https://projekte.zum.de/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Lea+USiZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]2026-09-22T08:36:12ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.43.9https://projekte.zum.de/index.php?title=Fremdsprachenunterricht_digital_gestalten%3F!&diff=10168Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!2019-06-25T05:16:34Z<p>Lea USi: /* Übersicht über die Einträge und Autor*inn*en */</p>
<hr />
<div>[[Datei:Logo_Projekt.jpg|alternativtext=|rechts|137x137px|rahmenlos]]<br />
Hier entsteht im Rahmen eines Seminars der Universität Siegen ein studentisches Wiki zum Themenbereich Fremdsprachenunterricht und Digitalisierung mit Steckbriefen zu hilfreichen Apps, relevanten Konzepten und Modellen.<br />
<br />
Hinweise und Fragen richten Sie bitte an: [[Benutzer:Martin Wolter|Martin Wolter]] ([mailto:wolter@romanistik.uni-siegen.de wolter@romanistik.uni-siegen.de])<br />
<br />
<br />
==Übersicht über die Einträge und Autor*inn*en==<br />
{| class="wikitable sortable"<br />
!Eintrag<br />
!Konzept / Modell / Beispiel<br />
!Autor*in<br />
!Semester<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/ARS|ARS]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Kimberly USi|Kimberly]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Augmented Reality<br />
|Konzept<br />
|Henry<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Blended Learning|Blended Learning]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Lina USi|Lina]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/CC-Lizenzen|CC-Lizenzen]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Denis USi|Denis]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/CMS/LMS|CMS/LMS]]<br />
|Konzept<br />
|[https://projekte.zum.de/wiki/Benutzer:Lea_USi Lea]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/ePortfolios|ePortfolios]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Rowena USi|Rowena]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Flipped und Inverted Classroom]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Oliver USi|Oliver]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Gamification<br />
|Konzept<br />
|Eren<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Medienkompetenz<br />
|Konzept<br />
|Sirvan<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?! Mobile learning|mobile learning]]<br />
|Konzept<br />
|Christina<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/OER|OER]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Sonia USi|Sonia]]<br />
|2019 SoSe<br />
|<br />
|-<br />
|[[Benutzer:Aileen USi/Serious Games|Serious Games]]<br />
|Konzept<br />
|Aileen<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Virtual Reality|Virtual Reality]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Eileen USi|Eileen]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/MiFd-Modell|MiFd-Modell]]<br />
|Modell<br />
|[[Benutzer:Nardos USi|Nardos]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/SAMR-Modell|SAMR-Modell]]<br />
|Modell<br />
|[[Benutzer:Paulina USi|Paulina]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Vorstellung einer App zum Sprachenlernen|Vorstellung einer App zum Sprachenlernen]]<br />
|Beispiel<br />
|[[Benutzer:Carmen USi|Carmen]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Vorstellung eines Sprachlernprogramms|Vorstellung eines Sprachlernprogramms]]<br />
|Beispiel<br />
|[[Benutzer:Monisa|Monisa]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Vorstellung einer online-Plattform für den FSU<br />
|Beispiel<br />
|Louisa-Sophie<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Argumente für die Digitalisierung des FSU<br />
|<br />
|Rahel<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Argumente_gegen_die_Digitalisierung_des_FSU|Argumente gegen die Digitalisierung des FSU]]<br />
|<br />
|[[Benutzer:Esma USi|Esma]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|Anita<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Vergleich TPACK Modell und Dagstuhl Dreieck|Vergleich TPACK Modell und Dagstuhl Dreieck]]<br />
|<br />
|[[Benutzer:Cengiz USi|Cengiz]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|Dimitra<br />
|2019 SoSe<br />
|}<br /></div>Lea USihttps://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:Lea_USi&diff=10167Benutzer:Lea USi2019-06-25T05:14:19Z<p>Lea USi: </p>
<hr />
<div>Ich bin Lea und studiere an der Universität Siegen Lehramt für Berufskolleg. Meine Fächer sind Wirtschaftslehre/Politik und Französisch. Ich nehme an dem Seminar [[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!]] teil.<br />
<br />
Mein Wiki ist über [[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/CMS/LMS|CMS/LMS]].</div>Lea USihttps://projekte.zum.de/index.php?title=Fremdsprachenunterricht_digital_gestalten%3F!/CMS/LMS&diff=10166Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/CMS/LMS2019-06-25T05:12:22Z<p>Lea USi: /* Quellen: */</p>
<hr />
<div>='''CMS / LMS '''=<br />
<br />
==='''Content management system / learning management system'''===<br />
<br />
Content Management System (CMS) und Learning Management System (LMS) sind beides Plattformen, die e-learning möglich machen. Sie sind online und der Zugang ist von überall über einen Internetzugang möglich. Die Lernenden schreiben sich in diesen Online-Management-Systemen ein und können so untereinander kommunizieren und Lernmaterialien finden. Außerdem können die Plattformen dazu genutzt werden, die Leistungen zu beurteilen und zu bewerten.<br />
<br />
==='''Was ist CMS?'''===<br />
<br />
Ein CMS ermöglicht digitale Inhalte zu gestalten, herzustellen und zu verbessern. Dies ist in Echtzeit möglich. Die digitalen Inhalte sind in der Regel Dokumente, Bilder und Audiodateien. <br />
<br />
Content Management Systeme dienen zur Unterstützung von Bildungs- und akademischen Kursen. Der Lehrperson wird ermöglicht auf einer Website einen online-Kurs zu erstellen. Dort können Dokumente hochgeladen werden, ohne dass sie vorher in eine HTML-Datei konvertiert werden müssen. Es unterstütz außerdem das Lernen bei einem Fernstudium. Es fordert Zusammenarbeit der Lernenden untereinander in Form von Kommentaren zu unterschiedlichen Beiträgen bzw. Dokumenten.<br />
<br />
Das CMS organisiert unterschiedliche Zugänge zu Informations- und Bildungsmaterialien. Besonders wichtig ist dabei der Zugang zu den Daten, das Sammeln und Teilen von Informationen. In einem CMS sind all diese Daten gespeichert und hinterlegt.<br />
<br />
'''Beispiele für CMS:''' Drupal, Joomla, WordPress<br />
<br />
==='''Was ist LMS?'''===<br />
<br />
Ein LMS ist ebenso dafür konzipiert, dass Material organisiert wird. Die Lernenden können untereinander interagieren und die Leistungen der Lernenden können evaluiert werden.<br />
<br />
Das LMS hat viele unterschiedliche Funktionen. Es kann hilfreich sein bei der Verwaltung der Kurse, beim Verfolgen der Online-Kurse sowie bei der Bewertung des Lernfortschrittes. Die Lernenden können sich dort registrieren und sich auf die Kurse vorbereiten. In einem LMS können die Lernenden auch zusammen an einem Projekt arbeiten, sich darüber austauschen und direkt verändern.<br />
<br />
Durch LMS werden die administrativen Aufgaben zentralisiert. Die Lernenden können sich untereinander einfacher helfen und können einen Self- Service oder einen Self-Guided-Service in Anspruch nehmen. Außerdem können die Lerninhalte schnell zusammengestellt und bereitgestellt werden. Dies ermöglicht auch den direkten Zugriff, da sobald die Dateien oder Aufgaben hochgeladen worden sind, sie von überall verfügbar sind. Die Inhalte der Plattform können personalisiert werden und ermöglichen die Wiederverwendung bzw. Wiederaktivierung von Wissen.<br />
<br />
LMS vereinfachen im besonderen auch administrativen Aufgaben indem die Anwesenheit und die Klassenliste online kontrolliert wird und ggf. sogar die Erziehungsberechtigten Zugriff darauf erhalten können. Außerdem können Testergebnisse direkt online hochgeladen werden. <br />
<br />
Das LMS kann im Unterricht auch sehr gut mit Gamification verbunden werden. <br />
<br />
'''Beispiele für LMS:''' Moodle, Schoology, Atutor <br />
<br />
==='''Unterschied zwischen CMS und LMS'''===<br />
<br />
CMS sind meistens System, die hauptsächliche zum Anzeigen von unterschiedlichen Medien, Dokumenten und Links verwendet werden. Im Gegensatz dazu motivieren LMS den Lernenden eher aktiv mitzuarbeiten und mit dem System zu interagieren.<br />
<br />
==='''Quellen'''===<br />
<br />
Suman Ninoriya; P.M.Chawan; B.B.Meshram (2011):CMS, LMS and LCMS For eLearning. IJCSI: International Journal of Computer Science Issues. Link: <nowiki>http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download;jsessionid=020AC3DF226E0C11C4142A9F1D92AEC4?doi=10.1.1.403.175&rep=rep1&type=pdf</nowiki> (letzter Zugriff: 24.06.2019)<br />
<br />
Krouska, Akrivi; Troussas, Christos; Virvou, Maria (2017): Comparing LMS and CMS platforms supporting social e-learning in higher education. Piraeus, University of Piraeus. Link: <nowiki>https://ieeexplore.ieee.org/document/8316408</nowiki> (letzter Zugriff: 24.06.2019)<br />
<br />
Quizworks B.V. (EasyLMS): Content-Management-System (CMS) vs. Learning-Management-System (LMS). Link: <nowiki>https://www.easy-lms.com/de/wissenscenter/wissenscenter-lms/cms-vs-lms/item10405</nowiki> (letzter Zugriff: 24.06.2019)<br />
<br />
<br /></div>Lea USihttps://projekte.zum.de/index.php?title=Fremdsprachenunterricht_digital_gestalten%3F!/CMS/LMS&diff=10165Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/CMS/LMS2019-06-25T05:11:26Z<p>Lea USi: Die Seite wurde neu angelegt: „= '''CMS / LMS = === '''Content management system / learning management system''' === Content Management System (CMS) und Learning Management System (LM…“</p>
<hr />
<div>= '''CMS / LMS =<br />
<br />
=== '''Content management system / learning management system''' ===<br />
<br />
Content Management System (CMS) und Learning Management System (LMS) sind beides Plattformen, die e-learning möglich machen. Sie sind online und der Zugang ist von überall über einen Internetzugang möglich. Die Lernenden schreiben sich in diesen Online-Management-Systemen ein und können so untereinander kommunizieren und Lernmaterialien finden. Außerdem können die Plattformen dazu genutzt werden, die Leistungen zu beurteilen und zu bewerten.<br />
<br />
=== '''Was ist CMS?''' ===<br />
<br />
Ein CMS ermöglicht digitale Inhalte zu gestalten, herzustellen und zu verbessern. Dies ist in Echtzeit möglich. Die digitalen Inhalte sind in der Regel Dokumente, Bilder und Audiodateien. <br />
<br />
Content Management Systeme dienen zur Unterstützung von Bildungs- und akademischen Kursen. Der Lehrperson wird ermöglicht auf einer Website einen online-Kurs zu erstellen. Dort können Dokumente hochgeladen werden, ohne dass sie vorher in eine HTML-Datei konvertiert werden müssen. Es unterstütz außerdem das Lernen bei einem Fernstudium. Es fordert Zusammenarbeit der Lernenden untereinander in Form von Kommentaren zu unterschiedlichen Beiträgen bzw. Dokumenten.<br />
<br />
Das CMS organisiert unterschiedliche Zugänge zu Informations- und Bildungsmaterialien. Besonders wichtig ist dabei der Zugang zu den Daten, das Sammeln und Teilen von Informationen. In einem CMS sind all diese Daten gespeichert und hinterlegt.<br />
<br />
'''Beispiele für CMS:''' Drupal, Joomla, WordPress<br />
<br />
=== '''Was ist LMS?''' ===<br />
<br />
Ein LMS ist ebenso dafür konzipiert, dass Material organisiert wird. Die Lernenden können untereinander interagieren und die Leistungen der Lernenden können evaluiert werden.<br />
<br />
Das LMS hat viele unterschiedliche Funktionen. Es kann hilfreich sein bei der Verwaltung der Kurse, beim Verfolgen der Online-Kurse sowie bei der Bewertung des Lernfortschrittes. Die Lernenden können sich dort registrieren und sich auf die Kurse vorbereiten. In einem LMS können die Lernenden auch zusammen an einem Projekt arbeiten, sich darüber austauschen und direkt verändern.<br />
<br />
Durch LMS werden die administrativen Aufgaben zentralisiert. Die Lernenden können sich untereinander einfacher helfen und können einen Self- Service oder einen Self-Guided-Service in Anspruch nehmen. Außerdem können die Lerninhalte schnell zusammengestellt und bereitgestellt werden. Dies ermöglicht auch den direkten Zugriff, da sobald die Dateien oder Aufgaben hochgeladen worden sind, sie von überall verfügbar sind. Die Inhalte der Plattform können personalisiert werden und ermöglichen die Wiederverwendung bzw. Wiederaktivierung von Wissen.<br />
<br />
LMS vereinfachen im besonderen auch administrativen Aufgaben indem die Anwesenheit und die Klassenliste online kontrolliert wird und ggf. sogar die Erziehungsberechtigten Zugriff darauf erhalten können. Außerdem können Testergebnisse direkt online hochgeladen werden. <br />
<br />
Das LMS kann im Unterricht auch sehr gut mit Gamification verbunden werden. <br />
<br />
'''Beispiele für LMS:''' Moodle, Schoology, Atutor <br />
<br />
=== '''Unterschied zwischen CMS und LMS''' ===<br />
<br />
CMS sind meistens System, die hauptsächliche zum Anzeigen von unterschiedlichen Medien, Dokumenten und Links verwendet werden. Im Gegensatz dazu motivieren LMS den Lernenden eher aktiv mitzuarbeiten und mit dem System zu interagieren.<br />
<br />
=== '''Quellen:''' ===<br />
<br />
Suman Ninoriya; P.M.Chawan; B.B.Meshram (2011):CMS, LMS and LCMS For eLearning. IJCSI: International Journal of Computer Science Issues. Link: <nowiki>http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download;jsessionid=020AC3DF226E0C11C4142A9F1D92AEC4?doi=10.1.1.403.175&rep=rep1&type=pdf</nowiki> (letzter Zugriff: 24.06.2019)<br />
<br />
Krouska, Akrivi; Troussas, Christos; Virvou, Maria (2017): Comparing LMS and CMS platforms supporting social e-learning in higher education. Piraeus, University of Piraeus. Link: <nowiki>https://ieeexplore.ieee.org/document/8316408</nowiki> (letzter Zugriff: 24.06.2019)<br />
<br />
Quizworks B.V. (EasyLMS): Content-Management-System (CMS) vs. Learning-Management-System (LMS). Link: <nowiki>https://www.easy-lms.com/de/wissenscenter/wissenscenter-lms/cms-vs-lms/item10405</nowiki> (letzter Zugriff: 24.06.2019)<br />
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<br /></div>Lea USihttps://projekte.zum.de/index.php?title=Fremdsprachenunterricht_digital_gestalten%3F!&diff=10164Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!2019-06-25T05:05:02Z<p>Lea USi: /* Übersicht über die Einträge und Autor*inn*en */</p>
<hr />
<div>[[Datei:Logo_Projekt.jpg|alternativtext=|rechts|137x137px|rahmenlos]]<br />
Hier entsteht im Rahmen eines Seminars der Universität Siegen ein studentisches Wiki zum Themenbereich Fremdsprachenunterricht und Digitalisierung mit Steckbriefen zu hilfreichen Apps, relevanten Konzepten und Modellen.<br />
<br />
Hinweise und Fragen richten Sie bitte an: [[Benutzer:Martin Wolter|Martin Wolter]] ([mailto:wolter@romanistik.uni-siegen.de wolter@romanistik.uni-siegen.de])<br />
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==Übersicht über die Einträge und Autor*inn*en==<br />
{| class="wikitable sortable"<br />
!Eintrag<br />
!Konzept / Modell / Beispiel<br />
!Autor*in<br />
!Semester<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/ARS|ARS]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Kimberly USi|Kimberly]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Augmented Reality<br />
|Konzept<br />
|Henry<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Blended Learning|Blended Learning]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Lina USi|Lina]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/CC-Lizenzen|CC-Lizenzen]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Denis USi|Denis]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/CMS/LMS|CMS/LMS]]<br />
|Konzept<br />
|Lea<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/ePortfolios|ePortfolios]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Rowena USi|Rowena]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Flipped und Inverted Classroom]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Oliver USi|Oliver]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Gamification<br />
|Konzept<br />
|Eren<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Medienkompetenz<br />
|Konzept<br />
|Sirvan<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?! Mobile learning|mobile learning]]<br />
|Konzept<br />
|Christina<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/OER|OER]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Sonia USi|Sonia]]<br />
|2019 SoSe<br />
|<br />
|-<br />
|[[Benutzer:Aileen USi/Serious Games|Serious Games]]<br />
|Konzept<br />
|Aileen<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Virtual Reality|Virtual Reality]]<br />
|Konzept<br />
|[[Benutzer:Eileen USi|Eileen]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/MiFd-Modell|MiFd-Modell]]<br />
|Modell<br />
|[[Benutzer:Nardos USi|Nardos]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/SAMR-Modell|SAMR-Modell]]<br />
|Modell<br />
|[[Benutzer:Paulina USi|Paulina]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Vorstellung einer App zum Sprachenlernen|Vorstellung einer App zum Sprachenlernen]]<br />
|Beispiel<br />
|[[Benutzer:Carmen USi|Carmen]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Vorstellung eines Sprachlernprogramms|Vorstellung eines Sprachlernprogramms]]<br />
|Beispiel<br />
|[[Benutzer:Monisa|Monisa]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Vorstellung einer online-Plattform für den FSU<br />
|Beispiel<br />
|Louisa-Sophie<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|Argumente für die Digitalisierung des FSU<br />
|<br />
|Rahel<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Argumente_gegen_die_Digitalisierung_des_FSU|Argumente gegen die Digitalisierung des FSU]]<br />
|<br />
|[[Benutzer:Esma USi|Esma]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|Anita<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!/Vergleich TPACK Modell und Dagstuhl Dreieck|Vergleich TPACK Modell und Dagstuhl Dreieck]]<br />
|<br />
|[[Benutzer:Cengiz USi|Cengiz]]<br />
|2019 SoSe<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|Dimitra<br />
|2019 SoSe<br />
|}<br /></div>Lea USihttps://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:Lea_USi&diff=10163Benutzer:Lea USi2019-06-25T05:02:37Z<p>Lea USi: Die Seite wurde neu angelegt: „Ich bin Lea und studiere an der Universität Siegen Lehramt für Berufskolleg. Meine Fächer sind Wirtschaftslehre/Politik und Französisch. Ich nehme an dem S…“</p>
<hr />
<div>Ich bin Lea und studiere an der Universität Siegen Lehramt für Berufskolleg. Meine Fächer sind Wirtschaftslehre/Politik und Französisch. Ich nehme an dem Seminar [[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!]] teil.</div>Lea USi