Quest im Deutschunterricht/WebQuestSeminar/Reiseziel: Dubai: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Projektwiki
Hilkay (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Sarsto (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
(5 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 6: | Zeile 6: | ||
{{Box| Hallo liebe Schüler:innen,| | {{Box| Hallo liebe Schüler:innen,| | ||
Wie ihr bereits erfahren habt, soll das '''Thema der nächsten Ausgabe unserer Schülerzeitung''' rund um das Thema '''Reiseziele''' gehen. | |||
Unsere Klasse hat sich dabei für das Reiseziel Dubai entschieden. | |||
Dabei sollt ihr in Kleingruppen einen '''Kommentar für die Zeitung in Form einer Argumentation''' verfassen, um eure Mitschüler:innen von einer Reise nach Dubai zu überzeugen oder davon abzuraten! | |||
Ziel ist es, hinter die Fassade zu blicken! Was verbirgt sich hinter dem luxuriösen Glamour der Großstadt? Ist alles Gold was glänzt oder gibt es doch auch Schattenseiten? | |||
|Hervorhebung2}} | |Hervorhebung2}} | ||
Zeile 73: | Zeile 75: | ||
hierbei handelt es sich um ein WebQuest zum Thema Dubai: Ein Reiseziel? | hierbei handelt es sich um ein WebQuest zum Thema "Dubai: Ein Reiseziel?" | ||
Es eignet sich vor allem für Schüler:innen der 8. oder 9. Klasse der Sekundarstufe I und benötigt etwa 3-4 Schulstunden im Fach Deutsch. | Es eignet sich vor allem für Schüler:innen der 8. oder 9. Klasse der Sekundarstufe I und benötigt etwa 3-4 Schulstunden im Fach Deutsch. | ||
Zeile 80: | Zeile 82: | ||
Im Bildungsplan 2016 des Landes Württembergs ist die Argumentation folgendermaßen zuzuordnen: | Im Bildungsplan 2016 des Landes Württembergs ist die Argumentation folgendermaßen zuzuordnen: | ||
Inhaltsbezogene Kompetenzen: | Inhaltsbezogene Kompetenzen: | ||
3.2.1.2 unterschiedliche Lesetechniken (zum Beispiel diagonal, selektiv, navigierend) und Methoden der Texterschließung anwenden (zum Beispiel markieren, Verständnisfragen formulieren) (1) | 3.2.1.2 unterschiedliche Lesetechniken (zum Beispiel diagonal, selektiv, navigierend) und Methoden der Texterschließung anwenden (zum Beispiel markieren, Verständnisfragen formulieren) (1) | ||
- Inhalte von Sach- und Gebrauchstexten herausarbeiten, textbezogen erläutern und dabei aussagekräftige Textbelege auswählen und zitieren (4) | - Inhalte von Sach- und Gebrauchstexten herausarbeiten, textbezogen erläutern und dabei aussagekräftige Textbelege auswählen und zitieren (4) | ||
Zeile 97: | Zeile 102: | ||
Um die einzelnen Aufgaben zu bearbeiten, stehen Ihnen verschiedene Links zu ausgewählten Internetseiten und Videos zur Verfügung. Die Ergebnisse dieses WebQuests sollen die Schüler:innen in der Klasse präsentieren, um damit eine Grundlage für eine anschließende Diskussion zu führen. | Um die einzelnen Aufgaben zu bearbeiten, stehen Ihnen verschiedene Links zu ausgewählten Internetseiten und Videos zur Verfügung. Die Ergebnisse dieses WebQuests sollen die Schüler:innen in der Klasse präsentieren, um damit eine Grundlage für eine anschließende Diskussion zu führen. | ||
Letztendlich stimmmen die Gruppen in einer anonymen Abstimmung für oder gegen eine Reise nach Dubai ab. | Letztendlich stimmmen die Gruppen in einer anonymen Abstimmung für oder gegen eine Reise nach Dubai ab. | ||
Herzlichen Dank und viel Spaß bei der Durchführung!|Hinweise für Lehrkräfte | Herzlichen Dank und viel Spaß bei der Durchführung!|Hinweise für Lehrkräfte | ||
|Hinweise für Lehrkräfte}} | |Hinweise für Lehrkräfte}} |
Aktuelle Version vom 1. Februar 2023, 19:02 Uhr
Herzlich Willkommen zum Thema "Dubai: Ein Reiseziel?"