Quest im Deutschunterricht/LetzteGeneration/Anforderungen: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM Projektwiki
(Die Seite wurde neu angelegt: „<div class="note-box" style="border:2px solid #FFC1C1; background:#F1F1F1; padding: .5em"> <span class="fa fa-bullhorn fa-2x"></span> '''<big>Anforderungen</b…“)
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(7 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
<div class="note-box" style="border:2px solid #FFC1C1; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<span class="fa fa-bullhorn fa-2x"></span> '''<big>Anforderungen</big>'''
<span class="fa fa-bullhorn fa-2x"></span> '''<big>Anforderungen</big>'''
<br>
<br>
<br>
'''Mindmap'''
'''Mindmap'''
* achtet auf Klarheit in Form, Inhalt und Darstellung
* achtet auf Klarheit in Form, Inhalt und Darstellung
* stellt die wesentlichen Informationen (Ziele, Methoden, Positionen,...) dar
* stellt die wesentlichen Informationen (Ziele, Methoden, Positionen) dar
<br>
<br>
<br>
'''Diskussion'''
'''Diskussion'''
*bereitet Moderationskarten für die Debatte vor.
{| class="wikitable"
*formuliert mindestens 3 Argumente für euren Standpunkt.
|+
*baut eure  Argumente nach dem Prinzip ''These'', ''Begründung'' und ''Beispiel'' auf.
! style="background:#7CCD7C| Verfechter
*bereitet euch auf Gegenargumente vor, um diese entkräften zu können.
!style="background:#FFC1C1| Gegner
!style="background:#63B8FF| Publikum
|-
|
*formuliert mindestens 3 Argumente
*baut eure Argumente nach dem Prinzip ''These'', ''Begründung'' und ''Beispiel'' auf
*bereitet euch auf Gegenargumente vor, um diese entkräften zu können
|
*formuliert mindestens 3 Argumente
*baut eure Argumente nach dem Prinzip ''These'', ''Begründung'' und ''Beispiel'' auf
*bereitet euch auf Gegenargumente vor, um diese entkräften zu können
|
*vollziehe die Argumente während der Debatte nach
*notiere dir (un)vollständige Argumente
*begründe welche Position ich mehr überzeugt hat
|}
</div>
</div>
<br>
<br>
Zeile 18: Zeile 33:
<br>
<br>
Reflektiere dich und deine Mitarbeit.
Reflektiere dich und deine Mitarbeit.
<center>
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|+
|+
Zeile 56: Zeile 72:
|
|
|}
|}
</center>
</div>
</div>
<br>
<br>
Zeile 61: Zeile 78:
<center> [[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration | Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?]] <br>  
<center> [[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration | Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?]] <br>  
----
----
[[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration/Aufgabe|Aufgabe]] | [[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration/Arbeitsplan|Arbeitsplan]]  | [[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration/Material| Material]]  | '''[[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration/Anforderungen|Anforderungen]]'''
[[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration/Arbeitsplan|Arbeitsplan]]  | [[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration/Material| Material]]  | '''[[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration/Anforderungen|Anforderungen]]'''
<br>
<br>
</center></div>
</center></div>

Aktuelle Version vom 7. Dezember 2023, 10:50 Uhr

Anforderungen

Mindmap

  • achtet auf Klarheit in Form, Inhalt und Darstellung
  • stellt die wesentlichen Informationen (Ziele, Methoden, Positionen) dar


Diskussion

Verfechter Gegner Publikum
  • formuliert mindestens 3 Argumente
  • baut eure Argumente nach dem Prinzip These, Begründung und Beispiel auf
  • bereitet euch auf Gegenargumente vor, um diese entkräften zu können
  • formuliert mindestens 3 Argumente
  • baut eure Argumente nach dem Prinzip These, Begründung und Beispiel auf
  • bereitet euch auf Gegenargumente vor, um diese entkräften zu können
  • vollziehe die Argumente während der Debatte nach
  • notiere dir (un)vollständige Argumente
  • begründe welche Position ich mehr überzeugt hat


Reflexion
Reflektiere dich und deine Mitarbeit.

Ich habe in der Gruppe gut mitgearbeitet.
Ich habe alle Materialien bearbeitet.
Ich habe passende Argumente formuliert.
Ich weiß wie man ein Argument aufbaut.
Ich kann mir selbst eine Meinung über die Klimaproteste bilde.