Benutzer:Maria Eirich/Test: Unterschied zwischen den Versionen

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== Überschrift ==
== Überschrift ==
<div class="zuordnungs-quiz">
<div class="zuordnungs-quiz">
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</div>
</div>


 
== Ordne zu ==
<div class="zuordnungs-quiz">
<div class="zuordnungs-quiz">


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Welcher Bruch entspricht der Divisionsaufgabe '''17:4''' ? (!<math> \frac{4}{17}</math>) (<math> \frac{17}{4}</math>)
Welcher Bruch entspricht der Divisionsaufgabe '''17:4''' ? (!<math> \frac{4}{17}</math>) (<math> \frac{17}{4}</math>)


</div>
=== Ordne der Größe nach ===
<div class="lueckentext-quiz">
<strong> <math>\frac{1}{2}</math> </strong> <
<strong> <math>\frac{1}{3}</math>  </strong>
</div>
<div class="lueckentext-quiz">
<strong> Berlin  </strong> ist die Hauptstadt von 
<strong> Deutschland</strong>
</div>
<div class="lueckentext-quiz">
<strong> <math>\frac{6}{32} </math> </strong> <
<strong> <math>\frac{7}{15} </math> </strong> < 
<strong> <math>\frac{3}{7}  </math> </strong> < 
<strong> <math>\frac{18}{26}</math> </strong>
</div>
<div class="lueckentext-quiz">
<strong> <math>\frac{3}{5}</math> </strong> < <strong> <math>\frac{5}{8}</math>  </strong> <  <strong> <math>\frac{16}{20} </math> </strong> <  <strong> <math>\frac{12}{15}</math> </strong>
</div>
<div class="lueckentext-quiz">
<strong> <math>\frac{2}{26}</math> </strong> < <strong> <math>\frac{8}{15}</math>  </strong> <  <strong> <math>\frac{4}{5} </math> </strong> <  <strong> <math>\frac{16}{18}</math> </strong>
</div>
<div class="lueckentext-quiz">
<strong> <math>\frac{36}{400}</math> </strong> < <strong> <big>12%</big>  </strong> <  <strong> <big> 0,78 </big> </strong> <  <strong> <math>\frac{40}{50}</math> </strong>
</div>
=== Addieren und Multipizieren mit Brüchen ===
<div class="zuordnungs-quiz">
'''Ziehe zu jeder Rechnung 2 Ergebnisse'''<br>
{|
| <math> \mathrm{?} \cdot\frac{1}{2}=\frac{3}{8}</math> || <math>\frac{3}{4} </math> || <math>\frac{6}{8}      </math> 
|-
| <math> \mathrm{?} +\frac{1}{2}=\frac{3}{4}</math> || <math>\frac{1}{4} </math> || <math>\frac{2}{8} </math>
|-
| <math> \mathrm{?} \cdot\frac{2}{4}=\frac{8}{8}</math> || <math>\frac{4}{2} </math> ||<math>\frac{6}{3} </math>
|-
| <math> \mathrm{?} \cdot\frac{1}{2}=\frac{10}{16}</math> || <math>\frac{10}{8} </math> ||<math>\frac{5}{4} </math>
|-
| <math> \mathrm{?} \cdot\frac{1}{2}=\frac{8}{8}</math> || <math>\frac{8}{4} </math> ||<math>\frac{2}{1} </math>
|}
</div>
<br>
<br>
<br>
<br>
|}
=== Erweitern und Kürzen von Brüchen ===
<div class="lueckentext-quiz">
Beim <strong> Erweitern </strong> und <strong> Kürzen </strong> muss man Zähler und <strong> Nenner </strong> mit der gleichen Zahl multiplizieren bzw. dividieren.
Beim Umwandeln in einen <strong> Dezimalbruch </strong> bzw. in <strong> Prozent </strong> muss man den Nenner erst auf eine Stufenzahl bringen.
Ausnahme: Wenn man den Nenner nicht auf eine <strong> Stufenzahl </strong> bringen kann, dividiert man <strong> Zähler </strong> durch Nenner um einen Dezimalbruch zu erhalten.
</div>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
=== Multiple-Choice-Übung ===
Kreuze die richtigen Gleichungen an!!!
<div class="multiplechoice-quiz">
(<math>\frac{2}{10}=\frac{4}{20}</math>) 
(!<math>2,10<\frac{20}{4}</math>)
(<math>21%>\frac{4}{20}</math>)
(!<math>\frac{4}{300}>\frac{32}{100}</math>)
(<math>0,2=\frac{2}{10}</math>)
(!<math>\frac{1}{4}>\frac{4}{10}</math>)
(<math>\frac{4}{1}=\frac{16}{4}</math>)
(!<math>\frac{16}{4}<2,1</math>)
(!<math>\frac{8}{9}>\frac{7}{8}</math>)
(!<math>\frac{11}{13}=\frac{13}{11}</math>)
</div>
<br>
<br>
<br>
<br>
== Kürzen von Brüchen ==
<div class="zuordnungs-quiz">
<big>'''Zuordnung'''</big><br>
Ordne die erweiterten Brüche den gekürzten Brüchen zu
{|
|<math>\frac{5}{6}</math> ||<math>\frac{25}{30}</math>  || <math>\frac{50}{60}</math> || <math>\frac{85}{102}</math>
|-
| <math>\frac{7}{69}</math> || <math>\frac{21}{207}</math> || <math>\frac{49}{462}</math> || <math>\frac{63}{621}</math>
|-
| <math>\frac{3}{17}</math> || <math>\frac{9}{51}</math> || <math>\frac{15}{85}</math> || <math>\frac{21}{119}</math>
|-
| <math>\frac{6}{8}</math> || <math>\frac{18}{24}</math> || <math>\frac{42}{56}</math> || <math>\frac{84}{112}</math>
|}
</div>
</div>

Aktuelle Version vom 4. März 2024, 23:04 Uhr

Überschrift

Nomen

Adjektive

Verben

gelbGlückHausschwimmenschönkleingehenlachenSonne

Ordne zu

20%

10%

1%

Welcher Bruch entspricht der Divisionsaufgabe <b>6:9</b>&nbsp;?

Welcher Bruch entspricht der Divisionsaufgabe <b>3:8</b>&nbsp;?

Welcher Bruch entspricht der Divisionsaufgabe <b>17:4</b>&nbsp;?

Ordne der Größe nach

<

ist die Hauptstadt von

BerlinDeutschland

< < <


< < <


< < <


< < <

0,78 12%


Addieren und Multipizieren mit Brüchen

Ziehe zu jeder Rechnung 2 Ergebnisse






|}


Erweitern und Kürzen von Brüchen

Beim und muss man Zähler und mit der gleichen Zahl multiplizieren bzw. dividieren. Beim Umwandeln in einen bzw. in muss man den Nenner erst auf eine Stufenzahl bringen.

Ausnahme: Wenn man den Nenner nicht auf eine bringen kann, dividiert man durch Nenner um einen Dezimalbruch zu erhalten.

StufenzahlZählerProzentNennerErweiternKürzenDezimalbruch










Multiple-Choice-Übung

Kreuze die richtigen Gleichungen an!!!






Kürzen von Brüchen

Zuordnung
Ordne die erweiterten Brüche den gekürzten Brüchen zu

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