Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Brüche als Quotienten: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Projektwiki
Main>Henry01 JEG Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Main>Henry01 JEG Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 7: | Zeile 7: | ||
<u>Ein Beispiel:</u> 3:7 = <math> \frac{3}{7}</math> oder 5:9 = <math> \frac{5}{9}</math> | <u>Ein Beispiel:</u> 3:7 = <math> \frac{3}{7}</math> oder 5:9 = <math> \frac{5}{9}</math> | ||
=== Multiplechoice-Quiz === | |||
{| | |||
|width=500px| | |||
<div class="multiplechoice-quiz"> | |||
Welcher Bruch ist die richtige Schreibweise von '''6:9''' ? (!<math> \frac{9}{6}</math>) (<math> \frac{6}{9}</math>) | |||
</div> | |||
Version vom 7. Januar 2018, 19:32 Uhr
Brüche als Quotienten:
In der Mathematik bezeichnet der Quotient ein Verhältnis von zwei Größen zueinander, also das Ergebnis einer Division. Der Quotient von zwei ganzen Zahlen (Dividend und Divisor) ist immer eine rationale Zahl und kann als Bruch geschrieben werden.
Den Quotienten z:n zweier natürlicher Zahlen kann man auch als Bruch schreiben.
Ein Beispiel: 3:7 = oder 5:9 =
Multiplechoice-Quiz
|
Welcher Bruch ist die richtige Schreibweise von 6:9 ? (!) () |
