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1. Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Lineare Funktionen‏‎ (806 Bearbeitungen)
2. Jule Volbers/Testseite‏‎ (805 Bearbeitungen)
3. Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Terme‏‎ (582 Bearbeitungen)
4. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Landschafts- und Gartenbauerinnen und -bauer‏‎ (469 Bearbeitungen)
5. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt‏‎ (462 Bearbeitungen)
6. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt bei der Klima-Risikowahrnehmung: ein Vergleich zwischen "Boomern" und Gen Z‏‎ (437 Bearbeitungen)
7. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Randfunktion zur Integralfunktion‏‎ (426 Bearbeitungen)
8. Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Volumen und Oberfläche des Prismas‏‎ (415 Bearbeitungen)
9. Digitale Werkzeuge in der Schule/Funktioniert's? Übergang von der SI zur SII/Quadratische Funktionen‏‎ (385 Bearbeitungen)
10. Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Unmögliche Figuren und Schrägbilder‏‎ (378 Bearbeitungen)
11. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerinnen und Tischler‏‎ (369 Bearbeitungen)
12. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Lagebeziehungen und Winkel (Gerade und Ebene, 2 Ebenen)‏‎ (364 Bearbeitungen)
13. Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen‏‎ (329 Bearbeitungen)
14. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Ebenen im Raum‏‎ (300 Bearbeitungen)
15. Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Einfache Gleichungen‏‎ (295 Bearbeitungen)
16. Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Winkel an Geraden‏‎ (292 Bearbeitungen)
17. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren/Quadratische Funktionen‏‎ (291 Bearbeitungen)
18. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Steckbriefaufgaben‏‎ (288 Bearbeitungen)
19. Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen‏‎ (286 Bearbeitungen)
20. Lernpfade zum Beschreiben (Sek I)/Lernpfad: Gegenstandsbeschreibung für eine Ebay-Kleinanzeige‏‎ (282 Bearbeitungen)
21. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Abstände von Objekten im Raum‏‎ (278 Bearbeitungen)
22. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Lineare Gleichungssysteme‏‎ (270 Bearbeitungen)
23. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der durchschnittlichen zur lokalen Änderungsrate‏‎ (253 Bearbeitungen)
24. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Verschiedene Kontexte – Symmetrien vernetzen‏‎ (253 Bearbeitungen)
25. Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Besondere Dreiecke‏‎ (252 Bearbeitungen)
26. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Winkel und Skalarprodukt (Vektoren bzw. Geraden)‏‎ (243 Bearbeitungen)
27. Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 24-28‏‎ (242 Bearbeitungen)
28. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt‏‎ (228 Bearbeitungen)
29. Arbeitsplatz:HAG-S13‏‎ (228 Bearbeitungen)
30. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren/Terme und Gleichungen‏‎ (226 Bearbeitungen)
31. Herta-Lebenstein-Realschule‏‎ (226 Bearbeitungen)
32. Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren‏‎ (222 Bearbeitungen)
33. Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Ernährung/Essen und Klima‏‎ (220 Bearbeitungen)
34. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Achsensymmetrie erkennen‏‎ (219 Bearbeitungen)
35. Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Winkel im Dreieck‏‎ (219 Bearbeitungen)
36. Digitale Werkzeuge in der Schule/Funktioniert's? Übergang von der SI zur SII/Lineare Funktionen‏‎ (218 Bearbeitungen)
37. Psychologie im Umweltschutz/Social Media: Wahrnehmung und Akzeptanz personalisierter Informationen bei Instagram unter Berücksichtigung des persönlichen Umweltengagements‏‎ (213 Bearbeitungen)
38. Identität und Kultur‏‎ (210 Bearbeitungen)
39. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt beim set of relevant media zu Klimainformationen: ein Vergleich zwischen "Boomern" und Gen Z‏‎ (209 Bearbeitungen)
40. Generationenkonflikt und Klimakrise/Clickbait: Die Dreisteren „gewinnen“?‏‎ (207 Bearbeitungen)
41. Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Von der mittleren zur lokalen Änderungsrate‏‎ (201 Bearbeitungen)
42. Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden kennenlernen‏‎ (199 Bearbeitungen)
43. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren 2.0/Lineare Funktionen‏‎ (196 Bearbeitungen)
44. Herta-Lebenstein-Realschule/Lineare Funktionen im Aktiv-Urlaub/2) Lineare Funktionen‏‎ (192 Bearbeitungen)
45. Schulen und Projekte‏‎ (189 Bearbeitungen)
46. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker‏‎ (187 Bearbeitungen)
47. Generationenkonflikt und Klimakrise/Social Media I: Raus aus der Filterblase‏‎ (178 Bearbeitungen)
48. Augen auf im Internet‏‎ (162 Bearbeitungen)
49. Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Berechnung von Grundwert, Prozentsatz und Prozentwert‏‎ (162 Bearbeitungen)
50. Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten‏‎ (161 Bearbeitungen)
51. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt bei der Klima-Risikowahrnehmung: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und "Boomer"-Kinderlosen‏‎ (160 Bearbeitungen)
52. Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung‏‎ (159 Bearbeitungen)
53. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren/Lineare Funktionen‏‎ (159 Bearbeitungen)
54. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Geraden im Raum‏‎ (154 Bearbeitungen)
55. Generationenkonflikt und Klimakrise/Fake News I: Warum reichen Fakten allein nicht aus?‏‎ (151 Bearbeitungen)
56. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt bei der Klima-Risikowahrnehmung: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und deren Kindern‏‎ (149 Bearbeitungen)
57. Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente/Zweistufige Zufallsexperimente‏‎ (143 Bearbeitungen)
58. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum‏‎ (140 Bearbeitungen)
59. Protest - Aber wie weit?‏‎ (139 Bearbeitungen)
60. Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 14 und 15‏‎ (137 Bearbeitungen)
61. Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kraefte744/Magnetische Kräfte‏‎ (137 Bearbeitungen)
62. Quest im Deutschunterricht/abschlussfahrt/Quellen‏‎ (135 Bearbeitungen)
63. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Optimierungsprobleme‏‎ (135 Bearbeitungen)
64. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt beim set of relevant media zu Klimainformationen: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und "Boomer"-Kinderlosen‏‎ (134 Bearbeitungen)
65. Herta-Lebenstein-Realschule/Lineare Funktionen im Aktiv-Urlaub/2.2 Funktionsgleichung und Funktionsgraph‏‎ (133 Bearbeitungen)
66. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Erzählungen: Lebensentwürfe in der Literatur aus unterschiedlichen historischen Kontexten‏‎ (133 Bearbeitungen)
67. Psychologie im Umweltschutz/Social Media: Besteht ein genderspezifischer Zusammenhang zwischen Umweltbewusstsein und Filterblasen auf Social Media?‏‎ (132 Bearbeitungen)
68. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Punktsymmetrie erkennen‏‎ (131 Bearbeitungen)
69. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Prozentrechnung/7) Prozente rund um Stadtlohn (vermischte Übungen)‏‎ (125 Bearbeitungen)
70. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke erstellen – Punktsymmetrie herstellen‏‎ (124 Bearbeitungen)
71. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt beim set of relevant media zu Klimainformationen: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und deren Kindern‏‎ (123 Bearbeitungen)
72. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise‏‎ (123 Bearbeitungen)
73. 3. Einführung Baumdiagramm‏‎ (122 Bearbeitungen)
74. Lernpfad: Wortarten bestimmen‏‎ (119 Bearbeitungen)
75. Quest im Deutschunterricht/WebQuestSeminar/Reiseziel: Dubai‏‎ (119 Bearbeitungen)
76. Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate‏‎ (118 Bearbeitungen)
77. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Größen/3) Zeit‏‎ (117 Bearbeitungen)
78. Buss-Haskert/Quadratische Gleichungen‏‎ (112 Bearbeitungen)
79. Schach-Lernen‏‎ (112 Bearbeitungen)
80. Psychologie im Umweltschutz/Wie abhängig machen "Likes"? Unterschiede in der Motivation von Influencern und Sinnfluencern‏‎ (112 Bearbeitungen)
81. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Wendepunkte‏‎ (111 Bearbeitungen)
82. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis‏‎ (110 Bearbeitungen)
83. Abiturwissen Chemie Oberstufe‏‎ (109 Bearbeitungen)
84. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Monotonie‏‎ (109 Bearbeitungen)
85. WebQuest Open Educational Resources‏‎ (109 Bearbeitungen)
86. Quests im (Deutsch)Unterricht‏‎ (108 Bearbeitungen)
87. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Extrema‏‎ (108 Bearbeitungen)
88. Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Zufallsexperimente‏‎ (107 Bearbeitungen)
89. Studsemgym-saar/Mediendidaktik/Medienpraxis Kurs Weißler‏‎ (106 Bearbeitungen)
90. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren 2.0/Quadratische Funktionen‏‎ (104 Bearbeitungen)
91. Lernpfad: Personenbeschreibung in Form einer Suchmeldung/B' Charakterisierung‏‎ (103 Bearbeitungen)
92. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Größen/2) Geld‏‎ (102 Bearbeitungen)
93. Politikunterricht digital gestalten‏‎ (102 Bearbeitungen)
94. Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!‏‎ (101 Bearbeitungen)
95. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Größen/5) Länge‏‎ (101 Bearbeitungen)
96. Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Zinsrechnung/Zinseszins‏‎ (101 Bearbeitungen)
97. Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 19‏‎ (100 Bearbeitungen)
98. Hauptseite‏‎ (100 Bearbeitungen)
99. E-Learning Boxplot/Lernpfad E-Learning Boxplot‏‎ (100 Bearbeitungen)
100. Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Social Bots und Trolle‏‎ (99 Bearbeitungen)