MediaWiki-API-Ergebnis

{
    "batchcomplete": "",
    "continue": {
        "gapcontinue": "Regiomontanus-Gymnasium_Ha\u00dffurt",
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        "main": {
            "*": "Subscribe to the mediawiki-api-announce mailing list at <https://lists.wikimedia.org/postorius/lists/mediawiki-api-announce.lists.wikimedia.org/> for notice of API deprecations and breaking changes."
        },
        "revisions": {
            "*": "Because \"rvslots\" was not specified, a legacy format has been used for the output. This format is deprecated, and in the future the new format will always be used."
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    "query": {
        "pages": {
            "7410": {
                "pageid": 7410,
                "ns": 0,
                "title": "Rechenvorteile bei der Multiplikation",
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                        "*": "In den folgenden zwei Videos werden dir wichtige Regeln bei der Multiplikation erkl\u00e4rt. Schaue dir die Videos in Ruhe an.\n\nDas Kommutativgesetz (oder auch Vertauschungsgesetz)\n{{#ev:youtube|HpUJQJn4sVI|500|center}}\n\nDas Assoziativgesetz (oder auch Verbindungsgesetz)\n{{#ev:youtube|Esgy1ctaNao|500|center}}\n\n\nHier nochmal in K\u00fcrze zusammengefasst:\n\n{{Box|Merke|'''<big>Fachbegriffe beim Multiplizieren</big>''' <br>\n\n\n[[Datei:Merkkasten Rechengesetze der Multiplikation.jpg|300px]]|Merksatz\n}}\n\n{{Box|\u00dcbung 1: Kommutativ- oder Assoziativgesetz?|Bearbeite die folgenden LearningApps.\n{{LearningApp|app=pnj5te7jc20|width=85%|height=400px}}\n{{LearningApp|app=pu0noxk9a21|width=85%|height=600px}}\n|\u00dcben}}\n\n{{Box|\u00dcbung 2: Kommutativ- und Assoziativgesetz|Bearbeite die folgenden Aufgaben aus dem Buch.\nS. 125 Nr. 2, Nr. 5, Nr. 6, Nr. 8 (jeweils lila)\n|\u00dcben}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= a) 870   \n\nb) 780   \n\nc) 1400   \n\nd) 260   \n\ne) 8100   \n\nf) 420\n\ng) 120\n\nh) 900  \n|2=L\u00f6sung Nr. 2}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= a) 980  \n\nb) 3400\n\nc) 720  \n\nd) 3700\n\ne) 6500\n\nf) 9700\n\ng) 37000\n\nh) 8700\n   \n|2=L\u00f6sung Nr. 5}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= a) 670  \n\nb) 2400   \n\nc) 220   \n\nd) 1700   \n\n|2=L\u00f6sung Nr. 6}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= 4 Stockwerke mal 7 Klassenr\u00e4ume mal 25 St\u00fchle.\n\n4 <math>\\cdot</math> 7 <math>\\cdot</math> 25 = (4 <math>\\cdot</math> 25) <math>\\cdot</math> 7 = 100 <math>\\cdot</math> 7 = 700\n\nAntwort: Insgesamt gibt es im Schulgeb\u00e4ude 700 St\u00fchle\n\n|2=L\u00f6sung Nr. 8}}\n\n{{Box|\u00dcbung 3: vorteilhaftes Rechnen|Bearbeite die folgende Learningapp.\n{{LearningApp|app=pnayv0n0t20|width=100%|heigth=900px}}\n|\u00dcben}}\n\n{{Box|Merke|[[Datei:SADC road sign IN7.svg|rechts|rahmenlos|100x100px]]\n[[Datei:Rechenregeln Multiplizieren und Dividieren.jpg|600px]] |Merksatz}}\n\n\n{{Box|Info|Schau dir das folgende Video zum Thema ''Rechenregeln'' an.|Kurzinfo}}\n{{#ev:youtube|J3G4WuAU8Xw}}\n\n{{Box|\u00dcbung 4: Welche Rechenregel passt?|Ordne die Karten der entsprechenden Rechenregel zu.|\u00dcben}}\n\n<div class=\"zuordnungs-quiz\">\n\n{| \n|Punkt vor Strich||17 - 3 <math>\\cdot</math> 8||49 - 5 <math>\\cdot</math> 2 + 8||4 <math>\\cdot</math> 7 + 5 - 2 <math>\\cdot</math> 2\n|-\n|Klammern haben Vorfahrt||3 <math>\\cdot</math> (18-12)||(34 - 12 - 5) <math>\\cdot</math> 2||5 <math>\\cdot</math> (29 + 31) - 15\n|-\n|Innere vor \u00e4u\u00dferer Klammer||22 + [(18-13) <math>\\cdot</math> 5]||[(41 + 19 ) <math>\\cdot</math> 2 ] + 14||\n|}\n\n</div>\n\n\n\n\n{{Box|1=Mach dich fit|2=Trainiere hier das Rechnen mit Punkt- vor Strichrechnung: \nL\u00f6se mindestens 6 Aufgaben (digital). Du kannst dir die Schwierigkeit aussuchen (Level). \n\n[https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/vermischtrech2c.php realmath Level 1]<br>\n[https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/vermischtrech.php realmath Level 2]<br>\n[https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/dividieren/vermischtrech2.php realmath Level 3]\n<br>\n|3=Hervorhebung}}\n\n\nEine weitere wichtige Rechenregel ist das Distributivgesetz (oder auch Verteilungsgesetz).\nSchaue dir zu der Rechenregel das Video an.\n\n{{#ev:youtube|VN_Aw6zBn_I|500|center}}\n\n{{Box|Merke|\n[[Datei:Merkkasten - Ausmultiplizieren und Ausklammern.jpg|700px]]|Merksatz}}\n\n{{Box|\u00dcbung 5: Bearbeite die Aufgaben aus dem Buch| S. 127 1 bis 3 (jeweils lila), Nr. 5|\u00dcben}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= a) 60\n\nb) 33\n\nc) 2\n\nd) nicht l\u00f6sbar\n\ne) 37\n\nf) 72\n\ng) 60\n\nh) 18\n\n|2=L\u00f6sung Nr. 1}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= d), f), b), e), a), c)\n\n|2=L\u00f6sung Nr. 2}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= [[Datei:Zuordnung Distributivgesetz.png|zentriert|rahmenlos]]\n\n|2=L\u00f6sung Nr. 3}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= \u00dcberlege zun\u00e4chst, welche Kosten jeder einzelne hat. Mache daraus eine Additionsaufgabe.\n\u00dcberlege anschlie\u00dfend, wie viele diese Kosten haben und multipliziere.\n\n|2= Tipp Nr. 5| 3= Tipp verbergen}}\n\n{{L\u00f6sung versteckt|1= (27 + 9 ) <math>\\cdot</math> 8 = 27 <math>\\cdot</math> 8 + 9 <math>\\cdot</math> 8 = 288\n\nAntwortsatz:Die Bestellung kostet insgesamt 288\u20ac\n\n|2=L\u00f6sung Nr. 5}}\n\n\n\n\n{{Fortsetzung|weiter= Schriftliche Multiplikation|weiterlink= 3. Schriftliche Multiplikation|vorher= Im Kopf multiplizieren und dividieren|vorherlink= 1. Im Kopf multiplizieren und dividieren}}"
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                "title": "Reclam Gymnasium",
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