Informationen zu „Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Punktsymmetrie erkennen“
Aus ZUM Projektwiki
Basisinformationen
| Anzeigetitel | Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Punktsymmetrie erkennen |
| Standardsortierschlüssel | Kunstwerke analysieren – Punktsymmetrie erkennen |
| Seitenlänge (in Bytes) | 6.030 |
| Seitenkennnummer | 6777 |
| Seiteninhaltssprache | de - Deutsch |
| Seiteninhaltsmodell | Wikitext |
| Indizierung durch Suchmaschinen | Erlaubt |
| Anzahl der Weiterleitungen zu dieser Seite | 0 |
| Gezählt als eine Inhaltsseite | Ja |
| Anzahl der Unterseiten dieser Seite | 0 (0 Weiterleitungen; 0 Unterseiten) |
Seitenschutz
| Bearbeiten | Alle Benutzer (unbeschränkt) |
| Verschieben | Alle Benutzer (unbeschränkt) |
Versionsgeschichte
| Seitenersteller | Eric WWU-9 (Diskussion | Beiträge) |
| Datum der Seitenerstellung | 17:33, 25. Okt. 2021 |
| Letzter Bearbeiter | Dana WWU-9 (Diskussion | Beiträge) |
| Datum der letzten Bearbeitung | 08:12, 24. Nov. 2021 |
| Gesamtzahl der Bearbeitungen | 131 |
| Gesamtzahl unterschiedlicher Autoren | 4 |
| Anzahl der kürzlich erfolgten Bearbeitungen (in den letzten 90 Tagen) | 0 |
| Anzahl unterschiedlicher Autoren der kürzlich erfolgten Bearbeitungen | 0 |
Seiteneigenschaften
| Eingebundene Vorlagen (10) | Folgende Vorlagen werden auf dieser Seite verwendet:
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