ZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]

Benutzer:LeWiNSG

2023-11-23T10:53:04Z

MeSchNSG: ffff

Schule:[https://www.nellysachs.de/ Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar:[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]

Mein Tätigketsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Ingeborg%20Bachmann%3A%20Alle%20Tage%20.281952.29|Ingeborg Bachmann: Alle Tage]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Samira%20Schogofa%3A%20Das%20war.E2.80.98s%20dann%20.28aktuell.29|Samira Schogofa:Das war’s dann (2016/23)]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

====Ingeborg Bachmann: Alle Tage (1952)[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]====
Der Krieg wird nicht mehr erklärt,

sondern fortgesetzt. Das Unerhörte

ist alltäglich geworden. Der Held

bleibt den Kämpfen fern. Der Schwache

ist in die Feuerzonen gerückt.

Die Uniform des Tages ist die Geduld,

die Auszeichnung der armselige Stern

der Hoffnung über dem Herzen.

Er wird verliehen,

wenn nichts mehr geschieht,

wenn das Trommelfeuer verstummt,

wenn der Feind unsichtbar geworden ist

und der Schatten ewiger Rüstung

den Himmel bedeckt.

Er wird verliehen

für die Flucht von den Fahnen,

für die Tapferkeit vor dem Freund,

für den Verrat unwürdiger Geheimnisse

und die Nichtachtung

jeglichen Befehls.

aus: Ingeborg Bachmann: Die gestundete Zeit. Gedichte. Faber & Faber Leipzig 2019, S. 36.

<nowiki>https://www.lyrikline.org/de/gedichte/alle-tage-265</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-3|[3]]]

<nowiki>https://de.wikipedia.org/wiki/Alle_Tage</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-4|[4]]]

==Interpretertion Alle Tage:==
Erster Eindruck: Im Gedicht werden die Taten/Zustände während und nach dem Krieg beschrieben. Nachdem ich das Gedicht gelesen hatte, stellte ich mich die Frage, wieso es Krieg gibt. Durch Kriegsführung wird das Unerhörte zu Alltäglichen, dass kann doch nicht gut sein.

 
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann|Samira Schogofa: Das war‘s dann (2016/23)]][Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]====
Das war’s dann

Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten.

Die Ungeliebten, fromm Verfluchten

ergreifen nun die dunkle Macht.

Die Bilder werden euch zersetzen.

Sie werden eure Seelen hetzen.

Müsst stets um euer Leben bangen.

Seid ganz in eurer Angst gefangen.

Der Terror wird zur Übermacht.

Er hat euch immer im Visier.

Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

Linkadresse zu diesem Gedicht: <nowiki>https://www.lyrikmond.de/gedichte-thema-11-146.php#1721</nowiki>[1]

 

==Interpretertion Das war’s dann==
Das Gedicht wirkt auf mich traurig, es macht den Eindruck, als ob man in einer Qual gefangen ist. Ich denke, dass in dem Gedicht die Zeit kurz vorm Kriegsende mit der Hölle verglichen wird.

Im Gedicht wird von einem Verlorenen Spiel gesprochen, von einem Feind, der deine Seele verfolgt, weshalb du dich immer fürchten musst. Es wird auch das im Gedicht beschriebene mit der Hölle verglichen.

Das Gedicht Das war’s dann klingt so als ob man verloren hat, das löst das Gefühl der Niederlage aus.

In der zweiten Zeile des Gedichts wird von einem beendeten Spiel geredet. Das Spiel ist in diesem Fall ein Synonym für den Krieg. Mit den Heimgesuchten ist die Verliererseite gemeint.

Dieser Satz beschreibt eine Aussage die sowas wie ,,ihr habt verloren“ aussagt.

In der dritten und vierten Zeile werden von ungeliebten und Fromm Verfluchten gesprochen, die die dunkle Seite der Macht ergreifen. Hier meint der Autor sowas wie:,, Die Ungeliebten und die so stark gläubigen, dass sie verflucht erden, kehren zu „bösen Seite“ “

in der fünften Zeile ist die Aussage sowas wie:„ Bei dem, was man sieht möchte man sich selber umbringen“

In der sechsten Zeile wird gesagt, dass man verfolgt wird. Hierbei wird statt verfolgen, hetzen und statt „ich“ Seele benutzt um dies härter auszudrücken. Hier wird also nicht gesagt, du wird verfolgt, sondern:„ Du wirst so stark verfolgt, dass du gehetzt wirst und die hören nicht auf, da sie die Seele haben wollen. Aus diesem Grund muss man um sein Leben fürchten. Daraus folgt, dass man immer Angst haben muss. Aber der Terror(der Feind) wird immer stärker, bis er übermächtig wird und er sucht euch trotzdem noch. Am Ende wird die Frage gestellt, ob nicht das beschriebene die Hölle sei.

Die Kernaussage hinterem Gedicht ist, dass man den Krieg mit der Hölle vergleichen kann

sie sind sehr streng mit den Verhaltensregeln, weil es ja das ehrenwerte Haus ist. Zum Beispiel sollen keine schwarzen ins Haus einziehen und alle schämen sich für dich, sobalt man ein interessantes Verhalten vorweist. Nach einer Zeit hatten sie die „heuchelei“ satt und zogen aus.

Sparachanalyse:

Das Gedicht hat verschiedene sprachlichen Merkmale. So kommt es innerhalb des Gedichtes zu einer sehr direkten und herausstechenden Wortwahl (z.b. V.9 „terror“). Ein weiteres Merkmal das zu beachten ist, ist das sich mehrere Verse nicht reimen (1, 4, 9). Metaphern sind ein sprachliches Merkmal das hier zur Veranschaulichung dienen (V.5 und V.6). Das letze interessante Merkmal ist der sehr extreme Vergleich der in Vers 11 vorkommt (Hölle = Der Ort im gedichtet).

Im Gedicht kommen Insgesamt zwei verschiedene Syntax Arten. Der Zellenstill der in allen Versen von 1 bis 10 außer 3 und 4 vorhanden ist und Enjambement das in Vers 3 und 4 auftritt.

Innerhalb des Gedichtes gibt es diverse rhetorische Merkmale . Eines dieser Merkmale wäre die Ellipse die zum Beispiel in Vers sieben auftritt wo ein „ihr“ Absichtlich ausgelassen wurde. Ein weiteres Merkmal ist die Personifikation die Zum Beispiel in Vers 9 und 10 vorkommt wo der terror menschlich dargestellt wird. Das letze Rhetorische Merkmal dieses Gedichtes ist die Symbolifikation in Vers 11 wo die Hölle symbolisch als etwas schreckliches angewandt wird.

Die diversen sprachliche Mittel helfen den Inhalt des Textes besser darzustellen und miteinander zu verbinden. Die Fragestellung am Ende vom Gedicht regt den Leser dazu an über die Frage und das Gedicht nachzudenken.

===Chat GPT Experiment===
Frage:

Schreibe eine ausführliche Formanalyse zum folgendem Gedicht: Das war’s dann Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten. Die Ungeliebten, fromm Verfluchten ergreifen nun die dunkle Macht. Die Bilder werden euch zersetzen. Sie werden eure Seelen hetzen. Müsst stets um euer Leben bangen. Seid ganz in eurer Angst gefangen. Der Terror wird zur Übermacht. Er hat euch immer im Visier. Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

Antwort:

Formanalyse des Gedichts "Das war's dann":

Das Gedicht "Das war's dann" besteht aus drei Strophen mit jeweils vier Versen. Es folgt einem gereimten Schema, bei dem die ersten beiden Verse in jeder Strophe einen Paarreim bilden (AABB), während die letzten beiden Verse einen Kreuzreim (ABAB) bilden. Dieses Reimschema verleiht dem Gedicht eine gewisse Struktur und Rhythmik.

Die Verslänge variiert im Gedicht. Die meisten Verse haben eine regelmäßige Anzahl von vier Hebungen, was auf eine Jambus-Fünfheber-Metrik hinweist. Dies erzeugt einen fließenden Rhythmus und verleiht dem Gedicht einen gewissen Schwung.

Das Gedicht verwendet auch Stilmittel wie Alliterationen und Assonanzen, um Klangwiederholungen und -betonungen zu erzeugen. Beispiele dafür sind die Wiederholung der Laute "s" in "Spiel" und "Seelen" oder die Wiederholung der Laute "m" in "Macht" und "Müsst". Diese Klangwiederholungen verstärken den Ausdruck und die Bedeutung der Worte und schaffen eine gewisse Klangharmonie im Gedicht.

Die Sprache des Gedichts ist metaphorisch und symbolisch. Die "Heimgesuchten" und die "Ungeliebten, fromm Verfluchten" repräsentieren Menschen, die von etwas Bedrohlichem oder Unerwünschtem verfolgt werden. Die "dunkle Macht" symbolisiert die Bedrohung und den Terror, die die Seelen der Menschen zersetzen und sie in Angst gefangen halten. Diese metaphorische Sprache verleiht dem Gedicht eine tiefere Bedeutungsebene und ermöglicht es dem Leser, die Aussage des Gedichts zu interpretieren.

Die letzte Strophe des Gedichts enthält eine rhetorische Frage: "Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?" Diese Frage fordert den Leser auf, über die Bedeutung von Hölle und Leid in der gegenwärtigen Realität nachzudenken. Sie erzeugt eine gewisse Spannung und regt den Leser dazu an, über die Bedrohung des Terrors und die Auswirkungen auf die menschliche Existenz nachzudenken.

Insgesamt zeigt die Formanalyse, dass das Gedicht "Das war's dann" eine klare Struktur und einen rhythmischen Fluss aufweist. Es verwendet metaphorische Sprache und Stilmittel, um eine bedrohliche Atmosphäre zu schaffen und den Leser zum Nachdenken anzuregen
 

from machine import Pin, RTC, PWM

from time import sleep

x = 50000

o = 2000

_ = 0

f = 0

spieler = x

ausglampe = 1

def zeigen():

if auglampe == 1:

Ol = spieler

elif auglampe == 2:

Om = spieler

elif auglampe == 3:

Or = spieler

elif auglampe == 4:

Ml = spieler

elif auglampe == 5:

Mm = spieler

elif auglampe == 6:

Mr = spieler

elif auglampe == 7:

Ul = spieler

elif auglampe == 8:

Um = spieler

elif auglampe == 9:

Ur = spieler

lampe1 = PWM(Pin(22,Pin.OUT))

lampe1.freq(100)

lampe1.duty_u16(Ol)

lampe2 = PWM(Pin(28,Pin.OUT))

lampe2.freq(100)

lampe2.duty_u16(Om)

lampe3 = PWM(Pin(15,Pin.OUT))

lampe3.freq(100)

lampe3.duty_u16(Or)

lampe4 = PWM(Pin(7,Pin.OUT))

lampe4.freq(100)

lampe4.duty_u16(Ml)

lampe5 = PWM(Pin(17,Pin.OUT))

lampe5.freq(100)

lampe5.duty_u16(Mm)

lampe6 = PWM(Pin(20,Pin.OUT))

lampe6.freq(100)

lampe6.duty_u16(Mr)

lampe7 = PWM(Pin(2,Pin.OUT))

lampe7.freq(100)

lampe7.duty_u16(Ul)

lampe8 = PWM(Pin(5,Pin.OUT))

lampe8.freq(100)

lampe8.duty_u16(Um)

lampe9 = PWM(Pin(3,Pin.OUT))

lampe9.freq(100)

lampe9.duty_u16(Ur)

led_onboard = Pin(ausglampe, Pin.OUT)

btn = Pin(26, Pin.IN, Pin.PULL_UP)

while True:

if btn.value() == 1:

led_onboard.on()

else:

led_onboard.off()

Benutzer:MeSchNSG

2023-11-21T07:01:52Z

MeSchNSG:

Schule: https://www.nellysachs.de/

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebillion Lyrikprojekt Jahrgangsstufe 10]]

Mein Arbeitsschwerpunkt:

Betreut von: [[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie Interpretiere ich ein Gedicht?]]

'''Ingeborg Bachmann:'''
'''Alle Tage (1952)'''

Der Krieg wird nicht mehr erklärt,

sondern fortgesetzt. Das Unerhörte

ist alltäglich geworden. Der Held

bleibt den Kämpfen fern. Der Schwache

ist in die Feuerzonen gerückt.

Die Uniform des Tages ist die Geduld,

die Auszeichnung der armselige Stern

der Hoffnung über dem Herzen.

Er wird verliehen,

wenn nichts mehr geschieht,

wenn das Trommelfeuer verstummt,

wenn der Feind unsichtbar geworden ist

und der Schatten ewiger Rüstung

den Himmel bedeckt.

Er wird verliehen

für die Flucht von den Fahnen,

für die Tapferkeit vor dem Freund,

für den Verrat unwürdiger Geheimnisse

und die Nichtachtung

jeglichen Befehls.

'''1. Der erste Eindruck:'''

Das Gedicht wirkt recht Neutral, weil die Eine hälfte eigentlich Fröhlich wirkt und die andere (die zweite) sehr traurig.

Es wirkt dadurch sehr Hoffnungslos.

'''2. Die Inhaltsangabe:'''

Das gedicht erzählt tatsachen über den Krieg und erzählt es so, als wäre die hoffnung verloren.

Das gedicht soll warscheinlich sagen, wer was beim Krieg macht.

'''3.a) Inhaltsanalyse:'''

Bei dem Gedicht wird eine Hoffnungslosigkeit erzeugt, wie man bei (Z. 11) durch der Aussage und dem Wort "erlischt" sehen kann.

Bei (Z. 2) wirkt das Gedicht noch sehr fröhlich wegem dem Wort "fortgesetzt".

Der Titel "Alle Tage" Hat im erstem Moment nichts Mit dem Gedicht zu tun, allerdings wird vom Krieg geredet und

der dauert viele Tage, die aller sehr traurig sind.

Insgesamt erfüllt der Titel den Erwartungen vom Text besonders bei der zweiten hälfte, allerdings gäbe es Meiner meinung nach bessere Titel, wie z.B. "Hoffnung".

'''3.b)''' '''Sprachanalyse:'''

Bei dem Gedicht gibt es sehr viele Sprachliche mittel wie "armselige Stern" oder "Trommelfeuer".

Ein so richtig starkes Sprachliche Mittel gibt es nicht, aber das sprachliche mittel "Trommelfeuer"

hat eine wichtige Rolle. Nämlich wird es in den Kontext "wenn das Trommelfeuer erlischt" genutzt.

Was sowas heißt wie "wenn die Hoffnung erlischt" oder so ähnlich.

'''3.c) Formanalyse:'''

Das Gedicht ist Reimlos Und hat nur kurze Sätze, die nicht miteinander zusammenhängen.

Das Gedicht hat 5 Strophen mit jeweils 4 Versen.

Die Verslängen sind ungleich.

'''4. Entstehungshintergrund:'''

Das Gedicht ist von Ingeborg Bachmann vom Jahr 1952.

Die Autorin ist 1926 geboren und 1973 gestorben.

Sie war Lyrikerin und Prosaschriftstellerin.

'''5. Fazit:'''

Insgesamt ist das ein gutes Gedicht, wegen den zwei unterschiedlichen hälften.

Man denkt erst es ist fröhlich doch in der zweiten hälfte ist es dann doch nicht.

Auch die Zeile mit "Trommelfeuer erlischt" ist sehr gut, weil das die Hoffnungslosigkeit Ausdrück und es das wichtigste im Gedicht ist.

'''Udo Jürgens (Strophe1):'''

Er und seine Frau müssen aus ihr Haus ausziehen, weil sie kein Traus chein haben.

In der Strophe sind keine Reime aber genug Adjektive und Verben, das man sich die Situation gut im kopf vorstellen kann.

'''Samira Shogofa: Das war's dann (2016/23)'''

Das war’s dann

Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten.

Die Ungeliebten, fromm Verfluchten

ergreifen nun die dunkle Macht.3

Die Bilder werden euch zersetzen.

Sie werden eure Seelen hetzen.

Müsst stets um euer Leben bangen.

Seid ganz in eurer Angst gefangen.

Der Terror wird zur Übermacht.

Er hat euch immer im Visier.

Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

'''Analyse:'''

Es wirkt sehr traurig, wegen einigen wörtern wie "Das wars", "vorbei", "Angst".

In dem gedicht redet sie grundsätzlich von Traurigkeit und der Hölle selber.

Sie sagt es gibt keine Hoffnung und diese einzelnen kleiner Sätze zeigen ziemlich gut, wie das gedicht wirkt.

In dem gedicht sind viele Reime, was helfen kann, sich das gedicht besser zu merken.

In dem gedicht sind auch sehr viele negative Wörker, was die Angst unterstützt.

Insgesamt wirkt es sehr Traurig und Ängstlich, weil die rede von der Hölle ist.

'''Chat-GPT Analyse:'''

# '''Der erste Eindruck''': Das Gedicht "Alle Tage" von Ingeborg Bachmann aus dem Jahr 1952 behandelt das Thema des Krieges und wie er den Alltag beeinflusst. Es scheint eine pessimistische und resignierte Stimmung zu haben.
# '''Die''' '''Inhaltsangabe''': Das Gedicht beschreibt, dass der Krieg nicht mehr erklärt wird, sondern fortgesetzt. Es wird betont, dass das Unerhörte zur Alltäglichkeit geworden ist. Der Held bleibt fern von den Kämpfen, während der Schwache in die Feuerzonen gerückt ist. Die Uniform des Tages wird als Geduld beschrieben und der armselige Stern der Hoffnung über dem Herzen wird als Auszeichnung angesehen. Diese Auszeichnung wird verliehen, wenn nichts mehr geschieht, das Trommelfeuer verstummt ist, der Feind unsichtbar geworden ist und der Himmel vom Schatten der ewigen Rüstung bedeckt ist. Sie wird auch für die Flucht von den Fahnen, die Tapferkeit vor dem Freund, den Verrat unwürdiger Geheimnisse und die Nichtachtung jeglichen Befehls verliehen.

'''3.a)''' '''Inhaltsanalyse''': Das Gedicht thematisiert die Veränderungen des Krieges und wie er den Alltag beeinflusst. Es beschreibt eine Atmosphäre der Resignation und des Unerhörten, in der der Held sich fernhält und der Schwache den Gefahren ausgesetzt ist. Es wird auch die Idee der Geduld als Uniform des Tages und der Hoffnung als armseliger Stern betont. Das Gedicht kritisiert auch die Flucht von den Fahnen, die Tapferkeit vor dem Freund und den Verrat von Geheimnissen.

'''3.b)''' '''Sprachanalyse''': Das Gedicht verwendet eine klare und prägnante Sprache. Es werden viele Metaphern verwendet, um die Stimmung und die Auswirkungen des Krieges zu vermitteln. Es werden auch Gegensätze wie Held/Schwacher, sichtbar/unsichtbar, Fahnen/Flucht verwendet, um die Kontraste darzustellen.

'''3.c)''' '''Formanalyse''': Das Gedicht besteht aus vier Strophen mit jeweils vier Versen. Es hat keinen festen Reimschema, aber es gibt einige Reime und Assonanzen, die den Klang des Gedichts betonen. Die kurzen und prägnanten Verse vermitteln eine gewisse Dringlichkeit und Intensität.

'''4.Entstehungshintergrund''': Das Gedicht wurde 1952 von der österreichischen Schriftstellerin Ingeborg Bachmann geschrieben. Es wurde in einer Zeit des Kalten Krieges und der Nachkriegszeit veröffentlicht, als die Auswirkungen des Zweiten Weltkriegs noch deutlich spürbar waren. Es spiegelt wahrscheinlich die Erfahrungen und Empfindungen der Autorin in dieser Zeit wider.

'''5.Fazit''': Das Gedicht "Alle Tage" von Ingeborg Bachmann thematisiert die Auswirkungen des Krieges auf den Alltag und die Menschen. Es vermittelt eine pessimistische und resignierte Stimmung und verwendet Metaphern und Gegensätze, um die Kontraste darzustellen. Das Gedicht wurde in einer Zeit des Kalten Krieges und der Nachkriegszeit geschrieben und spiegelt wahrscheinlich die Erfahrungen und Empfindungen der Autorin wider.

Benutzer:MeSchNSG

2023-11-13T09:18:40Z

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Benutzer:MeSchNSG

2023-11-10T07:37:52Z

MeSchNSG: Sprachlisches Mittel von Alle Tage

Benutzer:MeSchNSG

2023-11-10T07:36:51Z

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Benutzer:MeSchNSG

2023-10-27T06:22:35Z

MeSchNSG: Udu Jürgens Strophe 1

Benutzer:MeSchNSG

2023-10-23T08:56:58Z

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Benutzer:MeSchNSG

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Benutzer:MeSchNSG

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MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2023-10-16T08:47:17Z

MeSchNSG:

Schule: https://www.nellysachs.de/

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Meine Projekte:

Ich möchte werden: Spieledesigner

Mein Arbeitsschwerpunkt:

Betreut von: [[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Information über ein Spieledesigner:

2500$ - 3000$

Dauer 4 - 7 Jahre

Erfolgschance: Mittel

Quelle: https://www.studycheck.de/berufe/gamedesigner

Lebenslauf:

Name: pablo

Anschrift: pablostraße 15

12345 Neuss

Tel. 0123 / 456 789

E-Mail: pablo.cool@gmail.de

geb. 01.01.1970 in Neuss

2003 – 2006

Pablostudium an der Pablouniversität

Abschluss: herrvorragend

1994 – 2003

pabloschule

Abschluss: gynasium

Fremdsprachen

Englisch sehr gut in Wort und Schrift

Französisch ausbaufähig in Wort und Schrift

PC-Kenntnisse

Microsoft Office (Word, Excel)

10-Finger-Schreiben

Adobe Photoshop

Führerschein

Klasse C

september 2022 – heute

pablofirma

Senior Projektmanager

Januar 2020 – september 2022

pablofirma

Projektmanager

*Professionalisierung der Abläufe
*Einführung von Prozessen

Februar 2022 – Dezember 2025

pablofirma

Projektmanager

*Kundendialog
*Schnittstelle zw. Technik und Kunden

August 2023 – Februar 2027

pablofirma

Praktikum im pablo-Bereich

*Datenerfassung
*Administrative Tätigkeiten

März 2001

pablofirma

Schülerpraktikum im pablo-Bereich

'''Bewerbungsanschreiben:'''

Pablo

Am meilenweg 13

41470 Neuss

Tel.: 02123/3246829

pablo.cool@gmail.com

Funatics Software GmbH

lars müller

Essener Str. 54

46047 Oberhausen

Neuss, 20.09.2022

'''Bewerbung um einen Praktikumsplatz vom 15. - 29. Oktober 2022'''

Sehr geehrter Herr müller,

mit Interesse habe ich Ihren Artikel online auf www.funatics.adolf.de durchgelesen.

Ihre Spielefirma ist wirklich erstaunlich und sehr interessant, weil ich mich sehr für Spiele und Technik interessiere.

Schon jung habe ich Bekanntschaft mit Spielen und Technik gemacht und habe demnach sehr viel Erfahrung in diesem Gebiet.

Mit großem Interesse würde ich mir deswegen einen Praktikumsplatz als Spieledesigner vom 15. - 29. Oktober 2022 wünschen, um mehr Erfahrung zu machen.

Das Nelly-Sachs-Gymnasium in Neuss bietet mir als Schüler der 9. Klasse die Möglichkeit, ein 2 wöchiges Praktikum zu absolvieren.

Ich möchte diese Zeit nutzen, um mehr Erfahrung über Spiele und Technik zu sammeln.

Ich würde gerne das Spiel designen im Gebiet Worldmap, weil ich viel baue, gut und detailreich designe und eine sehr hohe Kreativität habe.

Ich habe sehr gute Pc Erfahrungen und habe in der Schule Informatik als Hauptfach gewählt

Ein Praktikum wäre eine sehr gute Erfahrung für mich und Ich würde mich sehr über ein erstes Treffen freuen

Mit freundlichen Grüßen

Pabl

Benutzer:MeSchNSG

2023-10-16T08:44:49Z

MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2023-10-16T08:43:35Z

MeSchNSG: Änderung 86950 von MeSchNSG (Diskussion) rückgängig gemacht.

Schule: https://www.nellysachs.de/

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|was will ich werden?]]

Ich möchte werden: Spieledesigner

Mein Arbeitsschwerpunkt:

Betreut von: [[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Information über ein Spieledesigner:

2500$ - 3000$

Dauer 4 - 7 Jahre

Erfolgschance: Mittel

Quelle: https://www.studycheck.de/berufe/gamedesigner

Lebenslauf:

Name: pablo

Anschrift: pablostraße 15

12345 Neuss

Tel. 0123 / 456 789

E-Mail: pablo.cool@gmail.de

geb. 01.01.1970 in Neuss

2003 – 2006

Pablostudium an der Pablouniversität

Abschluss: herrvorragend

1994 – 2003

pabloschule

Abschluss: gynasium

Fremdsprachen

Englisch sehr gut in Wort und Schrift

Französisch ausbaufähig in Wort und Schrift

PC-Kenntnisse

Microsoft Office (Word, Excel)

10-Finger-Schreiben

Adobe Photoshop

Führerschein

Klasse C

september 2022 – heute

pablofirma

Senior Projektmanager

Januar 2020 – september 2022

pablofirma

Projektmanager

*Professionalisierung der Abläufe
*Einführung von Prozessen

Februar 2022 – Dezember 2025

pablofirma

Projektmanager

*Kundendialog
*Schnittstelle zw. Technik und Kunden

August 2023 – Februar 2027

pablofirma

Praktikum im pablo-Bereich

*Datenerfassung
*Administrative Tätigkeiten

März 2001

pablofirma

Schülerpraktikum im pablo-Bereich

'''Bewerbungsanschreiben:'''

Pablo

Am meilenweg 13

41470 Neuss

Tel.: 02123/3246829

pablo.cool@gmail.com

Funatics Software GmbH

lars müller

Essener Str. 54

46047 Oberhausen

Neuss, 20.09.2022

'''Bewerbung um einen Praktikumsplatz vom 15. - 29. Oktober 2022'''

Sehr geehrter Herr müller,

mit Interesse habe ich Ihren Artikel online auf www.funatics.adolf.de durchgelesen.

Ihre Spielefirma ist wirklich erstaunlich und sehr interessant, weil ich mich sehr für Spiele und Technik interessiere.

Schon jung habe ich Bekanntschaft mit Spielen und Technik gemacht und habe demnach sehr viel Erfahrung in diesem Gebiet.

Mit großem Interesse würde ich mir deswegen einen Praktikumsplatz als Spieledesigner vom 15. - 29. Oktober 2022 wünschen, um mehr Erfahrung zu machen.

Das Nelly-Sachs-Gymnasium in Neuss bietet mir als Schüler der 9. Klasse die Möglichkeit, ein 2 wöchiges Praktikum zu absolvieren.

Ich möchte diese Zeit nutzen, um mehr Erfahrung über Spiele und Technik zu sammeln.

Ich würde gerne das Spiel designen im Gebiet Worldmap, weil ich viel baue, gut und detailreich designe und eine sehr hohe Kreativität habe.

Ich habe sehr gute Pc Erfahrungen und habe in der Schule Informatik als Hauptfach gewählt

Ein Praktikum wäre eine sehr gute Erfahrung für mich und Ich würde mich sehr über ein erstes Treffen freuen

Mit freundlichen Grüßen

Pabl

Benutzer:MeSchNSG

2023-10-16T08:40:09Z

MeSchNSG: Alles Gelöscht auf befehl

Benutzer:MeSchNSG

2022-09-20T13:20:58Z

MeSchNSG:

Thema:X2syqpk9w733smjf

2022-09-20T11:09:28Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Feedback Lebenslauf“ (Der Lebenslauf ist jetzt nachgeholt. Lg Merlin).

Benutzer:MeSchNSG

2022-09-20T11:08:19Z

MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2022-09-20T11:00:35Z

MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2022-09-20T11:00:09Z

MeSchNSG: bewerbungsanschreiben

Benutzer:MeSchNSG

2022-08-25T10:28:47Z

MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2022-08-25T10:28:15Z

MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2022-08-25T10:27:29Z

MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2022-08-25T10:27:02Z

MeSchNSG:

Benutzer:MeSchNSG

2022-08-25T10:26:44Z

MeSchNSG:

Thema:X1gathszk430lpgb

2022-08-18T10:55:39Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Feedback“ (Stark Lech die Links funktionieren).

Thema:X1garzo9xtb87pcr

2022-08-18T10:55:26Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) bearbeitete einen Beitrag auf „Kein Titel“

Thema:X1garzo9xtb87pcr

2022-08-18T10:55:01Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) änderte den Thementitel von „Pipi und Kaki in Pipikakaland“ in „Kein Titel“.

Thema:X1gauspvoedfthcr

2022-08-18T10:50:42Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Bewertung“ (Stark JuUl die Links funktionieren).

Thema:X1gaxu6mmbr1u7tn

2022-08-18T10:48:20Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Feedback Benutzerseite“ (Stark Sola die Links funktionieren).

Thema:X1gatzuk7y6fg463

2022-08-18T10:45:55Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Feedback Benutzerseite“ (Stark LeBauN die Links Funktionieren).

Thema:X1garzo9xtb87pcr

2022-08-18T10:42:12Z

MeSchNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Kein Titel“ (Hast du sehr toll gemacht mein süßer sugar, alles richtig ---> UwU).

Benutzer:MeSchNSG

2022-08-18T10:38:20Z

MeSchNSG: