https://projekte.zum.de/api.php?action=feedcontributions&user=L.Pueschel&feedformat=atomZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]2024-03-28T10:20:26ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.39.6https://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Bewegungen_in_2D&diff=93192Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D2024-03-19T10:56:18Z<p>L.Pueschel: Angelegt</p>
<hr />
<div>Wenn eine Bewegung in mehr als einer Dimension beschrieben werden, dann können die einzelnen Raumrichtungen unabhängig voneinander betrachtet werden. Das wird als '''"Superpositionsprinzip"''' bezeichnet.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Energie_und_Arbeit&diff=93189Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit2024-03-19T10:53:22Z<p>L.Pueschel: Formeln ergänzt</p>
<hr />
<div>Die verrichtete Arbeit hängt von der Kraft und der Strecke ab und kann mit folgender Formel beschrieben werden.<br />
<br />
<math>W = \vec F \cdot \vec s = \mid \vec F\mid \cdot \mid \vec s\mid \cdot sin(\alpha) = F \cdot s</math>, wenn <math>\vec F\perp \vec s</math>. Dabei müssen noch die Vektoren beachtet werden, da es sich um ein Skalarprodukt handelt.<br />
<br />
Diese Formel gilt auch im E-Feld. Da kann man sie noch umformen zu: <math>W = Q \cdot E \cdot s </math>. Dabei ist E die elektrische Feldstärke und Q die Ladung des bewegten Objektes. <br />
<br />
Im magnetischen Feld wird keine Arbeit verrichtet, da Kraft F und Bewegungsrichtung v senkrecht zueinander sind.<br />
<br />
Arbeit ist das Umwandeln von einer Energieform in eine andere Energieform. Beispielsweise kann einem Körper durch Beschleunigungsarbeit kinetische Energie zugeführt oder wieder genommen werden (Abbremsen....)<br />
<br />
Kinetische Energie: <math>E_{kin} = \frac 12 \cdot m \cdot v^2</math><br />
<br />
Beschleunigungsarbeit: <math>W_{Beschleunigung} = \int\limits_{s_1}^{s_2} F d s = F\cdot \Delta s</math>, wenn die Kraft entlang des Weges konstant ist.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Energie_und_Arbeit&diff=93186Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit2024-03-19T10:44:43Z<p>L.Pueschel: Formel erweitert</p>
<hr />
<div>Die verrichtete Arbeit hängt von der Kraft und der Strecke ab und kann mit folgender Formel beschrieben werden.<br />
<br />
<math>W = \vec F \cdot \vec s = \mid \vec F\mid \cdot \mid \vec s\mid \cdot sin(\alpha) = F \cdot s</math>, wenn <math>\vec F\perp \vec s</math>. Dabei müssen noch die Vektoren beachtet werden, da es sich um ein Skalarprodukt handelt.<br />
<br />
Diese Formel gilt auch im E-Feld. Da kann man sie noch umformen zu: <math>W = Q \cdot E \cdot s </math>. Dabei ist E die elektrische Feldstärke und Q die Ladung des bewegten Objektes. <br />
<br />
Im magnetischen Feld wird keine Arbeit verrichtet, da Kraft F und Bewegungsrichtung v senkrecht zueinander sind.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Gravitationsfeld&diff=93180Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld2024-03-19T10:35:57Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Ein Gravitationsfeld ist ein Feld, was sich auf alle im Feld befindlichen Teilchen und Objekte mit einer Masse auswirkt. Es hat zwar unbegrenzte Reichweite, die Kraft nimmt aber mit <math>r^2</math> ab. Deshalb ist für uns direkt nur das Gravitationsfeld der Erde relevant.Die Feldlinien des Gravitationsfeld sind immer senkrecht zum Objekt, welches das Feld verursacht. Deshalb werden wir immer direkt zum Bode gezogen. Da jeder ein solches Feld projiziert zieht jede von uns auch die Erde als solches an. Die Stärke des Feldes ist aber auch neben der Entfernung von den Massen der beteiligten Körper abhängig.<br />
<br />
<math>F= G\cdot \frac{{m}_{1} \cdot {m}_{2}}{r^2}</math></div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Magnetfeld&diff=93179Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld2024-03-19T10:34:08Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>[[Datei:VFPt cylindrical magnet thumb.svg|mini]]<br />
[[Datei:VFPt cylindrical magnets attracting.svg|mini]]<br />
Streut man um einen Magneten Eisenspäne, so macht man sozusagen das entstandene Magnetfeld sichtbar. Felder sind dadurch definiert, dass sie eine Kraft auf Körper ausüben. Wie die Eisenspäne die sich wie die [[Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Feld_und_Feldlinien|Feldlinien]] des Feldes anordnen. Diese zeigen ,dass die Kraft abhängig vom Abstand zum Magneten ist, denn dort sind die Feldlinien dichter. Auch vom Magneten selber ist die [[Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kräfte|Kraft]] abhängig. Die Richtung des Feldes und der Kraft ist vom Nordpol zum Südpol. Hat man jetzt zwei Magneten hat man auch zwei Magnetfelder diese addieren sich gegenseitig. Deswegen ziehen sich ungleiche Pole auch an und gleiche stoßen sich ab. Auf Bild zwei zeigen die Feldlinien zwischen den beiden in die gleiche Richtung und verdoppelt sich. Andersrum würden sie sich auslöschen. Durchtrennt man einen Magneten aber hat er nicht nur einen Pol sondern wieder zwei. Im Inneren des Magneten müssen also die Feldlinien vom Süd zum Nordpol gehen und somit haben die Feldlinien keinen Anfang und kein Ende. Es ist ein Wirbelfeld und damit quellenfrei. <br />
[[Datei:Magnetic field around solenoid.jpg|mini|Magnetisches Feld einer Spule]]<br />
Das ist bei einer Spule gut zu sehen. Hier gehen die Feldlinien auch in das Innere der Spule. Ein Nord- und Südpol ist hier nicht mehr zu erkennen. <br />
<br />
<small>Quellen: Grehn, J. (2007). ''Metzler Physik''</small></div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Magnetfeld&diff=93177Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld2024-03-19T10:29:52Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>[[Datei:VFPt cylindrical magnet thumb.svg|mini]]<br />
[[Datei:VFPt cylindrical magnets attracting.svg|mini]]<br />
Streut man um einen Magneten Eisenspäne, so macht man sozusagen das entstandene Magnetfeld sichtbar. Felder sind dadurch definiert, dass sie eine Kraft auf Körper ausüben. Wie die Eisenspäne die sich wie die [[Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Feld_und_Feldlinien|Feldlinien]] des Feldes anordnen. Diese zeigen ,dass die Kraft abhängig vom Abstand zum Magneten ist, denn dort sind die Feldlinien dichter. Auch vom Magneten selber ist die [[Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kräfte|Kraft]] abhängig. Die Richtung des Feldes und der Kraft ist vom Nordpol zum Südpol. Hat man jetzt zwei Magneten hat man auch zwei Magnetfelder diese addieren sich gegenseitig. Deswegen ziehen sich ungleiche Pole auch an und gleiche stoßen sich ab. Auf Bild zwei zeigen die Feldlinien zwischen den beiden in die gleiche Richtung und verdoppelt sich. Andersrum würden sie sich auslöschen. Durchtrennt man einen Magneten aber hat er nicht nur einen Pol sondern wieder zwei. Im Inneren des Magneten müssen also die Feldlinien vom Süd zum Nordpol gehen und somit haben die Feldlinien keinen Anfang und kein Ende. Es ist ein Wirbelfeld. <br />
<br />
Das ist bei einer Spule gut zu sehen. <br />
<br />
<br />
<br />
<small>Quellen: Grehn, J. (2007). ''Metzler Physik''</small></div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Feld_und_Feldlinien&diff=93175Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien2024-03-19T10:27:51Z<p>L.Pueschel: Formeln ergänzt</p>
<hr />
<div>[[Datei:Beispiele Felder.svg|alternativtext=Das homogene Feld einer Platte: Die Feldlinien gehen parallel zu beiden Seiten ab. Außerdem ein radialsymmetrisches Feld, die Feldlinien gehen sternförmig in alle Richtungen weg|mini|Zwei Beispiele für Feldlinien]]<br />
Physikalische Felder veranschaulichen Kräfte. Es gibt verschiedene Arten von Feldern. Es gibt Elektrische-, Magnetische- und Gravitationsfelder. Dabei zeigen Feldlinien die Richtung der Kraft an. Außerdem kann man die Größe der Kraft mit der Anzahl der Feldlinien veranschaulichen. Dabei stellen die Feldlinien Vektoren dar. Wenn man verschiedene Felder hat, entsteht ein neues Feld. Die neuen Feldlinien entstehen dann durch die Addition der Vektoren. Die Stärke der Feldlinien wird durch den Erzeuger bestimmt. Feldlinien nehmen bei inhomogenen Feldern immer mit größerer Entfernung zum Erzeuger ab.<br />
<br />
Die Feldstärke ist definiert als Kraft durch entsprechende Eigenschaft eines Probekörpers, also <math>\vec E = \frac {\vec F}{Q} </math>für die elektrische Feldstärke, <math>\vec g = \frac {\vec F_G}{m}</math> für die Gravitationsfeldstärke oder <math>\vec B = \frac {\vec F_L}{I \cdot l}</math> für die magnetische Feldstärke.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Gr%C3%B6%C3%9Fen&diff=93025Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen2024-03-12T19:03:11Z<p>L.Pueschel: Grafik erneuert</p>
<hr />
<div>[[Datei:Kreisbewegung.png|mini|Kreisbahn mit Vektoren für Geschwindigkeit, Kraft und Radius]]<br />
Eine Kreisbewegung setzt sich aus mehreren Faktoren zusammen. Mithilfe dieser Faktoren lässt sich die Kreisbahn beschreiben, als auch deren verschiedenen Faktoren zu berechnen. Somit gibt es auch verschiedene Formeln die dabei zur Anwendung kommen. Diese lauten: <br />
<br />
<math>v={2 \pi \cdot r\over T} = 2\pi \cdot r \cdot f= \omega \cdot r</math> ; <math>a_{r}={v^2\over r}= \omega \cdot r^2</math> und <math>a_{r}= {4\pi \cdot r\over T^2}</math> , dabei beschreibt v die Geschwindigkeit und a<sub>r</sub> die Zentripetalbeschleunigung, die aus der [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] folgt.<br />
<br />
<br />
<br />
Diese Formeln können nur auf eine Gleichförmige Kreisbewegung angewendet werden. Die Kreisbewegung kann durch die [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] entstehen.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Datei:Kreisbewegung.png&diff=93024Datei:Kreisbewegung.png2024-03-12T19:02:28Z<p>L.Pueschel: Hochgeladen mit VisualEditor Seite</p>
<hr />
<div>{{Information<br />
|description = Größen bei einer Kreisbewegung: Geschwindigkeitsvektor, Zentripetalkraftsvektor und Radiusvektor<br />
|source = Eigene Arbeit<br />
|author = [[User:L.Pueschel|L.Pueschel]]<br />
}}<br />
<br />
== Lizenz ==<br />
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}[[Category:Physik]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Gr%C3%B6%C3%9Fen&diff=93023Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen2024-03-12T19:01:09Z<p>L.Pueschel: GRafik gelöscht</p>
<hr />
<div>Eine Kreisbewegung setzt sich aus mehreren Faktoren zusammen. Mithilfe dieser Faktoren lässt sich die Kreisbahn beschreiben, als auch deren verschiedenen Faktoren zu berechnen. Somit gibt es auch verschiedene Formeln die dabei zur Anwendung kommen. Diese lauten: <br />
<br />
<math>v={2 \pi \cdot r\over T} = 2\pi \cdot r \cdot f= \omega \cdot r</math> ; <math>a_{r}={v^2\over r}= \omega \cdot r^2</math> und <math>a_{r}= {4\pi \cdot r\over T^2}</math> , dabei beschreibt v die Geschwindigkeit und a<sub>r</sub> die Zentripetalbeschleunigung, die aus der [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] folgt.<br />
<br />
<br />
<br />
Diese Formeln können nur auf eine Gleichförmige Kreisbewegung angewendet werden. Die Kreisbewegung kann durch die [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] entstehen.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Gr%C3%B6%C3%9Fen&diff=93013Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen2024-03-12T11:08:17Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>[[Datei:Größen Kreisbewegung.svg|mini]]<br />
Eine Kreisbewegung setzt sich aus mehreren Faktoren zusammen. Mithilfe dieser Faktoren lässt sich die Kreisbahn beschreiben, als auch deren verschiedenen Faktoren zu berechnen. Somit gibt es auch verschiedene Formeln die dabei zur Anwendung kommen. Diese lauten: <br />
<br />
<math>v={2 \pi \cdot r\over T} = 2\pi \cdot r \cdot f= \omega \cdot r</math> ; <math>a_{r}={v^2\over r}= \omega \cdot r^2</math> und <math>a_{r}= {4\pi \cdot r\over T^2}</math> , dabei beschreibt v die Geschwindigkeit und a<sub>r</sub> die Zentripetalbeschleunigung, die aus der [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] folgt.<br />
<br />
<br />
<br />
Diese Formeln können nur auf eine Gleichförmige Kreisbewegung angewendet werden. Die Kreisbewegung kann durch die [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] entstehen.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Datei:Gr%C3%B6%C3%9Fen_Kreisbewegung.svg&diff=93012Datei:Größen Kreisbewegung.svg2024-03-12T11:07:57Z<p>L.Pueschel: Hochgeladen mit VisualEditor Seite</p>
<hr />
<div>{{Information<br />
|description = Kreisbahn mit Geschwindigkeit und Kraftvektor<br />
|source = Eigene Arbeit<br />
|author = [[User:L.Pueschel|L.Pueschel]]<br />
}}<br />
<br />
== Lizenz ==<br />
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}[[Category:Physik]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Gr%C3%B6%C3%9Fen&diff=93011Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen2024-03-12T11:06:28Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Eine Kreisbewegung setzt sich aus mehreren Faktoren zusammen. Mithilfe dieser Faktoren lässt sich die Kreisbahn beschreiben, als auch deren verschiedenen Faktoren zu berechnen. Somit gibt es auch verschiedene Formeln die dabei zur Anwendung kommen. Diese lauten: <br />
<br />
<math>v={2 \pi \cdot r\over T} = 2\pi \cdot r \cdot f= \omega \cdot r</math> ; <math>a_{r}={v^2\over r}= \omega \cdot r^2</math> und <math>a_{r}= {4\pi \cdot r\over T^2}</math> , dabei beschreibt v die Geschwindigkeit und a<sub>r</sub> die Zentripetalbeschleunigung, die aus der [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] folgt.<br />
<br />
<br />
<br />
Diese Formeln können nur auf eine Gleichförmige Kreisbewegung angewendet werden. Die Kreisbewegung kann durch die [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] entstehen.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Datei:Beispiele_Felder.svg&diff=92997Datei:Beispiele Felder.svg2024-03-12T10:50:18Z<p>L.Pueschel: L.Pueschel lud eine neue Version von Datei:Beispiele Felder.svg hoch</p>
<hr />
<div>{{Information<br />
|description = Als Beispiel: Ein homogenes Feld, ein radialsymmetrisches Feld<br />
|source = Eigene Arbeit<br />
|author = [[User:L.Pueschel|L.Pueschel]]<br />
}}<br />
<br />
== Lizenz ==<br />
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}[[Category:Physik]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Feld_und_Feldlinien&diff=92992Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien2024-03-12T10:47:32Z<p>L.Pueschel: Bild eingefügt</p>
<hr />
<div>[[Datei:Beispiele Felder.svg|alternativtext=Das homogene Feld einer Platte: Die Feldlinien gehen parallel zu beiden Seiten ab. Außerdem ein radialsymmetrisches Feld, die Feldlinien gehen sternförmig in alle Richtungen weg|mini|Zwei Beispiele für Feldlinien]]<br />
Physikalische Felder veranschaulichen Kräfte. Es gibt verschiedene Arten von Feldern. Es gibt Elektrische-, Magnetische- und Gravitationsfelder. Dabei zeigen Feldlinien die Richtung der Kraft an. Außerdem kann man die Größe der Kraft mit der Anzahl der Feldlinien veranschaulichen. Dabei stellen die Feldlinien Vektoren dar. Wenn man verschiedene Felder hat, entsteht ein neues Feld. Die neuen Feldlinien entstehen dann durch die Addition der Vektoren. Die Stärke der Feldlinien wird durch den Erzeuger bestimmt. Feldlinien nehmen bei inhomogenen Feldern immer mit größerer Entfernung zum Erzeuger ab.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Datei:Beispiele_Felder.svg&diff=92987Datei:Beispiele Felder.svg2024-03-12T10:45:25Z<p>L.Pueschel: Hochgeladen mit VisualEditor Seite</p>
<hr />
<div>{{Information<br />
|description = Als Beispiel: Ein homogenes Feld, ein radialsymmetrisches Feld<br />
|source = Eigene Arbeit<br />
|author = [[User:L.Pueschel|L.Pueschel]]<br />
}}<br />
<br />
== Lizenz ==<br />
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}[[Category:Physik]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Gr%C3%B6%C3%9Fen&diff=92966Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen2024-03-12T09:36:24Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Eine Kreisbewegung setzt sich aus mehreren Faktoren zusammen. Mithilfe dieser Faktoren lässt sich die Kreisbahn beschreiben, als auch deren verschiedenen Faktoren zu berechnen. Somit gibt es auch verschiedene Formeln die dabei zur Anwendung kommen. Diese lauten: <br />
<br />
<math>v={2 \pi \cdot r\over T} = 2\pi \cdot r \cdot f= \omega \cdot r</math> ; <math>a_{r}={v^2\over r}= \omega \cdot r^2</math> und <math>a_{r}= {4\pi \cdot r\over T^2}</math> , dabei beschreibt v die Geschwindigkeit und a<sub>r</sub> die [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]].[[Datei:Kreisbewegung 2.jpg]]<br />
Diese Formeln können nur auf eine Gleichförmige Kreisbewegung angewendet werden. Die Kreisbewegung kann durch die [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]] entstehen.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=92964Abitur Physik am Gymnasium Trittau2024-03-12T09:34:03Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
<br />
===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
<br />
===Kreisbewegungen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
<br />
===Felder===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld|Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld|Gravitationsfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
<br />
===Schwingungen und Wellen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
<br />
===Wellenoptik===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Streuung|Streuung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Einzelspalt|Einzelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Doppelspalt|Doppelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gitter|Gitter]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte|Ausmessen kleiner Objekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum|Spektrum]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten|Interferenz an dünnen Schichten]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Auflösungsvermögen|Auflösungsvermögen]]<br />
<br />
===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Lichtelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED|Umgekehrter lichtelektrischer Effekt: Röntgen und LEDs]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Compton-Effekt|Compton-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch|Franck-Hertz-Versuch]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Freie Elektronen|Freie Elektronen als Quantenobjekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation|Wahrscheinlichkeitsinterpretation der Wellenfunktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Welcher Weg|Welcher Weg?]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Unbestimmtheit|Heisenbergsche Unbestimmtheitsrelation]] <br />
<br />
===Quantenphysik des Atoms===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle|Atommodelle]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potentialtopf|Potentialtöpfe in unterschiedlichen Formen und Höhen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Quantenzahlen|Quantenzahlen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt|Tunneleffekt]]<br />
===Spezielle Relativitätstheorie===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtuhren|Lichtuhren und Gleichzeitigkeit]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zeitdilatation|Zeitdilatation]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Längenkontraktion|Längekontraktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Relativistische Masse|Relativistische Masse]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungsenergie|Relativistische Bewegungsenergie]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=92961Abitur Physik am Gymnasium Trittau2024-03-11T17:24:17Z<p>L.Pueschel: Neue Themen angelegt</p>
<hr />
<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
<br />
===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
<br />
===Kreisbewegungen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
<br />
===Felder===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld|Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld|Gravitationsfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
<br />
===Schwingungen und Wellen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
<br />
===Wellenoptik===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Streuung|Streuung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Einzelspalt|Einzelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Doppelspalt|Doppelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gitter|Gitter]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte|Ausmessen kleiner Objekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum|Spektrum]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten|Interferenz an dünnen Schichten]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Auflösungsvermögen|Auflösungsvermögen]]<br />
<br />
===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Lichtelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED|Umgekehrter lichtelektrischer Effekt: Röntgen und LEDs]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Compton-Effekt|Compton-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch|Franck-Hertz-Versuch]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Freie Elektronen|Freie Elektronen als Quantenobjekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation|Wahrscheinlichkeitsinterpretation der Wellenfunktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Welcher Weg|Welcher Weg?]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Unbestimmtheit|Heisenbergsche Unbestimmtheitsrelation]] <br />
<br />
===Quantenphysik des Atoms===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle|Atommodelle]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potentialtopf|Potentialtöpfe in unterschiedlichen Formen und Höhen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Quantenzahlen|Quantenzahlen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt|Tunneleffekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Quantenzahlen|Quantenzahlen]]<br />
===Spezielle Relativitätstheorie===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtuhren|Lichtuhren und Gleichzeitigkeit]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zeitdilatation|Zeitdilatation]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Längenkontraktion|Längekontraktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Relativistische Masse|Relativistische Masse]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungsenergie|Relativistische Bewegungsenergie]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Franck-Hertz-Versuch&diff=92854Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch2024-03-05T11:06:27Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Der Versuchaufbau besteht aus einem Glaskolben, welcher mit einem Gas gefüllt ist. Dieses Gas ist entweder Quecksilberdampf oder Neon. In dem Glaskolben sind zur Messung und Erzeugung sowie Beschleunigung von Elektronen Elektronen eingebaut.[[Datei:Franck-hertz-experiment-vacuum-tube DE.svg|mini]]Durch erhöhen der Spannung zwischen der Kathode und dem Gitter werden die Elektronen in Richtung Gitter beschleunigt, dadurch kann man die kinetische Energie kontrollieren.<br />
Mit dem Versuch kann man die Wellenlänge sowie Frequenz eines Photons bestimmen. Dies berechnet man mit der Formel: <br />
<br />
<math>E = e\cdot U = h \cdot f<br />
\Leftrightarrow f = \frac {e\cdot U} {h}<br />
\Rightarrow \lambda = \frac c f = \frac{c\cdot h}{e\cdot U}</math></div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/R%C3%B6ntgen_und_LED&diff=92845Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED2024-03-05T11:00:32Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Bei dem Photoeffekt werden Elektronen frei, indem man einen Ladungsträger mit Licht <nowiki>''beschießt''</nowiki>. Folglich wird beim Inversen [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Photoeffekt]] Licht, bzw. elektromagnetische Strahlung emmitiert, indem ein Ladungsfähiger Träger mit Elektronen beschossen wird. <br />
<br />
Ein Beispiel hierfür ist die Röntgenröhre:<br />
[[Datei:OpenStax UPhysicsV3 8.21 X-ray tube sketch.webp|ohne|mini|Röntgenröhre]]<br />
Das Röntgenstrahlung emmitiert wird, liegt daran, dass die Elektronen eine kinetische Energie haben und somit in der Lage sind, in die Schalen der Atome <nowiki>''einzudringen'' und somit ein einzelnes Elektron aus seiner Schale losgelöst wird, das führt dazu, dass eine eigentlich besetze Schale ein Elektron zu wenig hat, nun muss also dieser ''leere Platz'' wieder ''befüllt'' werden, es kommt also dazu, dass ein Elektron aus einem energetisch anderem Niveau diesen ''leeren Platz''</nowiki> füllt, dabei wird Bindungsenergie frei, welche als elektromagnetische Strahlung freigesetzt wird, in diesem Fall als Röntgenstrahlung. <br />
<br />
Eine LED funktioniert auf ähnliche Weise, nur ist es uns möglich, mehrere Farben zu sehen, da die Anregungsenergie und somit auch emmitierte Wellenlänge materialspezifisch sind.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/R%C3%B6ntgen_und_LED&diff=92842Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED2024-03-05T10:59:48Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Bei dem Photoeffekt werden Elektronen frei, indem man einen Ladungsträger mit Licht <nowiki>''beschießt''</nowiki>. Folglich wird beim Inversen [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Photoeffekt]] Licht, bzw. elektromagnetische Strahlung emmitiert, indem ein Ladungsfähiger Träger mit Elektronen beschossen wird. <br />
<br />
Ein Beispiel hierfür ist die Röntgenröhre:<br />
[[Datei:OpenStax UPhysicsV3 8.21 X-ray tube sketch.webp|ohne|mini|Röntgenröhre]]<br />
Das Röntgenstrahlung emmitiert wird, liegt daran, dass die Elektronen eine kinetische Energie haben und somit in der Lage sind, in die Schalen der Atome <nowiki>''einzudringen'' und somit ein einzelnes Elektron aus seiner Schale losgelöst wird, das führt dazu, dass eine eigentlich besetze Schale ein Elektron zu wenig hat, nun muss also dieser ''leere Platz'' wieder ''befüllt'' werden, es kommt also dazu, dass ein Elektron aus einem energetisch anderem Niveau diesen ''leeren Platz''</nowiki> füllt, dabei wird Bindungsenergie frei, welche als elektromagnetische Strahlung freigesetzt wird, in diesem Fall als Röntgenstrahlung. <br />
<br />
Eine LED funktioniert auf ähnliche Weise, nur ist es uns möglich, mehrere Farben zu sehen, da die Bindungsenergie und somit auch emmitierte Wellenlänge materialspezifisch sind.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/R%C3%B6ntgen_und_LED&diff=92840Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED2024-03-05T10:58:03Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Bei dem Photoeffekt werden Elektronen frei, indem man einen Ladungsträger mit Licht <nowiki>''beschießt''</nowiki>. Folglich wird beim Inversen [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Photoeffekt]] Licht, bzw. elektromagnetische Strahlung emmitiert, indem ein Ladungsfähiger Träger mit Elektronen beschossen wird. <br />
<br />
Ein Beispiel hierfür ist die Röntgenröhre:<br />
[[Datei:OpenStax UPhysicsV3 8.21 X-ray tube sketch.webp|ohne|mini|Röntgenröhre]]<br />
Das Röntgenstrahlung emmitiert wird, liegt daran, dass die Elektronen eine kinetische Energie haben und somit in der Lage sind, in die Schalen der Atome <nowiki>''einzudringen'' und somit ein einzelnes Elektron aus seiner Schale losgelöst wird, das führt dazu, dass eine eigentlich besetze Schale ein Elektron zu wenig hat, nun muss also dieser ''leere Platz'' wieder ''befüllt'' werden, es kommt also dazu, dass ein Elektron aus einem energetisch anderem Niveau diesen ''leeren Platz''</nowiki> füllt, dabei wird Bindungsenergie frei, welche als elektromagnetische Strahlung freigesetzt wird, in diesem Fall als Röntgenstrahlung. <br />
<br />
Eine LED funktioniert auf ähnliche Weise, nur ist es uns möglich, mehrere Farben zu sehen, da die Bindungsenergie und somit auch emmitierte Wellenlänge elementspezifisch sind.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Lichtelektrischer_Effekt&diff=92839Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt2024-03-05T10:55:37Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Der Lichtelektrische Effekt (auch Photoelektrischer Effekt oder kurz Photoeffekt genannt) wurde 1905 von Albert Einstein gedeutet, was dafür sorgte, dass Einstein den Nobelpreis gewann. Aber was ist das überhaupt?<br />
<br />
Der Lichtelektrische Effekt ist ein wesentlicher Bestandteil der Entdeckung der Quantenphysik. Darunter werden drei verschiedene Prozesse zusammengefasst, welche lauten:<br />
<br />
-Äußerer photoelektrische Effekt<br />
<br />
-Innerer photoelektrischer Effekt<br />
<br />
-Photoionisation<br />
<br />
Kurz umfassend gelangt durch die auf das Objekt eintretenden Lichtstrahlen Energie herein, diese Energie wird dafür genutzt, dass Elektronen austreten können. <br />
<br />
[[Datei:Photoelectric effect in a solid - diagram.svg|354x354px]]<br />
<br />
Beim '''äußeren Photoeffekt''' läuft es wie folgend: Die Photonen treffen auf ein Halbleiter oder Metall, dadurch wird ihre Energie an die Elektronen abgegeben, diese verwenden davon jeweils ein Teil um aus dem Objekt auszutreten. Die restliche Energie wird als Bewegungsenergie der Elektronen verwendet. Mathematisch wird es wie folgt beschrieben:<br />
<br />
<math> h\cdot f_{Grenz}=W_{A}</math> , wobei f<sub>Grenz</sub> die Frequenz ist, aber der überhaupt Elektronen ausgeöst werden.<br />
<br />
Beim '''inneren Photoeffekt'''</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=92835Abitur Physik am Gymnasium Trittau2024-03-05T10:51:22Z<p>L.Pueschel: Seite korrekt verlinkt</p>
<hr />
<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
<br />
===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
<br />
===Kreisbewegungen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
<br />
===Felder===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld|Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld|Gravitationsfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
<br />
===Schwingungen und Wellen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
<br />
===Wellenoptik===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
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<br />
===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
<br />
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<br />
===Quantenphysik des Atoms===<br />
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<hr />
<div>== Erklärung ==<br />
Fällt Licht auf eine dünne Schicht mit einem Brechungsindex von <math>n>1</math> wird es entwieder reflektiert (Punkt A) oder dringt zum Teil in die Schicht ein und wird an einem anderen Punkt (B) reflektiert und gebrochen.<br />
<br />
=== Berechnung ===<br />
[[Datei:Brechnung an dünnen schichten.png|mini]]Die Formel für den Gangunterschied lautet:<br />
<br />
<math>\Delta s = 2 \cdot d \cdot \sqrt{ n^2 \cdot sin^2(\alpha)}</math> <br />
<br />
Dabei steht n für den Brechungsindex..<br />
<br />
Bei Reflektion an einer tiefer liegenden Schicht (B) mit Brechungsindex n' > n gilt allerdings:<br />
<br />
<math>\Delta s = 2 \cdot d \cdot \sqrt{ n^2 \cdot sin^2(\alpha)} - \frac{\lambda}{2}</math><br />
<br />
da bei Reflexion am optisch dichteren Medium immer ein Phasensprung der Größe <math>\pi</math>, also ein zusätzlicher Gangunterschied <math>\frac{\lambda}{2}</math> dazukommt.<br />
<br />
=== Quellen ===<br />
Formelsammlung S.131<br />
<br />
https://www.leifiphysik.de/optik/beugung-und-interferenz/grundwissen/interferenz-duennen-schichten</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=92812Abitur Physik am Gymnasium Trittau2024-03-05T09:39:49Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
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===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
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<br />
===Kreisbewegungen===<br />
<br />
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<br />
===Felder===<br />
<br />
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===Schwingungen und Wellen===<br />
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===Wellenoptik===<br />
<br />
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<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt|Tunneleffekt]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Versuche/Spule&diff=92705Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Spule2024-02-27T11:09:07Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Das Magnetfeld eines stromdurchflossenen Drahtes läuft um den Stromdurchflossenen Leiters und das einer Spule ist wie das Magnetfeld eines Stabmagneten aufgebaut, nur dass das Magnetfeld durch die Spule hindurch geht, dabei fließt das Magnetfeld in der Spule vom Minus zum Pluspol und der Pluspol ist dabei die Seite des Nordpols. Anschauliche Grafiken dafür findet man auf http://herrzimmermann.de/index.php?zielthema=physikq2<br />
<br />
<br />
Die magnetische Flussdichte eines stromdurchflossenen, geraden Leiters und die magnetische Flussdichte einer Spule können mit folgenden Formeln beschrieben werden: <br />
<br />
<math>B = \mu_0 \cdot \mu_r \cdot \frac{I}{2\pi r}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</math><br />
<br />
<math>B = \mu_0 * \mu_r * (N*I/l)</math><br />
<br />
<br />
"N" ist dabei die Windungszahl der Spule, "l" die Länge des stromdurchflossenen Leiters, und µ0 die magnetische Feldkonstante und µ(r) die relative Permeabilität.<br />
<br />
Die Lorentzkraft bewegt Elektronen und eine sich änderndes Magnetfeld ändert die Lorentzkraft, was wiederum die Elektronen bewegt. Da eine Spule ein Magnetfeld erzeugt, werden die Elektronen, die durch die Spule fließen beeinflusst, was die sogenannte Induktivität hervorruft. Aufgrund dieses Ereignisses, kommt es zur Induktivität und Selbstinduktivität in einer Spule. Dies hat zur Folge, dass der Strom, der an eine Spule angesetzt wird nicht sofort den gewünschten Wert und beim Ausschalten der Spule kommt es auch dazu, dass durch die Magnetfeldänderung, sich die Elektronen in der Spule weiter bewegen, dass bedeutet, dass in der Spule weiter absteigend Strom fließt. <br />
<br />
Formeln für Induktivität und Flussdichte finden sich im Tafelwerk auf der Seite 126/127</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kraft_im_Magnetfeld&diff=92698Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld2024-02-27T11:04:17Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>[[Datei:Linke-Hand-Regel.svg|mini|211x211px]]<br />
Die Kraft, die bewegte Ladung in einem Magnetfeld erfährt, ist die Lorentzkraft. Um die Richtung dieser Kraft zu bestimmen gibt es eine einfache Handregel. Bei elektrisch negativ geladenen Teilchen nimmt man die linke Hand, bei elektrisch positiv geladenen Teilchen die rechte Hand.<br />
<br />
Allgemein: <math>\vec F_L = q \cdot \vec v \cdot \vec B</math><br />
<br />
bewegt sich das Teilchen senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v </math><br />
<br />
bewegt sich das Teilchen nicht senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v \cdot \sin\alpha</math><br />
<br />
F<sub>L</sub> = Lorenzraft q= elektrische Ladung v = Geschwindigkeit B = Magetfeld α = Winkel zu Feldlinien</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kraft_im_Magnetfeld&diff=92695Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld2024-02-27T11:03:24Z<p>L.Pueschel: Formel ergänzt</p>
<hr />
<div>[[Datei:Linke-Hand-Regel.svg|mini|211x211px]]<br />
Die Kraft, die bewegte Ladung in einem Magnetfeld erfährt, ist die Lorentzkraft. Um die Richtung dieser Kraft zu bestimmen gibt es eine einfache Handregel. Bei elektrisch negativ geladenen Teilchen nimmt man die linke Hand, bei elektrisch positiv geladenen Teilchen die rechte Hand.<br />
<br />
Allgemein: <math>\vec F_L = q \cdot \vec v \cdot \vec B</math><br />
<br />
bewegt sich das Teilchen senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v </math><br />
<br />
bewegt sich das Teilchen nicht senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v \cdot \sin\alpha</math><br />
<br />
F<sub>L</sub> = Lorenzraft q= elektrische Ladung v = Geschwindigkeit B = Magetfeld a = Winkel zu Feldlinien</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kraft_im_Magnetfeld&diff=92693Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld2024-02-27T11:01:58Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>[[Datei:Linke-Hand-Regel.svg|mini|211x211px]]<br />
Die Kraft, die bewegte Ladung in einem Magnetfeld erfährt, ist die Lorentzkraft. Um die Richtung dieser Kraft zu bestimmen gibt es eine einfache Handregel. Bei elektrisch negativ geladenen Teilchen nimmt man die linke Hand, bei elektrisch positiv geladenen Teilchen die rechte Hand.<br />
<br />
bewegt sich das Teilchen senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v </math><br />
<br />
bewegt sich das Teilchen nicht senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v \cdot \sin\alpha</math><br />
<br />
F<sub>L</sub> = Lorenzraft q= elektrische Ladung v = Geschwindigkeit B = Magetfeld a = Winkel zu Feldlinien</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kraft_im_Magnetfeld&diff=92688Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld2024-02-27T10:58:19Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>[[Datei:Linke-Hand-Regel.svg|mini|211x211px]]<br />
Die Kraft, die bewegte Ladung in einem Magnetfeld erfährt, ist die Lorentzkraft. Um die Richtung dieser Kraft zu bestimmen gibt es eine einfache Handregel.<br />
<br />
Bei elektrisch negativ geladenen Teilchen nimmt man die linke Hand, bei elektrisch positiv geladenen Teilchen die rechte Hand.<br />
bewegt sich das Teilchen senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v </math>bewegt sich das Teilchen nicht senkrecht zum Feld <math>F_L=q\cdot B \cdot v \cdot \sin\alpha</math><br />
<br />
FL = Lorenzraft q= elektrische Ladung v = Geschwindigkeit B = Magetfeld a = Winkel zu Feldlinien</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kraft_im_Magnetfeld&diff=92682Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld2024-02-27T10:55:44Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>[[Datei:Linke-Hand-Regel.svg|mini|211x211px]]<br />
Die Kraft, die bewegte Ladung in einem Magnetfeld erfährt, ist die Lorentzkraft. Um die Richtung dieser Kraft zu bestimmen gibt es eine einfache Handregel.<br />
<br />
<br />
<math>F_L=q\cdot B \cdot v \cdot \sin\alpha</math><br />
<br />
FL = Lorenzraft q= elektrische Ladung v = Geschwindigkeit B = Magetfeld</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Feld_und_Feldlinien&diff=92654Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien2024-02-26T21:27:19Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Physikalische Felder veranschaulichen Kräfte. Es gibt verschiedene Arten von Feldern. Es gibt Elektrische-, Magnetische- und Gravitationsfelder. Dabei zeigen Feldlinien die Richtung der Kraft an. Außerdem kann man die Größe der Kraft mit der Anzahl der Feldlinien veranschaulichen. Dabei stellen die Feldlinien Vektoren dar. Wenn man verschiedene Felder hat, entsteht ein neues Feld. Die neuen Feldlinien entstehen dann durch die Addition der Vektoren. Die Stärke der Feldlinien wird durch den Erzeuger bestimmt. Feldlinien nehmen bei inhomogenen Feldern immer mit größerer Entfernung zum Erzeuger ab.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Potential&diff=92653Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential2024-02-26T21:25:50Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>Ein Potential ist eine Möglichkeit, die benutzt werden kann. Eine Potentielle Energie kann, z.B. vom Objekt in kinetische Energie umgewandelt werden. Das kann man in der Realität z.B. an einem Skifahrer sehen, der seine Potentielle Energie in Form von Lageenergie in kinetische umwandelt, wenn er den Berg runterfährt.<br />
<br />
<br />
<br />
Spannung lässt sich mit als Differenz zweier elektrischer Potentiale beschreiben: <math>U = \Delta \varphi</math><br />
<br />
Im elektrischen Feld ist das Potential <math>\varphi = \frac W Q</math> bzw. <math>\varphi = \vec E \cdot \vec s</math>.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Potential&diff=92652Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential2024-02-26T21:25:04Z<p>L.Pueschel: Formeln verbessert</p>
<hr />
<div>Ein Potential ist eine Möglichkeit, die benutzt werden kann. Eine Potentielle Energie kann, z.B. vom Objekt in kinetische Energie umgewandelt werden. Das kann man in der Realität z.B. an einem Skifahrer sehen, der seine Potentielle Energie in Form von Lageenergie in kinetische umwandelt, wenn er den Berg runterfährt.<br />
<br />
<br />
Spannung lässt sich mit einem elektrischem Potential beschreiben: <math>U = \Delta \varphi</math><br />
<br />
Im elektrischen Feld ist das Potential <math>\varphi = \frac W Q</math> bzw. <math>\varphi = \vec E \cdot \vec s</math>.</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Versuche&diff=92560Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche2024-02-20T11:10:34Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Kondensator|Kondensator: Laden, Entladen, Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Spule|Magnetfeld, Feldstärke, Selbstinduktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Glühelektrischer Effekt|Glühelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Braunsche Röhre|Braunsche Röhre]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Stromwaage|Stromwaage, Messen der magnetischen Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Hall-Effekt|Hall-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Wien-Filter|Wien-Filter (Geschwindigkeitsfilter)]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Magnetfeld&diff=92554Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld2024-02-20T11:07:48Z<p>L.Pueschel: Links angepasst</p>
<hr />
<div>[[Datei:VFPt cylindrical magnet thumb.svg|mini]]<br />
[[Datei:VFPt cylindrical magnets attracting.svg|mini]]<br />
Streut man um einen Magneten Eisenspäne, so macht man sozusagen das entstandene Magnetfeld sichtbar. Felder sind dadurch definiert, dass sie eine Kraft auf Körper ausüben. Wie die Eisenspäne die sich wie die [[Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Feld_und_Feldlinien|Feldlinien]] des Feldes anordnen. Diese zeigen ,dass die Kraft abhängig vom Abstand zum Magneten ist, denn dort sind die Feldlinien dichter. Auch vom Magneten selber ist die [[Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Kräfte|Kraft]] abhängig. Die Richtung des Feldes und der Kraft ist vom Nordpol zum Südpol. Hat man jetzt zwei Magneten hat man auch zwei Magnetfelder diese addieren sich gegenseitig. Deswegen ziehen sich ungleiche Pole auch an und gleiche stoßen sich ab. Auf Bild zwei zeigen die Feldlinien zwischen den beiden in die gleiche Richtung und verdoppelt sich. Andersrum würden sie sich auslöschen. Durchtrennt man einen Magneten aber hat er nicht nur einen Pol sondern wieder zwei. Im Inneren des Magneten müssen also die Feldlinien vom Süd zum Nordpol gehen und somit haben die Feldlinien keinen Anfang und kein Ende. Es ist ein Wirbelfeld. <br />
<br />
<br />
<small>Quellen: Grehn, J. (2007). ''Metzler Physik''</small></div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:L.Pueschel&diff=92545Benutzer:L.Pueschel2024-02-20T10:55:25Z<p>L.Pueschel: </p>
<hr />
<div>===Allgemeines zu mir===<br />
Schule: Gymnasium [https://gymnasium-trittau.de/contao-3.5.28/ Trittau], Schleswig-Holstein<ref>Freundliche mündliche Mitteilung Püschel</ref><br />
<br />
[[Benutzer:L.Pueschel/Unterseite|Dieses ist eine Unterseite]]<br />
<br />
Projekt: [[Kernenergie 9e 2019]] und [[Abiturwissen Chemie Oberstufe]]<br />
<br />
Neu in 2022: [[Informatik am Gymnasium Trittau]] und [[Abitur Physik am Gymnasium Trittau]]<br />
<br />
===Meine Schülerinnen und Schüler===<br />
[[Abiturwissen Chemie Oberstufe|Zugeordnete]] Benutzer:<br />
<br />
[[Benutzer:gt9e1901|01]], [[Benutzer:gt9e1902|02]], [[Benutzer:gt9e1903|03]], [[Benutzer:gt9e1904|04]], [[Benutzer:gt9e1905|05]], [[Benutzer:gt9e1906|06]], [[Benutzer:gt9e1907|07]], [[Benutzer:gt9e1908|08]], [[Benutzer:gt9e1909|09]], [[Benutzer:gt9e1910|10]], [[Benutzer:gt9e1911|11]], [[Benutzer:gt9e1912|12]], [[Benutzer:gt9e1913|13]], [[Benutzer:gt9e1914|14]], [[Benutzer:gt9e1915|15]], [[Benutzer:gt9e1916|16]], [[Benutzer:gt9e1917|17]], [[Benutzer:gt9e1918|18]], [[Benutzer:gt9e1919|19]], [[Benutzer:gt9e1920|20]], [[Benutzer:gt9e1921|21]], [[Benutzer:gt9e1922|22]], [[Benutzer:gt9e1923|23]], [[Benutzer:gt9e1924|24]], [[Benutzer:gt9e1925|25]], [[Benutzer:gt9e1926|26]], [[Benutzer:gt9e1927|27]]<br />
<br />
Und neu in 2022 dazugekommen:<br />
[[Benutzer:GT030]], [[Benutzer:GT031]], [[Benutzer:GT032]], [[Benutzer:GT033]], [[Benutzer:GT034]]<br />
[[Benutzer:GT035]], [[Benutzer:GT036]], [[Benutzer:GT037]], [[Benutzer:GT038]], [[Benutzer:GT039]]<br />
[[Benutzer:GT040]], [[Benutzer:GT041]], [[Benutzer:GT042]], [[Benutzer:GT043]], [[Benutzer:GT044]]<br />
[[Benutzer:GT045]], [[Benutzer:GT046]], [[Benutzer:GT047]], [[Benutzer:GT048]], [[Benutzer:GT049]]<br />
[[Benutzer:GT050]], [[Benutzer:GT051]], [[Benutzer:GT052]], [[Benutzer:GT053]], [[Benutzer:GT054]]<br />
[[Benutzer:GT055]], [[Benutzer:GT056]], [[Benutzer:GT057]], [[Benutzer:GT058]], [[Benutzer:GT059]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />[[Abiturwissen Chemie Oberstufe/Elektrochemie/Sekundärelemente|Dieses ist ein Link]]<br />
<br />
<math>f(x) = \frac {x \cdot 2} {k \cdot z}</math><br />
<br />
<chem>2 H2 + O2 -> 2 H2O<br />
<br />
</chem><ref>Und noch eine mündliche Mitteilung...</ref><br />
<references />[[Datei:QR-Code zu Search Creative Commons.png|thumb|Hier ist der Link zur Suche bei Creative Commons hinterlegt]]<br />
[[Datei:Strukturformel Cyclobutadien.png|links|mini]]<br />
[[Datei:QR-Code zu Search Creative Commons.png|mini|[https://search.creativecommons.org/]<br />
<br />|alternativtext=Zur Suche bei Creative Commons|rand|zentriert|rahmenlos|130x130px|[https://search.creativecommons.org/ Suche bei CreativeCommons]]]<br />
<br />
<br />
===Suchsel===<br />
<div class="memo-quiz"><br />
{| <br />
|Hund||dog<br />
|-<br />
|Katze||cat<br />
|-<br />
|Vogel||bird<br />
|}<br />
</div></div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Versuche&diff=92542Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche2024-02-20T10:51:47Z<p>L.Pueschel: Neue Seiten angelegt</p>
<hr />
<div>*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Kondensator|Kondensator: Laden, Entladen, Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Spule|Magnetfeld, Feldstärke, Selbstinduktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Glühelektrischer Effekt|Glühelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Braunsche Röhre|Braunsche Röhre]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Fadenstrahlrohr|Fadenstrahlrohr, e/m-Bestimmung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Stromwaage|Stromwwaage, Messen der magnetischen Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Hall-Effekt|Hall-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Wien-Filter|Wien-Filter (Geschwindigkeitsfilter)]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=92539Abitur Physik am Gymnasium Trittau2024-02-20T10:50:17Z<p>L.Pueschel: Seiten geändert</p>
<hr />
<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
<br />
===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
<br />
===Kreisbewegungen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
<br />
===Felder===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld|Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld|Gravitationsfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
<br />
===Schwingungen und Wellen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
<br />
===Wellenoptik===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Streuung|Streuung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Einzelspalt|Einzelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Doppelspalt|Doppelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gitter|Gitter]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte|Ausmessen kleiner Objekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum|Spektrum]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten|Interferenz an dünnen Schichten]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Auflösungsvermögen|Auflösungsvermögen]]<br />
<br />
<br />
===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Lichtelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED|Umgekehrter lichtelektrischer Effekt: Röntgen und LEDs]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Compton-Effekt|Compton-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch|Franck-Hertz-Versuch]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Freie Elektronen|Freie Elektronen als Quantenobjekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation|Wahrscheinlichkeitsinterpretation der Wellenfunktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Welcher Weg|Welcher Weg?]]<br />
<br />
===Quantenphysik des Atoms===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle|Atommodelle]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potentialtopf|Potentialtöpfe in unterschiedlichen Formen und Höhen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt|Tunneleffekt]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=92536Abitur Physik am Gymnasium Trittau2024-02-20T10:40:35Z<p>L.Pueschel: Neue Seiten angelegt</p>
<hr />
<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
<br />
===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
<br />
===Kreisbewegungen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
<br />
===Felder===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld|Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld|Gravitationsfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kondensator|Der Plattenkondensator - Kapazität, Laden und Entladen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Induktion|Spule und Induktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wien-Filter|Der Wien-Filter - Geschwindigkeitsfilter]]<br />
<br />
===Schwingungen und Wellen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
<br />
===Wellenoptik===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Streuung|Streuung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Einzelspalt|Einzelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Doppelspalt|Doppelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gitter|Gitter]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte|Ausmessen kleiner Objekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum|Spektrum]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten|Interferenz an dünnen Schichten]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Auflösungsvermögen|Auflösungsvermögen]]<br />
<br />
<br />
===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Lichtelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED|Umgekehrter lichtelektrischer Effekt: Röntgen und LEDs]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Compton-Effekt|Compton-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch|Franck-Hertz-Versuch]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Freie Elektronen|Freie Elektronen als Quantenobjekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation|Wahrscheinlichkeitsinterpretation der Wellenfunktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Welcher Weg|Welcher Weg?]]<br />
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===Quantenphysik des Atoms===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle|Atommodelle]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potentialtopf|Potentialtöpfe in unterschiedlichen Formen und Höhen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt|Tunneleffekt]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=92526Abitur Physik am Gymnasium Trittau2024-02-20T10:06:02Z<p>L.Pueschel: </p>
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<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
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===Mechanik fester Körper===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
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===Kreisbewegungen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
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===Felder===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld|Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld|Gravitationsfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kondensator|Der Plattenkondensator - Kapazität, Laden und Entladen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/B-Feld|Das magnetische Feld]]<br />
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===Schwingungen und Wellen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
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===Wellenoptik===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Streuung|Streuung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Einzelspalt|Einzelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Doppelspalt|Doppelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gitter|Gitter]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte|Ausmessen kleiner Objekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum|Spektrum]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten|Interferenz an dünnen Schichten]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Auflösungsvermögen|Auflösungsvermögen]]<br />
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===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Lichtelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED|Umgekehrter lichtelektrischer Effekt: Röntgen und LEDs]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Compton-Effekt|Compton-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch|Franck-Hertz-Versuch]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Freie Elektronen|Freie Elektronen als Quantenobjekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation|Wahrscheinlichkeitsinterpretation der Wellenfunktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Welcher Weg|Welcher Weg?]]<br />
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===Quantenphysik des Atoms===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle|Atommodelle]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potentialtopf|Potentialtöpfe in unterschiedlichen Formen und Höhen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt|Tunneleffekt]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=91156Abitur Physik am Gymnasium Trittau2023-12-06T20:47:21Z<p>L.Pueschel: Weitere Seiten angelegt</p>
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|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
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===Mechanik fester Körper===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
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===Kreisbewegungen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
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===Felder===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
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===Schwingungen und Wellen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
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===Wellenoptik===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
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===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Lichtelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED|Umgekehrter lichtelektrischer Effekt: Röntgen und LEDs]]<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation|Wahrscheinlichkeitsinterpretation der Wellenfunktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Welcher Weg|Welcher Weg?]]<br />
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===Quantenphysik des Atoms===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle|Atommodelle]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potentialtopf|Potentialtöpfe in unterschiedlichen Formen und Höhen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt|Tunneleffekt]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=91155Abitur Physik am Gymnasium Trittau2023-12-06T20:35:10Z<p>L.Pueschel: Neue Seiten geplant</p>
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<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
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===Mechanik fester Körper===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
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===Kreisbewegungen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
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===Felder===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
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===Schwingungen und Wellen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
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===Wellenoptik===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
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===Quantenphysik des Lichts und freier Teilchen===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt|Lichtelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED|Umgekehrter lichtelektrischer Effekt: Röntgen und LEDs]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Compton-Effekt|Compton-Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch|Franck-Hertz-Versuch]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Freie Elektronen|Freie Elektronen als Quantenobjekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation|Wahrscheinlichkeitsinterpretation der Wellenfunktion]]<br />
===Quantenphysik des Atoms===</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Versuche&diff=79527Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche2023-05-09T06:55:15Z<p>L.Pueschel: Ergänzt</p>
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Spule|Magnetfeld, Feldstärke, Selbstinduktion]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Glühelektrischer Effekt|Glühelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Braunsche Röhre|Braunsche Röhre]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Fadenstrahlrohr|Fadenstrahlrohr, e/m-Bestimmung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Stromwaage|Stromwwaage, Messen der magnetischen Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Hall-Effekt|Hall-Effekt]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau/Versuche&diff=79526Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche2023-05-09T06:53:18Z<p>L.Pueschel: Seite neu angelegt</p>
<hr />
<div>*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Kondensator|Kondensator: Laden, Entladen, Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Glühelektrischer Effekt|Glühelektrischer Effekt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Braunsche Röhre|Braunsche Röhre]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Fadenstrahlrohr|Fadenstrahlrohr, e/m-Bestimmung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Stromwaage|Stromwwaage, Messen der magnetischen Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Hall-Effekt|Hall-Effekt]]</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=79524Abitur Physik am Gymnasium Trittau2023-05-09T06:45:29Z<p>L.Pueschel: Felder - Verzeichnis angelegt</p>
<hr />
<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
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===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
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===Kreisbewegungen===<br />
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*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
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===Felder===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien|Feldlinien und Feldstärke]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Elektrisches Feld|Elektrisches Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Magnetfeld|Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld|Gravitationsfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie und Arbeit|Energie und Arbeit im Feld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potential|Potential und Potentialdifferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld|Kraft im Magnetfeld]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche|Versuche zu Feldern]]<br />
===Schwingungen und Wellen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
<br />
===Wellenoptik===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Streuung|Streuung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Einzelspalt|Einzelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Doppelspalt|Doppelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gitter|Gitter]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte|Ausmessen kleiner Objekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum|Spektrum]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten|Interferenz an dünnen Schichten]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Auflösungsvermögen|Auflösungsvermögen]]<br />
<br />
===Quantenphysik des Lichts===<br />
===Quantenphysik des Atoms===</div>L.Pueschelhttps://projekte.zum.de/index.php?title=Abitur_Physik_am_Gymnasium_Trittau&diff=77310Abitur Physik am Gymnasium Trittau2023-03-21T07:57:19Z<p>L.Pueschel: Inhalt erweitert</p>
<hr />
<div>{{Vorlage:Projektstartseite<br />
|Titel des Projekts = Abiturwissen Physik<br />
|Farbe=#b6216d<br />
|Bild=Orbital motion.gif|mini<br />
|Höhe=250<br />
|Beschreibung des Projekts= Sammlung von Unterrichtsinhalten bis zum Abitur<br />
|Weitere Hinweise= Hier werden Inhalte zusammengestellt, die im Physik-Profil der Oberstufe am [https://gymnasium-trittau.de/ Gymnasium Trittau] bearbeitet werden. Betreuer ist [[Benutzer:L.Pueschel|Lars Püschel]].<br />
}}<br />
<br />
===Mechanik fester Körper===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Grundlagen|Grundlagen und Größen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gleichförmige Bewegung|Gleichförmige Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beschleunigte Bewegung|Beschleunigte Bewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D|Bewegungen in zwei Dimensionen: Fall und Würfe]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte|Kräfte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung|Reibung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Energie|Energie]]<br />
<br />
===Kreisbewegungen===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen |Größen zum Beschreiben einer Kreisbewegung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft|Zentripetalkraft]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Himmelsmechanik|Himmelsmechanik und Gravitation]]<br />
<br />
===Elektrische und magnetische Felder===<br />
===Schwingungen und Wellen===<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Größen zum Beschreiben einer Schwingung|Größen zum Beschreiben einer Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Harmonische Schwingung|Harmonische Schwingung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Mechanische Wellen|Mechanische Wellen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung|Überlagern von Schwingungen]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik|Akustik - Stehende Wellen]]<br />
===Wellenoptik===<br />
<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Beugung|Beugung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz|Interferenz]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Streuung|Streuung]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Einzelspalt|Einzelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Doppelspalt|Doppelspalt]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gitter|Gitter]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte|Ausmessen kleiner Objekte]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum|Spektrum]]<br />
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten|Interferenz an dünnen Schichten]]<br />
<br />
===Quantenphysik des Lichts===<br />
===Quantenphysik des Atoms===</div>L.Pueschel