraden einstellst.

(von solero education)

a) 5 > -5
b) 3 > -6
c) -5 < 2
d) -9 < 0
e) -5 > -12
f) -8 < -6

Rationale Zahlen vergleichen (Hefteintrag!)

Von zwei negativen Zahlen ist die Zahl kleiner, die weiter links auf der Zahlengeraden liegt.

Übung 5.2

Ordne die Zahlen der Größe nach. Du kannst sie mit der Maus an die richtige Stelle ziehen.

-22 < -18 < -11 < -4 < 0 < 7 < 10

-18,6 < -18,1 < -7,8 < -7,08 < -0,4 < 0,4 < 0,45 .

Übung 5.3

Löse die nachfolgenden Quizze. Die ersten 8 Übungen sind Pflichtübungen, die letzen beiden "Sprinteraufgaben" sind für besonders schnelle Denker!

Übung 5.4

Löse die Aufgaben aus dem Buch

S. 125, Nr. 1
S. 125, Nr. 3
S. 125, Nr. 4

Vergleiche deine Lösungen (Bunte Mischung)

-0,5°C; -1,6°C; -2,3°C; -3°C; -6 °C; -11°C; -23°C; -29°C

Vergleiche deine Lösungen (Bunte Mischung)

7,5°C; 7,3 °C; 6,5°C; 5,8°C; 4,5°C; -0,2°C; -1,5°C; -2,3°C; -2,5°C; -3,5°C; -3,5°C; -4°C; -5,2!C; -6°C; -6,7°C

Tipp zum Zeichnen der Temperaturskala:

Zeichne eine senkrechte Strecke, die 11 cm lang ist. Zeichne eine Skala, indem du immer nach 1cm einen Strich zeichnest. Beginne ganz unten mit der Beschriftung -5°C, dann -4°C usw.

BILD ERGÄNZEN

Kahoot 😀

Bist du fit? Dann teste dein Wissen mit einem Kahoot:

Kahoot Rationale Zahlen Zahlengerade

Übungen im Arbeitsheft

Zu AH, Nr. 1 Originallink https://www.geogebra.org/m/eqbsz8ce

Originallink https://www.geogebra.org/m/ujpqgvdf

Applets des FLINK Teams

Zu AH, Nr. 2 (Parkhaus)
Originallink https://www.geogebra.org/m/ufwzs9u3

Applet des FLINK Teams

Zu AH, Nr. 3 (Meereshöhen) Originallink https://www.geogebra.org/m/nugf28js

Originallink https://www.geogebra.org/m/htgp4zcr

Originallink https://www.geogebra.org/m/bymavnud

Applets des FLINK Teams

@@ Zeile 32: / Zeile 32: @@
 [[Datei:Zahlbereiche bis Q.jpg|rahmenlos|800x600px]]<br>
+Originallink <ggb_applet id="mdqdachp" width="1007" height="596" border="888888" />
 === 2. Temperatur ===
-<ggb_applet id="hZbqAgt7" width="800" height="400" />
+Originallink https://www.geogebra.org/m/bawhmrb4
+<ggb_applet id="evax3sje" width="800" height="650" border="888888" />
+<small>Applet des FLINK Teams</small>
+Originallink https://www.geogebra.org/m/jfgfsxqz
+<ggb_applet id="z9qupbnv" width="975" height="750" border="888888" />
 === 3. Thermometer ===
 {{LearningApp|app=pn3vwzz6j18|width=100%|height=600px}}
@@ Zeile 152: / Zeile 160: @@
 === Übungen im Arbeitsheft ===
+Zu AH, Nr. 1
+Originallink https://www.geogebra.org/m/eqbsz8ce
+<ggb_applet id="xrhpkfdh" width="800" height="700" border="888888" />
+Originallink https://www.geogebra.org/m/ujpqgvdf
+<ggb_applet id="u3najp7q" width="860" height="700" border="888888" />
+<small>Applets des FLINK Teams</small>
+Zu AH, Nr. 2 (Parkhaus)<br>
+Originallink https://www.geogebra.org/m/ufwzs9u3
+<ggb_applet id="s33g2qqj" width="825" height="800" border="888888" />
+<small>Applet des FLINK Teams</small>
+Zu AH, Nr. 3 (Meereshöhen)
+Originallink https://www.geogebra.org/m/nugf28js
+<ggb_applet id="mq8gcax8" width="800" height="735" border="888888" />
+Originallink https://www.geogebra.org/m/htgp4zcr
+<ggb_applet id="b7bapkam" width="800" height="610" border="888888" />
-Die kürzere Schreibweise kannst du dir auch vorstellen mit Höhenmetern.<br>
+Originallink https://www.geogebra.org/m/bymavnud
-Löse mindestens 10 Aufgaben. Auf geht's auf den Leuchtturm:
+<ggb_applet id="mdqdachp" width="1007" height="596" border="888888" />
-<ggb_applet id="bCWPkapu" width="1055" height="544" border="888888" />
+<small>Applets des FLINK Teams</small>

Suche

Benutzer:Buss-Haskert/Rationale Zahlen 7E: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 22. März 2025, 20:48 Uhr

Inhaltsverzeichnis

1. Menge ℤ

2. Temperatur

3. Thermometer

4. Zahlengerade und Zahlen ordnen

5. Zahlen ordnen

Übungen im Arbeitsheft

Navigation

Projekte

ZUM

Hilfen

Suche

Benutzer:Buss-Haskert/Rationale Zahlen 7E: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 22. März 2025, 20:48 Uhr

1. Menge ℤ

2. Temperatur

3. Thermometer

4. Zahlengerade und Zahlen ordnen

5. Zahlen ordnen

Übungen im Arbeitsheft

Navigation

⧼timis-pagehighlighted⧽

⧼timis-pagenamespaces⧽

⧼timis-pagetranslate⧽

Seitenwerkzeuge

Seitenwerkzeuge