Studsemgym-saar/Spanisch/Anfangsunterricht

Ideen für die erste Stunde

• sich selbst auf Spanisch vorstellen, damit Schüler ersten Eindruck der Sprache bekommen
• Redekette: Hola, me llamo ... soy de ... y hablo ...
• Quiz zu Spanien (mit Plenumsevaluation statt Wettbewerb)
• Lieder, z.B. La cinturavon Álvaro Soler (Rekonstruktion des Inhalts durch verstandene Elemente)
• Wörter, die Schüler aus anderen Sprachen ableiten können —> erste Ausspracheregeln / Wörterzuordnung deutsch-spanisch mit ähnlichen Wörtern (Internationalismen)
• Sammeln von bereits bekanntem Vokabular
• Mindmap Spanien / Lateinamerika/ Sprache
• Fußball ( welche Vereine/ Städte kennt man bereits)
• Spiele zur Begrüßung/ Kennenlernen : einfaches Vokabular
• Bezug zur Landeskunde, Urlaub
• Karte: Wo wird überall Spanisch gesprochen?
• „typisch“ spanisch (z.B. Mindmaps, Bildersuche – Feste, Bräuche, Essen, Fußball)

Förderung des Kompetenzerwerbs

Schaffung der fremdsprachlichen Artikulationsbasis

• Lied (YouTube): Einübung der Aussprache und Betonung
• didaktische Texte im Lehrwerk zur Einübung der Aussprache (Einführung über Hörverstehen)
• Zungenbrecher

Vermittlung eines Basisvokabulars

• Welche Wörter kenne ich? SuS wählen aus Liste mit Internationalismen Wörter aus, die sie sich erschließen können
• LEK: Galgenmännchen zur Vokabelsicherung
• Arbeit mit Bildkarten: Zuordnung der entsprechenden Vokabel zu Bildern, z.B. in Form eines Dominos
• Zahlen: Lieder auf YouTube
• starke visuelle Unterstützung (z.B. bei Uhrzeiten Bilder von Uhren)
• Rollenkarten: Vorstellung mit entsprechender Fragestellung (nombre, ciudad, lengua); Methode: Kugellager
• Hördokumente, kurze Videos mit vereinfachtem Vokabular (z.B. Vorstellung, Erzählen über Alltag)

Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen

• Grammatikspiele, z.B. Sudoku zum Verb ser
• Würfelspiel: Person würfeln und Verb konjugieren
• Brettspiel zu Konjugation der Verben (juego de la oca)
• Lied (YouTube) "La conjugación de los verbos -ar": Einübung Konjugation
• Übungs- und Wiederholungsphasen: z.B. Übersicht über alle Themen und einzelne Aufgaben immer wieder in den Unterricht einbinden

Aufbau interkultureller Kompetenz

• Videos mit visuellen Eindrücken (zum Land, días festivos, Vorstellung)
• Familie: Namensgestaltung mit Stammbaum
• Realien (z.B. typisches Essen an Weihnachten, Fahrpläne (Metropläne), Stadtpläne)
• Adressangaben als Foto (Klingelbrett, Visitenkarte)
• Interkulturelle Vergleiche: Schulsystem, Alltag von Jugendlichen, Freizeitgestaltung, Essen und Essenszeiten