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Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise

2021-12-15T12:20:14Z

KoDaNSG:

''Das Spannungsfeld zwischen Individuum um Gesellschaft im Spiegel des Theaters''

Was bedeutet das [https://padlet.com/flossdorfmaren/Wiki Thema] für uns? Welche Schwerpunkte wollen wir setzen[[Datei:Wolfenbüttel - Nathan der Weise.jpg|mini|Denkmal "Nathan der Weise" in Wolfenbüttel, zum Gedenken an [https://de.wikipedia.org/wiki/Gotthold_Ephraim_Lessing Gotthold Ephraim Lessing], ein Werk von [https://de.wikipedia.org/wiki/Erich_Schmidtbochum Erich Schmidtbochum]. (c) [[commons:User:Holbein66|Holbein66]] (2012)|verweis=https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Wolfenb%C3%BCttel_-_Nathan_der_Weise.jpg]]Diese Projektseiten werden gestaltet vom Leistungskurs und Grundkurs Deutsch 21/22

===Wer war Gotthold Ephraim Lessing? Annäherung an den Autor===
Eine erste Sammlung zu seiner [https://de.padlet.com/flossdorfmaren/Lessing_vita Vita]:<blockquote>Mein lieber Eschenburg,</blockquote><blockquote>Meine Freude war nur kurz. Und ich verlor ihn so ungern, diesen Sohn! denn er hatte so viel Verstand! so viel Verstand! – Glauben Sie nicht, daß die wenigen Stunden meiner Vaterschaft, mich schon zu so einem Affen von Vater gemacht haben! Ich weiss, was ich sage! – War es nicht Verstand, daß man ihn mit eisern Zangen auf die Welt ziehen musste? daß er so bald Unrat merkte? – War es nicht Verstand, daß er die erste Gelegenheit ergriff, sich wieder davon zu machen? – Freilich zerrt mir der kleine Ruschelkopf auch die Mutter mit fort! – Denn noch ist wenig Hoffnung, daß ich sie behalten werde. – Ich wollte es auch einmal so gut haben, wie andere Menschen. Aber es ist mir schlecht bekommen. ''(Lessing an Eschenburg, 31. Dezember 1777)''<ref>G.E.Lessing an Eschenburg, 31.12.1777 In: G.E. Lessing: Gesammelte Werke, Bd. xc,döfdp</ref></blockquote> 
=====Lebensdaten=====
'''Geboren''': 22. Januar 1729, Kamenz in der Oberlausitz

'''Gestorben''': 15. Februar 1781, Braunschweig

Ehefrau: Eva König (1776-1778), starb kurz nach der Geburt des Sohnes an Kindbettfieber

Kinder: Traugott *24.12.1777, +25.12.1777

Eltern: Johann Gottfried Lessing (Pastor), Justina Salome Lessing

Geschwister: Erdmann Salomo Lessing, Karl Gotthelf Lessing

=====Lebenslauf=====
1748-1752 Medizin-Studium in Wittenberg

1749-1751 „freier Schriftsteller“ in Berlin, Kennenlernen der Freunde Moses Mendelssohn (Philosoph), Friedrich Nicolai (Verleger), Ewald Christian von Kleist (Offizier)

1770-1781 in Wolfenbüttel als Hofbibliothekar, viele Reisen um Einsamkeit zu entfliehen, Unzufriedenheit
[[Datei:Gotthold Ephriam Lessing.JPG|mini|Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781). Portrait. lizenzfrei]]
Nach Tod des Sohnes und der Ehefrau: produktivste Zeit

1779: „Nathan der Weise“

Ab 1780: Verschlechterung des Gesundheitszustandes

1781: Tod aufgrund von Brustwassersucht

[<nowiki/>[[Benutzer:JaHNSG|JaHNSG]], [[Benutzer:AniBNSG|AniBNSG]], [[Benutzer:LiSNSG|LiSNSG]], [[Benutzer:AkDiNSG|AkDiNSG]], [[Benutzer:DaHNSG|DaHNSG]]]
=====Intention=====
Der ''Nathan'' als typisches Werk der Aufklärung markiert Lessing Wunschvorstellung eines friedlichen Miteinanders von vernunftgeleiteten Menschen:<blockquote>Nicht die Wahrheit, in deren Besitz irgendein Mensch ist, oder zu sein vermeynet, sondern die aufrichtige Mühe, die er angewandt hat, hinter die Wahrheit zu kommen, macht den Wert des Menschen. Denn nicht durch den Besitz, sondern durch die Nachforschung der Wahrheit erweitern sich seine Kräfte, worin allein seine immer wachsende Vollkommenheit besteht. Der Besitz macht ruhig, träge, stolz - Wenn Gott in seiner Rechten alle Wahrheit, und in seiner Linken den einzigen immer regen Trieb nach Wahrheit , obschon mit dem Zusatz, mich immer uns ewig zu irren, verschlossen hielten und spräche zu mir: wähle! Ich fiele ihm mit Demuth in seine Linke, und sagte: Vater gieb! die reine Wahrheit ist ja doch nicht für dich allein!</blockquote>
Lessing, eine Duplik, 1778
=====Werk=====
'''Dramen''':

-Damon, oder die wahre Freundschaft (Lustspiel 1747)

-Der junge Gelehrte (Lustspiel 1747)

-Die alte Jungfer (Lustspiel 1748)

-Der Misogyn (Lustspiel 1748)

-Der Freigeist (Lustspiel 1749)

-Die Juden (Lustspiel 1749)

-Der Schatz (Lustspiel 1750)

-Miß Sara Sampson (Trauerspiel 1755)

-Philotas (Trauerspiel 1759)

-Minna von Barnhelm (Lustspiel 1767)

-Emilia Galotti (Trauerspiel 1772)

-Nathan der Weise (Dramatisches Gedicht 1779)

'''Gedichte''':

-Die drey Reiche der Natur (1747)

-Kleinigkeiten (1751)

-Lieder (1771)

-Oden (1771)

-Sinngedichte (1771)

'''Fabeln:'''-Fabeln und Erzählungen (1772)

-Fabeln. Drey Bücher: (1759)

'''Ästhetische Schriften:'''-Rezensionen

-Briefe

-Vorreden

Quelle:https://de.wikipedia.org/wiki/Gotthold_Ephraim_Lessing

===Wie lebte und arbeitete der Schriftsteller im 18. Jahrhundert? Hintergründe zum ''Nathan''===

====Das deutsche Bürgertum im 18. Jahrhundert====

*18. Jahrhundert: Epochenwende und Beginn der modernen Zeit<ref>G.E. Lessing: Nathan der Weise. EinFach Deutsch - Textausgabe mit Zusatzmaterialien. Westermann: 2019, S. 148-149.</ref>

=====Politische Situation=====

*Seit dem 30-jährigen Krieg: Deutsche Reich in viele kleine Territorien zersplittert (300 souveräne Territorien)
*Reichsgewalt lag bis 1806 beim Deutschen Kaiser (nur auf wenige Rechte beschränkt, hat eine symbolische Bedeutung)
*politische Entscheidungen lagen bei Territiorialstaaten
*offizieller Titel: Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation

=====Bevölkerung=====

*Herrscher bekommen ihr Geld durch Auspressung ihrer Untertanen
*Lebensbedingung der Bevölkerung dürftig (feudale Lasten, fürstliche Willkür)
*Leibeigenen Bauern ihres Herrn hatten nur lebensnotwendige Dinge (manchmal noch weniger)
*Unterschicht sind mehr als zwei Drittel der Bevölkerung

*Bildung von neuen ökonomischen Kräften und einer neuen sozialen Schicht
**Handel, Bankgewerbe, Manufakturwesen
**Geld und soziales Prestige
**war noch schwach und zahlenmäßig klein
*Kräfteverschiebung —>Spannung in der Ständepyramide—> Konfrontation zwischen Adel und Bürgertum
*Bürger akzeptieren die Vorherrschaft des Adels nicht
**meldeten ihren Souveränitätsanspruch an

=====Fragen=====

*Welche geographischen Besonderheiten zeichneten das Deutsche Reich nach dem 30-jährigen Krieg aus?
*Bei wem lag die Reichsgewalt bis 1806 und was war das besondere daran?
*Welchen offiziellen Titel trug das Deutsche Reich?
*Wer übte die wichtigsten politischen Entscheidungen aus?
*Wie groß war der Anteil der Unterschicht in der Bevölkerung?
*Was ist geschehen, dass Historiker das 18. Jh. als Beginn der modernen Zeit bezeichnen?
*Welche Gründe veranlassten Spannung in der alten hierarchischen Ständepyramide?
*Welche Konsequenzen resultierten aus diesen Spannungen?

====Zum Theaterbetrieb im 18. Jh.: Gottsched und Lessing====

=====Johann Christoph Gottscheds Theaterkonzept=====
•Gottscheds Bemühungen konzentrierten sich auf den Spielplan des Theaters, er möchtedas als chaotisch erlebte, herkömmliche Theater abschaffen: Beseitigung des rohen Tons auf der Bühne und Vorurteil der Gebildeten gegen das Theater, der Beruf des Schauspielers galt als nicht ehrbar.

• nimmt sich französische Klassik zum Vorbild

• stellt Regeln für die Pflege einer klaren deutschen Schriftsprache

• durch literarisch gehobenes Programm bringt er Drama und Theater wieder zur Anerkennung beim bildungseifrigen Bürgertum

• fordert Einhaltung von Regeln (Einheit von Ort, Zeit und Handlung im Drama)

• vernunftgeleitete Darstellung (der Natur)

Sein Ziel: moralische Belehrung des Publikums - Theater vermittelt moralische Botschaften, die das Publikum im Sinne der Aufklärung "erziehen": Aufklärungsphilosophie ( „critischen Dichtkunst vor die Deutschen“), Aufhebung der sozialen Aufspaltung,

=====Lessings Theaterkonzept=====
Lessings Theaterkonzept basiert grundsätzlich auf der [https://de.wikipedia.org/wiki/Trag%C3%B6die#cite_note-3 aristotelischen Poetik].<ref>''Poetik'' Kap. 6, 1449b24ff., Übersetzung von Manfred Fuhrmann.</ref> Demnach soll das Drama das Publikum moralisch erziehen durch die Erregung sittlicher Zustände (gemeint sind moralische Gefühle) und anschließender Reinigung davon: Mitleid/Jammer (eleos), Furcht/Schaudern (phobos), Erlösung/Reinigung (katharsis).<ref>Lessing, ''Hamburgische Dramaturgie'' 78.</ref>

*Das Publikum solle sich sittlich verbessern im Sinne der [https://de.wikipedia.org/wiki/Aufkl%C3%A4rung Aufklärung].

*Lessing forderte ein nationales Theater, das viele Freiheiten hat, geprägt von Shakespeare.
*Regeln müssen nicht im ihrer selbst Willen eingehalten werden<ref>G.E. Lessing: Nathan der Weise. EinFach Deutsch - Textausgabe mit Zusatzmaterialien. Westermann: 2019, S. 156 ff.</ref>

Zur Erfüllung seiner Ansprüche weicht Lessing in der Dramaturgie des Nathans in einigen Punkten von der geschlossenen Dramenform des [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise/Das aristotelische 5-Akt-Schema|aristotelischen 5-Akt-Schemas]] ab:

Es gibt kleinere Abweichungen, damit die zwei Konflikte zunächst in der Ringparabel parallel zusammengeführt werden kann.

======Inwiefern erfüllt Lessing die geschlossene Dramenform?======
Lessing erfüllt die geschlossene Dramenform, indem er durch die Exposition im ersten Akt die Figuren darstellt und den Leser in die Handlung einführt. Dabei entsteht ein Konflikt zwischen Daja und Nathan, die ein Geheimnis über Rechas wahre Herkunft verbergen. Dieser Konflikt spitz sich weiter zu und wird im dritten Akt durch Daja aufgelöst. Hinzu kommt die Ringparabel, die den Höhepunkt des Dramas bildet. In Akt vier fällt die Handlung auf das Ende zu, die Spannung bleibt aber bestehen, denn die Auflösung der Verwandtschaftsverhältnisse wird angedeutet. Zum Beispiel wird Nathans schlechte Vergangenheit offenbart. Zum Schluss werden alle Geheimnisse gelüftet und alle Spannungen zwischen den Figuren gelöst. Die Familie findet friedlich zusammen, wodurch auch die Verbundenheit zwischen den drei Weltreligionen verdeutlicht wird.

Das Ende des Dramas „Nathan der Weise“ ist keine Katastrophe, sondern vielmehr ein Triumph. Alle Konflikte und Verwicklungen, die sich im laufe der Handlung ergeben, werden gelöst und die Familie findet wieder zusammen. Nathan bezeichnet den Tempelherrn und Recha als „seine Kinder“ (V. 3812), wodurch die starke Bindung dieser „geistigen“ Familie hervorgebracht wird. Alle drei Religionen sind in dieser nun glücklichen Familie vertreten, wodurch die religiösen Unterschiede bedeutungslos werden. Das Drama hat also ein positives Ende. [[Benutzer:JaHNSG|JaHNSG]] 

=====Lessings Erziehungsanspruch=====
Lessings Theaterkonzept zielt auf die moralische Erziehung seines Publikums - ganz im Sinne der Aufklärung - ab. Dies wird auch in der dramaturgischen Gestaltung des ''Nathan'' deutlich: Die Hauptfigur Nathan erfüllt symbolisch die Erziehungsarbeit, die auch Lessing an seinem Publikum vornimmt.

=====Ein fiktives Streitgespräch zwischen Gottsched und Lessing über das Theater=====
Lessing: Herr Gottsched, ich bin sehr enttäuscht von Ihnen. Sie versuchen doch nur Ihre französischen Vorbildernachzuahmen und bestehen dann auch noch auf die Einhaltung dieser nutzlosen Regeln. Nichts weiter! Wo bleibt da die Kreativität?

Gottsched: Sie haben doch keine Ahnung. Das Theater dient schließlich nicht zur Belustigung des Publikums, sondern zur Vermittlung moralischer Botschaften. Der hohe Sprachstil ist übrigens auch sehr wichtig, um das höhere Bürgertum anzusprechen.

Lessing: Das ist doch Unsinn. Von Ihnen lasse ich mir nichts sagen. Das Theater sollte für alle da sein, nicht nur für die Adeligen. Die Zuschauer müssen von den Aufführungen mitgerissen werden. Das geht nur, wenn sie sich mit den Rollen identifizieren können und wenn das Stück lebendig und emotional vorgetragen wird. Genau das führt zu der sittlichen Besserung des Publikums. Statt dem französischen sollten Sie sich lieber das englische Theater von Shakespeare zum Vorbild nehmen. Dann kommen Sie hoffentlich auf einen besseren Geschmack.

Gottsched: Das kann doch wohl nicht Ihr Ernst sein oder? In so einem Ton lasse ich nicht mit mir reden. Unsere Meinungen sind anscheinend zu unterschiedlich, als das eine normale Unterhaltung über das Theater möglich ist. [<nowiki/>[[Benutzer:JaHNSG|JaHNSG]]]

====Zum Fragmentenstreit: Lessing und Melchior Goeze====
Lessing übte Kritik am traditionellen biblischen Glauben und am protestantischen Lehrbegriff (z.B. von der Erbsünde und der Erlösung durch den Tod Christi). Die Folge davon war, dass ihm die Zensurfreiheit entzogen wurde und er den ''Nathan'' als literarische Antwort darauf verfasste.

=====Chronologie der Ereignisse=====
''Vor der Auseinandersetzung Lessings und Goeze traf Lessing sein Schicksal. Durch den plötzlichen Tod seines Kindes und dem darauffolgenden seiner Frau, suchte er auf rationaler Ebene nach Gründen und Sinnhaftigkeit für sein persönliches Schicksal. Seiner Trauer widmete er sich mit Hilfe seines Verstandes und der Schaffung rational ausgerichteter Werke. Nach zwei Jahrzehnten des Versuches, ein unabhängiger Schriftsteller zu werden, trat Lessing das Amt des Bibliothekvorstehers an und sicherte sich sein Zensurrecht (1770). (vgl. Nathan der Weise Anhang S.166 Z1)''

- Lessing erhielt Schriften des Freundes und Professors Samuel Reinhards, welche Kritik an dem Alten und Neuen Testament sowie des protestantischen Lehrbegriffs darstellen und sich zugleich mit diesem beschäftigen. ( Erbsünde, Erlösung durch den Tod Christi). Diese veröffentlichte Lessing.

-Goeze führte im Januar 1778 einen Angriff auf Lessing durch, auf den Lessing mit „Anti-Goeze“ Briefen antwortet

-Der Streit wird 1778 gewaltsam gelöst, indem am 6. Juli Lessing der weitere Druck und Vertrieb der „Beiträge“, in denen die Fragmente erschienen waren, verboten wurden und am 13. Juli folgt das Verbot der Fortsetzung der Anti-Goeze Briefe.

-Lessing antwortete darauf noch mit einigen Briefen, auf ein paar unnötige Frage Goezes, worauf er auch nicht mehr aus anderen Orten mit Streitbriefen schreiben durfte.

- Als Konsequenz wird Lessing die Zensurfreiheit entzogen und er konzentriert sich wieder auf das Theater. ''Nathan der Weise'' entsteht.

-Lessing schrieb zum letzten Mal im Oktober 1778 auf einen Angriff Goezes mit dem Versuch einer Reihe "Der nötigen Antwort auf eine sehr unnötige Frage", worauf der Streit mit diesem Artikel endet.

=====Zusammenfassung der zentralen Aussagen von Pastor Goeze und Lessing=====
Lessing steht für den Vernunft-Glauben und möchte die Leichtgläubigkeit durch denkenden Glauben ersetzen. Die Mühe, hinter die Wahrheit zu kommen, macht für ihn den Wert des Menschen aus und nicht der Besitz der Wahrheit allein. Lessing sieht die Leichtgläubigkeit als Missbrauch der Autorität an.<ref>Diekhans, Johannes; Schünemann, Luzia: EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Nathan der Weise. Neubearbeitung: Westerman 2019, S. 176ff.</ref> [<nowiki/>[[Benutzer:LuJNSG|LuJNSG]]]

Der Hamburger Pastor [https://de.wikipedia.org/wiki/Johann_Melchior_Goeze Melchior Goeze] reagiert auf Lessings Kritik (Wahrheitsbekenntnis), welche Goezes Replik und Widersprüche des biblischen Offenbarungsberichts darstellte. Zudem enthüllt Lessing sein viel zitierendes Wahrheitsbekenntnis.

======Ein fiktives Streitgespräch zwischen Goeze und Lessing======
'''Goeze''': Was fällt dir ein die Bibel in Frage zu stellen und die Autorität der Kirche mit deiner erbärmlichen Duplik zu verleugnen, du Gotteslästerer.

'''Lessing''': Du, du Kirchenfanatiker, hältst dich und deine biblischen Offenbarungsberichte für etwas besseres. Dabei untermauerst du nur deine Einfältigkeit, ohne jeglichen Versuch selbst an die Wahrheit zu gelangen. Ich, als von Vernunft geleiteter Mensch, strebe durch Nachforschung und aufrichtige Mühe die Wahrheit an. Dir, dir liegt sie bloß zu Füßen.

'''Goeze''': Wer bist du, dass du, die der Geboten und Verheißung folgende Wahrheit demütigst und es wagst, Gott und seine Vertreter auf der Erde in den Dreck zu ziehen? Wenn du so weiter hantierst, drohst du ins offene Feuer zu laufen.

'''Lessing''': Wer ich bin? Ein Mensch mit Wert und Verstand. Ich verkaufe keine fahrlässigen Behauptungen für wahr. Wenn du in die Hölle möchtest, dann mach nur weiter so, du bist auf dem besten Wege. Mein Ziel ist es lediglich, die Menschen von dem Vernunftglauben zu überzeugen. So einer Leichtgläubigkeit sollte keiner trauen müssen.

'''Goeze''': Du und dein Verstand. Laber keinen Unsinn. Es ist Rechtfertigung genug, dass der ganze Staat und die bürgerliche Verfassung auf dem Glauben basieren! Unser Glaube brauch keinen Verstand. Er kommt aus tiefstem Herzen und erweist immer Loyalität.

'''Lessing''': Ihr könnt ja aus tiefstem Herzen glauben , aber vor allem sollt ihr denken. Der Verstand ist der springende Punkt. Allein gehorchen und sich die Bibel als Vorschrift zu nehmen ist lächerlich. Was hat man denn davon? Was bringt es denn den Menschen, von ihren veralteten und längst überholten Tatsachen beschallt zu werden? Nicht in der Lage zu sein, selbst zu denken und sich alles vorgaukeln zu lassen? „Super“ Sache!

'''Goeze''': Wir glauben nicht nur, wir wissen. Und es ist ganz leicht zu erklären, warum wir uns darauf beruhen. Wirf einfach einen Blick zurück in die Vergangenheit. Wann haben Samen der Rebellion reife Früchte getragen? Ganz einfache Antwort: nie! Und das liegt daran, dass diese nicht aus der Hand der Christen sondern von Gott selbst gesät werden. Gott einzig und allein trägt die Verantwortung.

'''Lessing''': Mein lieber Götze, wann habe ich denn von Rebellion gesprochen? Ich spreche nur von den Überlegungen auf persönlicher Ebene und der Bildung eigener Meinungen durch das Denken. Das passiert wohl, wenn man selbst seinen Verstand nicht benutzt und sich an Gegebenheiten erfreut.

'''Goeze''': Du bist ja lächerlich. Und von so einem Witzbold und dessen ach so tollen Grundsätzen soll ich mir als Pfarrer meine Auffassungen abstreiten lassen? In meinen Träumen nicht!

'''Lessing''': Oh ja! Allerdings mache ich deine sinnlosen Behauptungen runter und stelle meine vernünftigen, selbst nachgeforschten Erkenntnisse, in den Vordergrund. Solch zufällige Geschichtswahrheiten der Bibel können niemals standhalten mit belegten Vernunft-Wahrheiten.

'''Goeze''': Ich glaube, ich muss lachen! Ihre Laberei und Kritzeleien von Vernunftwahrheiten können Sie sich was weiß ich wohin stecken. Es ist lächerlich, wie du dich als Wichtigtuer aufführst.

'''Lessing''': Es mag sein, dass Sie meine Art des Schreibens nicht mögen, aber das liegt an meiner metaphorischen Art und Weise. Festzustellen ist letztendlich doch, dass du die Wahrheit kennst, ohne nachgeforscht zu haben. Deine Wahrheit besteht nur daraus, dass du keinen Plan hast und damit nur deine Leichtgläubigkeit bestätigst.

'''Goeze''': Dass du dich traust so etwas über mich zu behaupten!? Das wird Konsequenzen haben, glaube mir! Du Gotteslästerer! [<nowiki/>[[Benutzer:LuJNSG|LuJNSG]]]

===Nathan der Weise: Das Werk===

====Inhalt====
Das Drama spielt in Jerusalem. Die Handlung beginnt mit Nathans Rückkehr von einer Geschäftsreise. Er erfährt von Daja, seiner Haushälterin, dass seine Tochter Recha von einem Tempelherren aus dem brennenden Haus gerettet worden ist.

In dieser Zeit regiert in Jerusalem Sultan Saladin. Er will sich auf Empfehlung seines Schatzmeisters Al Hafi von Nathan Geld leihen. Er erfindet eine List. Es kommt zu einem Treffen zwischen Saladin und Nathan, in dem Saladin - statt um Geld zu bitten - Nathan fragt, welche Religion die wahrhaftige sei.

Es folgt die Ringparabel über einen Vater, der auf dem Sterbebett seinen Ring - ein alten Tradition zufolge - an seinen Lieblingssohn weitergeben wollte. Weil er sich aber nicht entscheiden konnte, welcher von dreien sein Lieblingssohn ist, kopierte er den Ring und gab allen drei einen. Diese stritten dann vergeblich darum, wer den echten hat. Ein Richter entschied, dass jeder Sohn seinen Ring als wahren ansehen solle. So sei es auch mit den drei Weltreligionen. Von Nathans Antwort auf seine Frage nach der wahren Religion ist der Sultan erstaunt und gerührt bittet um Nathans Freundschaft.

Als Recha und der Tempelherr sich treffen, verliebt sich der Tempelherr in Recha und bittet Nathan um die Einwilligung zur Heirat. Da Nathan sich aber nicht sicher ist, ob die beiden verwandt sind, handelt er abweisend. Als Nathan ein Familienbuch von dem Klosterbruder gebracht bekommt, findet er heraus, dass alle miteinander verwandt sind.

Als sich alle im Palast von Saladin versammeln wird klar, dass Recha und der Tempelherr die Kinder seines - seit zwanzig Jahren verschollenen - Assad sind. Dieser ist der Bruder von Saladin und Sittah. Am Ende erkennen außerdem alle, dass es eigentlich sinnlos ist, darüber zu streiten, welche Religion die wahre oder die beste sei.

Zusammenfassend kann man folgende Kernaussagen für das Drama formulieren: Alle drei Weltreligionen können in einer Art Familie aufgefunden werden, alle Religionen sind quasi miteinander verwandt, weil sie einen gemeinsamen Ursprung haben. Jede Religion ist die wahre. [<nowiki/>[[Benutzer:ErTNSG|ErTNSG]]]/ [<nowiki/>[[Benutzer:EvLaNSG|EvLaNSG]]]

====Figurencharakterisierungen====
Hier wollen wir sukzessive die wichtigsten Figuren des Dramas charakterisieren.

=====Charakterisierung der Figur Nathan anhand der Exposition (1.1)=====

Nathan ist die Hauptfigur des Dramas ''Nathan der Weise'' von Gotthold E. Lessing.

Er lebt zusammen mit seiner Tochter namens Recha und deren Gesellschafterin Daja, die Christin ist. Selbst ist Nathan Jude, weshalb er seine Tochter auch jüdisch erzieht.

Nathan ist ein erfolgreicher, gut verdienender Geschäftsmann, der sich keine Sorgen um sein Geld macht. Nachdem sein Haus abgebrannt ist, hat er keinerlei Existenzängste, sondern nimmt es gelassen hin, dass er wohlmöglich ein neues Haus bauen muss, was wiederum mit Kosten verbunden wäre (vgl. V. 17f). Außerdem ist er bereit, alle seine Schätze an den Retter Rechas abzugeben, was sowohl eine große Dankbarkeit zeigt, als auch verdeutlicht, dass Nathan Geld und Reichtum nicht so wichtig sind (vgl. V. 94 ff). Als er Daja von all seinen Geschenken erzählt, die er von seiner Geschäftsreise für sie mitgebracht hat, wird erneut deutlich, dass es ihm an Geld nicht mangelt (vgl. V. 43f und V. 48f).

Allerdings wird dadurch auch veranschaulicht, dass Nathan anscheinend doch nicht so ehrlich und großmütig ist, wie alle seine Mitmenschen von ihm denken. Mit den Mitbringseln erhofft er sich nämlich Dajas Schweigen, über einen noch unbekannten (dramatischen) Konflikt bezüglich seiner Tochter (vgl. V. 37 ff und V.58). Hier wird auch deutlich, dass Nathan eine gewisse Macht über Daja besitzt (vgl. V. 58f) und sich in der Position befindet, Befehle erteilen zu können (z.B. vgl. V. 154f).

So gelassen Nathan scheint, als er von seinem abgebrannten Haus erfährt, so hilflos und verzweifelt wirkt er, als ihm erzählt wird, dass seine Tochter fast gestorben wäre. Als Daja es ihm erzählt, scheint er fast durchzudrehen und will ebenso sterben wie seine Tochter (vgl. V. 24ff). Dies spiegelt den „Vaterinstinkt“ wider, den Nathan gegenüber Recha besitzt.

Obwohl Nathan Daja schon seid längerem zum Schweigen zwingt, ist diese von seiner Rückkehr höchst erfreut, was sein hohes Ansehen hervorhebt (vgl. V. 1f und V. 167: „Ihr seid so gut und zugleich so schlimm!“).

Des Weiteren ist Nathan wissbegierig (vgl. V. 80ff), einfühlsam (vgl. V. 128ff) und kann logische Schlussfolgerungen ziehen (vgl. V. 139).

Es lässt sich ergänzen, dass Nathan Redewendungen benutzt (vgl. V. 11) und viel von Gott spricht (vgl. z. B. V. 3 und 14).

Zusammenfassend kann man festhalten, dass Nathan ein gutmütiger, ehrlicher, gelassener und großzügiger Mann ist, solange es nicht um seine Tochter Recha geht, dann ist er so ziemlich das Gegenteil der eben genannten Eigenschaften. Zum Beispiel ist er nicht mehr ganz ehrlich, um seine Tochter zu beschützen. Außerdem scheint eine gewisse Spannung zwischen Nathan und Daja zu existieren, die sich im Laufe des Dramas womöglich noch aufklären wird. [<nowiki/>[[Benutzer:AniBNSG|AniBNSG]]]

Eine erste Charakterisierung Nathans aus der Sicht von Daja:

Aus Dajas Sicht ist Nathan ein viel beschäftigter Geschäftsmann, der sehr lange unterwegs ist (Vgl. V. 1f.). Daja schätzt seine Ehrlichkeit und seinen Großmut, allerdings hält sie es nicht für richtig, dass Nathan Recha als „[seine] Recha“ (V. 28) bezeichnet. Aus Dajas Sicht haben Nathan und Recha dennoch eine gute Beziehung (Vgl. V. 87f.). Nathan ist Daja überlegen, und das weiß und akzeptiert sie auch. Dies lässt sich an ihren erwiderten Worten „Ich schweige“ (V. 58), auf die Aufforderung zu schweigen, erkennen. Zudem möchte Daja gerne über ihr Gewissen reden, allerdings unterbricht Nathan sie immer wieder, um ihr Geschenke zu übergeben (Vgl. V. 41ff.). Sie weiß, dass Nathan ein sehr gütiger Mensch ist und seinen Liebsten gerne viel gibt (Vgl. V.53f), aber dies wirkt materialistisch auf sie, denn er schert sich nicht darum, dass sein Haus abgebrannt ist, und durch die teuren Geschenke zeigt er, dass ihm das Geld nicht wichtig ist (Vgl. V.46f). Daraufhin wirft sie ihm vor, alles nur mit materiellen Gütern lösen zu wollen (Vgl. V. 52f.). In Dajas Augen ist Nathan ein entschlossener und eventuell etwas übermütiger Mann (Vgl. V. 162), der sowohl positive als auch negative Seiten an sich hat: „Ihr seid so gut und seid zugleich so schlimm!“ (V. 167).

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Nathan aus Sicht von Daja ein liebenswürdiger Vater und ein ehrlicher Geschäftsmann ist. Sie ist ihm unterlegen, aber schätzt dennoch seine guten Seiten. [<nowiki/>[[Benutzer:DaHNSG|DaHNSG]]]

======Komplexität und Entwicklungspotenzial======
Eine '''statische Figur''' entwickelt sich im Laufe einer Handlung nicht (Nathan) – eine '''dynamische''' schon (Tempelherr).

'''Eindimensionalität''' vs. '''Mehrdimensionalität''': Komplexität einer Figur; sie zeigt nur ein stereotypiertes Verhalten oder verschiedene Facetten.

Bilanz Nathan: Nathan ist eine statische, aber durchaus mehrdimensionale Figur: Er entwickelt sich nicht, zeigt aber verschiedene Facetten einer Persönlichkeit: Geschäftsmann, besorgter Vater, gläubiger Jude, dankbarer und großzügiger Mitmensch. Im weiteren Verlauf des Dramas erweist er sich darüber hinaus auch als guter Freund und weiser Erzieher.

====Nathan, der weise Erzieher====
Titelgebend gilt Nathan als weise. Diese Weisheit setzt er gerne ein, um Menschen in seinem Umfeld zu erziehen, d.h. sie im Sinne der '''Aufklärung''' (hier externen Link einfügen!) zu unterrichten. Wir haben uns exemplarisch mit die beiden Hauptfiguren der nächsten Generation, seiner Tochter Recha und ihrem Retter, dem Tempelherrn, beschäftigt.

=====Nathan und Recha: Szenenanalyse der Szene 1.2=====
In dem Gespräch zwischen Nathan und Recha (Szene 1.2) geht es um den Unterschied zwischen Dankbarkeit durch reine Schwärmerei und wirklich gutem Handeln.

Bei Betrachtung der Szene lassen sich folgende Sinnabschnitte festlegen:

#V.169-186: Recha freut sich über Nathans Rückkehr und sein sowie ihr Überleben. Durch ihre vielen Ausrufe macht Recha klar, dass sie sehr große Angst um Nathan, jedoch vor allem auch um sich selber hatte.
#V.186-210: Sie ist überzeugt, ihr Überleben sei ein Wunder gwesen und ein Engel habe sie gerettet, Nathan hingegen ist der Überzeugung, es sei ein Mensch gewesen. Durch Rechas Ausdruck "unter weißem Fittiche" (V.191) wird Nathan und auch dem Zuschauer klargemacht, dass Recha nur denkt, es sei ein Engel gewesen, weil der Tempelherr durch seinen weißen Mantel ihrer Vorstellung eines Engels entspricht.
#V.210-243: Nathan erklärt Recha, dass es kein kleineres Wunder sei, wäre es ein Mensch und dass das eben das Wunder sei, dass man diese Wunder; durch Menschenhand; nicht mehr erkennt. Durch die indirekte Benennung Rechas als Kind (vgl.V.222) verbunden mit den Ausrücken "gaffend", "Ungewönlichste" (V.223) und "Neueste" (V.224) macht Nathan Recha klar, wie Sensationslustig die Menschen; und sie; sind. Dies wird auch durch Nathans Nutzung von rhetorischen Fragen deutlich (V.213ff.), welche die eigentliche Ansicht Nathans verspotten, um Recha begreiflich zu machen, wie lächerlich ihre Ansicht ist.
#V.243-270: Daja erklärt, wie es sein kann, dass der Tempelherr von Sultan Saladin verschont wurde. Nathan nutzt wieder zahlreiche rhetorische Fragen, die sich an Dajas Erklärung anschließen, um Recha und Daja klarzumachen, dass sie an das "eigentlich Unglaubliche" glauben, statt die reale Welt zu sehen (vgl.V.257ff.)
#V.270-287: Recha beginnt zu begreifen, dass der Tempelherr doch ein Mensch ist. Nathan erklärt Recha, dass das eigentliche Wunder bereits in der Verschonung des Tempelherrn liegt und nutzt auch hier wieder rethorische Fragen, um Recha von ihrer Engelsvorstellung weg, hin zu der wahren Erkenntis von Wundern zu führen, die vor ihrer Nase ablaufen (vgl.V.277ff.).
#V.287-317: Nathan erklärt, warum es einfacher ist zu denken, dass ein Engel einen gerettet habe als ein Mensch. Durch die Nutzung von Ausrufen, wie "Stolz!" (V.293) und Fragen, die einen Rückbezug zu Dajas Meinung herstellen ("Was es schadet, fragst du?" (V.297)), wird Nathans Empörung über diese Denkweise deutlich. Indem er über das gesamte Gespräch hinweg zahlreiche Fragen in seine Antworten einbaut, möchte er Recha (,sowie Daja) dazu auffordern die Antworten, welche eigentlich klar erkennbar für ihn sind, selber zu erkennen und ihnen nicht nur seine Ansicht "aufdrücken", sondern stattdessen vielmehr ihre Ansicht ändern.
#V.317-357: Nachdem Nathan seine Ansicht klar gemacht hat, spekuliert er, was dem Tempelherren wohl alles zugestoßen sein könnte und verschreckt Recha. Durch seine Spekulierungen über das Wohlergehen des Tempelherren (vgl. V.330ff.) möchte er Recha klarmachen, dass es für sie viel leichter ist, sich eine Vorstellung eines Engels auszumalen, um so, statt wirklich gut zu handeln, einfach nur vor sich hin zu schwärmen
#V.357-370: Recha ist erleichtert, als Nathan erklärt, dass der Tepelherr noch lebe. Durch ddas Gefühl der Erleichterung, welches Recha verspürt, soll ihr klar gemacht werden, wie wichtig es ist wahrhaft dankbar zu sein.
#V.370-375: Nun entdeckt Nathan einen Muselmann, Al-Hafi.

Recha zeigt sich über das ganze Gespräch hinweg sehr schwärmerisch, was beispielsweise an Ausdrücken, wie z.B. "unsichtbaren Engel" (V.188), "sichtbar" (V.190) und "weiße Fittiche" V.191) zu erkennen ist. Zu dem neigt sie dazu, sich selbst sehr in den Fokus zu rücken, was zum Beispiel bemerkbar ist, als sie Nathan begrüßt: "Die arme Recha" (V.175). Außerdem zeigt sie sich als eine Person, die sehr hysterisch ist und dazu neigt, Dinge zu dramatisieren, wie "Welch kalter Schauer Befällt mich! -Daja!-Meine Stirne, sonst so warm, fühl! ist auf einmal Eis!" (V.331ff.) oder "Krank! Krank!" (V.336) oder "Ah, mein Vater!" (V.339).

Zusammenfassend lässt sich also sagen, dass Recha durch ihre Vorstellung eines Engels, statt eines Menschen, die Schwärmerei dem wahrhaft guten Handeln "vorzieht". Nathan möchte ihr, durch seine Hypothesen über das Wohlergehen des Tempelherrn und seine zahlreichen Ausrufe und Fragen Einsicht verschaffen und ihr den Sinn wahrer Dankbarkeit klarmachen und ihre Sicht auf die Welt ins "Reale" ändern. [<nowiki/>[[Benutzer:CKrNSG|CKrNSG]]] Nathan ist in dieser der dominante oder erklärende Charakter. Er stellt viele rhetorische Fragen (vgl.V.302ff.), um seine Klugheit und seine belehrende Rolle zu Recha zu unterstreichen. Nathan lässt so Recha selbst zu Erkenntnis kommen, dass er Recht über z.B. das Wunder hat. Nathan benutzt außerdem viele Vergleiche, um den Handlungsverlauf Recha zu verdeutlichen und um die Wahrheit leichter darzustellen (vgl.V.203). [<nowiki/>[[Benutzer:EvLaNSG|EvLaNSG]]]

Nathan will Recha von ihrer Meinung abbringen, indem er ihr ihre Fehler aufzeigt, diese aber nicht Fehler nennt, sondern ihre Standpunkte logisch nachvollzieht. Nathan erklärt alles sehr anschaulich und nachvollziehbar, wodurch er sehr glaubwürdig wirkt. Er weiß, dass Menschen eher emotional als rational denken und handeln. Somit gelingt es Nathan, Recha von seiner Sichtweise zu überzeugen. [<nowiki/>[[Benutzer:MeJANSG|MeJANSG]]]

======Kurzcharakterisierung Recha======
[[Datei:Requisitenskulptur zur Figur der Recha - Vorderansicht .jpg|mini|Requisitenskulptur Recha. (c): [[Benutzer:PhOSNSG|PhOSNSG]] 2021]]
Sie glaubt an einen Engel, der sie aus dem Feuer gerettet hat; der Engelsglaube steht symbolisch für einen starken Glauben. Sie ist ein liebevoller, großherziger, schwärmerischer Mensch, z.B. schwärmt sie für den Tempelherren (V. ) und ihren Vater, hat ein liebevolles Verhältnis zu Daja.

Sie hat eine traumatische Erfahrung hinter sich, als sie in dem brennenden Elternhaus fast ums Lebens gekommen wäre.

Lichtblick: Kerze, Glaubenssymbol,

Ihre Nächstenliebe erkennt man an den Werten, die sie lebt oder leben sollte. Z.B. ist sie bereit, über Religionsgrenzen hinweg den Tempelherrn zu lieben, hat als Jüdin auch eine gutes Verhältnis zur Christin Daja. Belege?
 
 

=====Nathan und der Tempelherr: Szenenanalyse der Szene 2.5=====
[[Datei:Requisitenskulptur zur Figur des Tempelherren - Vorderansicht..jpg|mini|Requisitenskulptur zur Figur des Tempelherren - Vorderansicht. (c): [<nowiki/>[[Benutzer:DaHNSG|DaHNSG]]], 2021

''Das Schwert vorne links aus der Sicht des Betrachters, das „Kettenhemd“ auf dem Körper und der Helm auf dem Kopf stehen für das Leben als Ritter und Kämpfer.''<nowiki/><nowiki/><nowiki/>]]
Das Treffen zwischen Nathan und dem Tempelherren (II.5) verläuft in vier Phasen:

- Nathan wartet auf den Tempelherrn, um sich bei ihm für Rechas Rettung zu bedanken. Der Tempelherr präsentiert sich abweisend (V.1201), herablassend („Was Jude, was?“; V. 1200), judenfeindlich, verwirrt und unruhig über seine Begnadigung und den Verlust seiner Mitstreiter (Belege?).

- Sie diskutieren über eine Entschädigung im Sinne eines Dankes, der Tempelherr lehnt aber ab: Er verweist auf seine Pflicht als Ritter (V. 1213). Er benutzt Formulierungen, die seine abwertende, klischeehafte Haltung gegenüber Juden verdeutlichen, z.B. sie als reiche, geizige, geldgierige Menschen wahrzunehmen („Der reiche Jude war mir nie der bess‘re Jude“, V. 1231).

- Sie diskutieren über ihre Religionen: Der Tempelherr erkennt Nathans Weisheit an, wie dieser mit Konflikten umgeht, bis sie sich entschließen, Freunde zu werden. Er erfährt Wertschätzung für seine (guten) Taten, er lernt, Vorurteile abzulegen, dem anderen zuzuhören und dessen Meinung zu respektieren (Belege?)

- Sie schließen Freundschaft und werden von Daja unterbrochen, die Nathan zum Sultan schickt.

''Nathans Sprechweise:''

Zu Beginn spricht Nathan ruhig und vorsichtig mit dem Tempelherren und möchte ihm sein Anliegen darlegen. Er ist voller Dank und drückt sich freundlich und auf zurückhaltende Weise aus. Im zweiten Abschnitt wird er etwas aufdringlicher und spricht hektischer, denn er versteht nicht wieso der Tempelherr von ihm genervt ist und für seine Tat nicht belohnt werden möchte. Im dritten Abschnitt hingegen spircht Nathan sehr gefühlsvollUnd macht durch das Küssen des Mantels klar, wie unendlich dankbar er für die Rettung seiner Tochter ist. Als Nathan im nächsten Abschnitt erklärt, dass es viele gute Menschen gibt, spricht er ruhig und überzeugend. Hier erkennt man seine Weisheit. Als sich die beiden zum Schluss nun doch anfreunden, spricht er wieder aufgelockert und dynamisch.

''Die Sprechweise des Tempelherren:''

Zu Beginn, als Nathan auf ihn zukommt, spricht er genervt und ist Nathan gegenüber abgeneigt. Er möchte sich nicht ständig anhören, wsa für ein Held er sei, denn er hält seine Tat falls etwas selbstverständlich ist. Zudem spricht er in kurzen klaren Sätzen. Sobald Nathan ihm etwas von seinem Reichtum abgeben möchte, um dem Tempelherren sein Dank auszusprechen, ist er wieder abgeneigt und antwortet mit setzen wie: „ihr? Mit nichts.“ (V 1231). Hier wird deutlich dass der Tempel her nichts von Nathan möchte. Er wird nun jedoch etwas aufgelockertter und sagt, dass er sich über einen neuen Mantel freuen würde. Er spricht Nathan gegenüber geöffneter. Als Nathan im folgenden seinen Mantel küsst beginnt der Tempelherr ihn beim Namen zu nennen und spricht mit kurzen abgehakten setzen, da er überwältigt ist. Als Nathan sich ihm gegenüber bekennt und seine tolerante Denkweise in Bezug auf die Weltreligionen und die Verbindung zu allen Menschen äußert, beginnt der Tempelherr voller Anerkennung zu sprechen und wendet sich nicht mehr von Nathan ab. Letzt endlich gewinnt Nathan die Empathie des Tempelherren für sich und beide unterhalten sich wie Freunde. [<nowiki/>[[Benutzer:LuJNSG|LuJNSG]]]

Nathans Sprechweise:

-er tritt dem Tempelherrn höflich gegenüber(V.1198)

-er lässt ihn aber nicht ausreden (V.1206, V.1261)

-lässt nicht locker, versucht hartnäckig seinen Dank auszusprechen

-freut sich am Ende über die Freundschaft mit Nathan

-will den entstehenden Konflikt ruhig, gelassen und mit weisen Worten lösen

Sprechweise des Tempelherrn:

-er ist eher unhöflich(V.1199)

-er hat keinen Respekt(V.1219)

-er ist abwertend gegenüber dem Judentum

-er ist zu Beginn genervt und hat keine Lust zu reden

-am Ende ist er erfreut über die neue Freundschaft mit Nathan [<nowiki/>[[Benutzer:AniBNSG|AniBNSG]]]

Dieses Gespräch ist im Grunde ein Aufklärungsgespräch; es steht exemplarisch für Lessings Anspruch, sein Publikum [https://de.wikipedia.org/wiki/Beantwortung_der_Frage:_Was_ist_Aufkl%C3%A4rung%3F im Sinne Kants aufzuklären.]
======Kurzcharakterisierung Tempelherr======

<nowiki/><nowiki/>[[Datei:Requisitenskulptur zur Figur des Tempelherren - Rückansicht..jpg|mini|Requisitenskulptur zur Figur des Tempelherren - Rückansicht. (c) [<nowiki/>[[Benutzer:DaHNSG|DaHNSG]]] 2021. ''Der weiße Umhang symbolisiert den Frieden, für den der Tempelherr kämpft und das Kreuz auf dem Umhang steht für das Christentum.''<nowiki/><nowiki/><nowiki/><nowiki/><nowiki/><nowiki/><nowiki/>]]
Der Tempelherr ist der Retter von Recha, weil er sie aus den Flammen des brennenden Hauses rettet (V.80-90).

Mit Recha und Nathan will er zunächst keinen Kontakt, da er die Juden meiden will und Vorurteile gegenüber ihnen hat (V.1230 f.). Nathan aber schafft es, dass sich beide treffen und am Ende des Gespräches sogar anfreunden (V.1319). Nathan macht ihm klar, dass er ihm, seinen Glauben nicht aufzwingen will und überzeugt ihn vom Toleranzgedanken und der Akzeptanz gegenüber anderer Religionen. Durch diese Worte Nathans kam der Tempelherr zur Vernunft und versuchte sich zu bessern, was auch wieder zeigt, dass er die Fähigkeit hat zu lernen hat (vgl.2,5)

Er verliebt sich in Recha bei deren erneuter Begegnung und lässt daraufhin auch seine letzten Vorurteile fallen und hält bei Nathan um ihre Hand an (V.2176 f.): „dass sie auf immer, immer-Soll können sehn.“. Das er das Wort „immer“ zweimal benutzt zeigt nochmal die Dringlichkeit, die der Tempelherr hat Recha zu heiraten.

Der Tempelherr ist impulsiv bzw. leidenschaftlich und handelt unreflektiert, was z.B. in dem Moment deutlich wird, wenn er Nathan beim Patriarchen meldet, weil dieser nicht der Heirat mit Recha zustimmt (vgl.4,2). Dasselbe gilt, als er dem Sultan Nathans Geheimnis verrät, dass dieser eine christliche Adoptivtochter hat, die er als Jude jüdisch erzieht (vgl.4,4)

Er widerspricht sich oft in Handlung und Rede (V.1210 ff.), wo er sagt, dass er seines Lebensüberdrüssig ist und das heisst das er jeden retten würde.

Am Ende des Dramas nimmt der Tempelherr es nach einigem Zögern ohne weiteres Bedauern an, dass Recha seine Schwester ist und freut sich darüber, eine Schwester statt einer Frau gewonnen zu haben.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Tempelherr ein mehrdimensionaler, dynamischer Charakter ist, der sich von einem christlich-typisierten Charakter zu einem Christen mit humanistischem Weltbild und humanistischen Wertvorstellungen entwickelt. Die Dimensionen seines Charakters entfalten sich vom Christ, Ritter etc. zu einem Freund und Bruder.

[<nowiki/>[[Benutzer:FabNNSG|FabNNSG]]], [<nowiki/>[[Benutzer:DuSNSG|DuSNSG]]], [<nowiki/>[[Benutzer:BeKNSG|BeKNSG]]], [<nowiki/>[[Benutzer:MaBNSG|MaBNSG]]]

====Nathan und Saladin - die Ringparabel====
Sultan Saladin will Nathan sein Geld entlocken, dafür lädt er ihn in seinen Palast ein. Er verwickelt ihn in ein theologisches Gespräch über die wahre Religion. Nathan antwortet mit der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise/Nathan der Weise - die Ringparabel|Ringparabel]].

=====Der Erfolg von Nathans Erziehung: Der Tempelherr beim Patriarchen (IV.2)=====

In diesem Gespräch wird zunächst die dogmatische und intolerante Position des Patriarchen sehr deutlich, welcher alle Einwände des Tempelherrn direkt ablehnt und als nicht überzeugend einstuft. Er richtet sich somit gegen die Vernunft, alle Religionen zu tolerieren und die Humanität und Toleranz als oberste Werte anzusehen. Nathan ruft genau dazu in seiner Erziehung auf und ebenfalls dazu, dass der Gebrauch der Vernunft zu gutem Handeln führen muss. Der Patriarch allerdings ist komplett von der Verbrennung des Juden überzeugt, ohne dabei die Willkürlichkeit seiner Argumentation einzusehen. Somit zeigen sich Nathans Erziehungsansprüche in dieser Szene vor allem als Kontrast zwischen dem Verhalten des Patriarchen und des Tempelherren: nämlich Intoleranz, Dogmatismus und Unmenschlichkeit gegenüber den toleranten, menschlichen Argumenten des Tempelherren:

„Wenn aber nun das Kind, Erbarmte seiner sich der Jude nicht, Vielleicht im Elend umgekommen wäre?“

– oder indem der Tempelherr sagt, dass der Vater das Kind gut erzieht (unabhängig von Religion):

Ein Jude hätt' ein einzig Kind, - es sei/ Ein Mädchen, - das er mit der größten Sorgfalt/ Zu allem Guten auferzogen, das/

Er liebe mehr als seine Seele, das/nIhn wieder mit der frömmsten Liebe liebe. [<nowiki/>[[Benutzer:PhOSNSG|PhOSNSG]]]

Somit erkennt man beim Tempelherrn den Erfolg von Nathans Erziehung besonders, wenn man diese mit dem Verhalten des Patriarchen vergleicht: Der Tempelherr konnte seine Vorurteile gegenüber anderen Religionen ablegen und strebt nun nach Toleranz und Humanität. [<nowiki/>[[Benutzer:ZoHNSG|ZoHNSG]]]

So fragt der Tempelherr auch oft „So?“, nachdem der Patriarch von den Bestrafungen des Juden erzählt, da dies nicht mit seiner Moral übereinstimmt. Erwähnenswert ist außerdem, dass der Tempelherr dem Patriarchen nicht ein einziges Mal bei seinen Vorurteilen und angreifenden Aussagen zustimmt oder sie befürwortet. [<nowiki/>[[Benutzer:ErTNSG|ErTNSG]]]

====Das Dramenende - eine groteske Familienutopie?====
''Definition:'' Utopie= etwas ist in der Vorstellung der Menschen, existiert aber (noch) nicht in der Wirklichkeit

''Interpretation des letzten Auftritts:''

Nachdem Nathan die Herkunft Rechas preisgegeben hat, haben Nathan und Recha sich dazu entschlossen, dass Nathan weiterhin Rechas Vater bleibt (V. 3703f.). Dies verdeutlicht die enge Verbundenheit zwischen den beiden Figuren. Recha drückt daraufhin aus, dass es ihr egal sei, wenn sie jemand anderen verliert als Nathan, woraufhin der Tempelherr enttäuscht und verletzt ist (V. 3709). Bei der Diskussion über die Heirat mit Recha sagt Nathan, dass ihr Bruder mitzureden hat, was für Verwirrung des Tempelherrn sorgt, da er nicht weiß, wer der Bruder ist (V. 3747). Recha ist ebenfalls verwundert, da sie bisher nicht wusste, dass sie einen Bruder hat. Anschließend klärt Nathan den Tempelherrn auf, dass er nicht nur Curd von Stauffen heißt, sondern auch Leu von Filnek (V. 3762ff.). Die Verwirrung des Tempelherrn wird dadurch größer, stimmt Nathan allerdings zu. Der Vater des Tempelherrn war Wolf von Filnek, ein Freund Nathans (V. 3785). Als nächstes erklärt Nathan, dass der Tempelherr der Bruder von Recha ist (V. 3792), was Saladin und Sittah erfreut, Recha ist hingegen erschrocken und der Tempelherr ist zunächst abweisend (V. 3793), anschließend jedoch begeistert und dankt Nathan (V. 3801). Nathan klärt auf dass Rechas richtiger Name Blanda von Filnek ist (V. 3808). Später möchte der Tempelherr, dass Recha ihren christlichen Namen wieder annimmt (V. 3809), damit sie als Christin anerkannt wird. Daraufhin bietet Nathan dem Tempelherrn an, sein Vater zu sein (V. 3813), wodurch Sittah und Saladin gerührt sind (V. 3814). Dann findet Saladin heraus, dass der Vater von Recha und dem Tempelherrn Assad, der Bruder von Saladin und Sittah war (V. 3827). Dies wird durch das Buch bestätigt.

Aus diesen Ereignissen lässt sich schließen, dass Recha und der Tempelherr königliches Blut haben und durch die Familienzusammengehörigkeit wird die Verbundenheit aller Menschen verdeutlicht.

Es handelt sich bei dieser Szene um eine groteske Utopie, da die glücklichen und problemlosen Familienbeziehungen, zwischen den Mitgliedern verschiedener Religionen, wie sie am Ende des Dramas zu finden sind der verschiedenen Religionen nicht in der Wirklichkeit umsetzbar sind. In Lessings Drama sind die Personen, die die verschiedenen Religionen darstellen, alle miteinander verwandt. Genauso ist es auch bei den Religionen vor. Dies symbolisiert die Zusammengehörigkeit aller Menschen. Die dargestellte Menschheitsfamilie steht für Humanität und Toleranz. So drückt Lessing seinen Wunsch nach einem toleranten Zusammenleben aller Menschen auf der Welt aus. ([[Benutzer:AniBNSG|AniBNSG]]) ([[Benutzer:DaHNSG|DaHNSG]]) ([[Benutzer:AmKöNSG|AmKöNSG]])

 
 
===Aktualität===
<blockquote>Was ist an dem Stück so besonders, dass es bis heute noch aufgeführt wird?<ref>[[FlMNSG]]: Themenfrage zum Einstieg in das Unterrichtsvorhaben.</ref> [<nowiki/>[[FlMNSG]]]</blockquote>

Aktualität des Dramas: Meiner Meinung nach ist das Drama noch aktuell, da es heute immer noch Konflikte zwischen verschiedenen Religionen gibt und das Drama eine gute Lösung mit dem Beispiel der Ringparabel zu den Konflikten findet. [[Benutzer:MuGNSG|[MuGNSG]]]

Ist das Drama aktuell?

Ich finde, dass die Weltreligionen damals viel mehr im Alltag eingebunden waren und viel mehr Menschen an die Religionen fest geglaubt haben und den Glauben ausgelebt haben als heute. Heutzutage wird weniger Wert auf Religionen gelegt und deswegen ein Drama mit Konflikte über Religion irrelevanter als damals geworden ist. Im realen Leben gab es viel mehr Konflikte zwischen den 3 Religionen als heutzutage. [[Benutzer:BilMNSG|[BilMNSG]]]

===Weblinks===
Zum Autor: [https://de.wikipedia.org/wiki/Gotthold_Ephraim_Lessing Wikipedia.org/wiki/Gotthold_Ephraim_Lessing]

Das Werk digital: [https://www.projekt-gutenberg.org/lessing/nathan/nathan.html Projekt-gutenberg.org: Nathan der Weise]

Zur [https://c.wgr.de/buchlinks/978-3-14-022734-6/SNG-22734-003_AB_3.pdf Figurenkonstellation]. Quelle: EinFachDeutsch. Unterrichtsmodell Nathan der Weise. Neubearbeitung 2019, S. 32.

Zur Frage "Was ist Aufklärung?": Quelle: [https://de.wikipedia.org/wiki/Beantwortung_der_Frage:_Was_ist_Aufkl%C3%A4rung%3F wikipedia.org/wiki/Beantwortung_der_Frage:_Was_ist_Aufklärung]

 
<references />
<references group="Quelle: Diekhans, Johannes, Schünemann, Luzia: EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Nathan der Weise. Textausgabe. Westermann 2019, S. 166-170, Zusatzmaterial: S. 176-178" />

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise/Das aristotelische 5-Akt-Schema

2021-12-15T12:13:43Z

KoDaNSG: /* 3. Akt: Exposition */

Inwiefern weicht die Dramaturgie im ''Nathan'' von der geschlossenen Dramenform im Sinne des aristotelische Dramas ab?

===Alle fünf Akte===

====1. Akt: Exposition====
Im ersten Akt, der „Exposition“, geht es um die Rückkehr Nathans nach Jerusalem (Einführung in die Handlung), es werden die Figuren eingeführt und es entsteht ein Konflikt (Tempelherr verachtet Juden).

====2. Akt: Zuspitzung====
Im zweiten Akt, der „Steigerung/Zuspitzung“, geht es um die Hindeutung auf Verwandtschaftsverhältnisse. Die Situation spitzt sich zu und mündet in der Exposition, dem Höhepunkt.

====3. Akt: Peripetie====
Im dritten Akt, der „Peripetie“, geht es um die Ringparabel, der Bitte zur Heirat vom Tempelherren und die Enthüllung von Rechas Herkunft und Religion.

====4. Akt: Retardierendes Moment====
Im vierten Akt, dem „retardierenden Moment“, geht es um Nathans Vorgeschichte und die Offenbarung von Nathans Angst um den Verlust von Recha. Der Konflikt wird verzögert.

====5. Akt: Lösung====

Im fünften Akt, der „Lösung“, wird alles aufgelöst. Das Ende ist ein Triumph, weil die Religionen und Familien zusammengeführt werden, da die Verwandtschaftsverhältnisse aufgeklärt werden.

[[Datei:Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise.jpg|mini|Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise. (c) [[Benutzer:JaHNSG|JaHNSG]]; 2021]]

===Grundvoraussetzungen für die aristotelischen Dramenform===
Das Drama erfüllt fast alle Voraussetzungen der aristotelischen/geschlossenen Dramenform. Es werden alle fünf Akte logisch miteinander verknüpft. Außerdem wird gehobene Sprache (Versform) verwendet und es gibt (fast) keine Orts- und Zeitwechsel.

In einigen Fällen hat Lessing die Kriterien allerdings nicht erfüllt. Beispielsweise gibt es mehr als nur eine Haupthandlung. Es gibt zwei Handlungsstränge bzw. zwei dramatische Konflikte (Ringparabel und Religionsstreit). Das Drama findet nicht in einem kurzen Zeitrahmen (<24h) statt. Es gibt viele Figuren, was ebenfalls gegen die geschlossene Dramenform spricht. Somit weicht Lessing in einigen Punkten von der aristotelischen Dramenform ab.

[<nowiki/>[[Benutzer:KoDaNSG|KoDaNSG]]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise/Das aristotelische 5-Akt-Schema

2021-12-15T11:08:52Z

KoDaNSG: Anführungszeichen korrigiert

Inwiefern weicht die Dramaturgie im ''Nathan'' von der geschlossenen Dramenform im Sinne des aristotelische Dramas ab?

===Alle fünf Akte===

====1. Akt: Exposition====
Im ersten Akt, der „Exposition“, geht es um die Rückkehr Nathans nach Jerusalem (Einführung in die Handlung), es werden die Figuren eingeführt und es entsteht ein Konflikt (Tempelherr verachtet Juden).

====2. Akt: Zuspitzung====
Im zweiten Akt, der „Steigerung/Zuspitzung“, geht es um die Hindeutung auf Verwandtschaftsverhältnisse. Die Situation spitzt sich zu und mündet in der Exposition, dem Höhepunkt.

====3. Akt: Exposition====
Im dritten Akt, der „Exposition“, geht es um die Ringparabel, der Bitte zur Heirat vom Tempelherren und die Enthüllung von Rechas Herkunft und Religion.

====4. Akt: Retardierendes Moment====
Im vierten Akt, dem „retardierenden Moment“, geht es um Nathans Vorgeschichte und die Offenbarung von Nathans Angst um den Verlust von Recha. Der Konflikt wird verzögert.

====5. Akt: Lösung====

Im fünften Akt, der „Lösung“, wird alles aufgelöst. Das Ende ist ein Triumph, weil die Religionen und Familien zusammengeführt werden, da die Verwandtschaftsverhältnisse aufgeklärt werden.

[[Datei:Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise.jpg|mini|Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise. (c) [[Benutzer:JaHNSG|JaHNSG]]; 2021]]

===Grundvoraussetzungen für die aristotelischen Dramenform===
Das Drama erfüllt fast alle Voraussetzungen der aristotelischen/geschlossenen Dramenform. Es werden alle fünf Akte logisch miteinander verknüpft. Außerdem wird gehobene Sprache (Versform) verwendet und es gibt (fast) keine Orts- und Zeitwechsel.

In einigen Fällen hat Lessing die Kriterien allerdings nicht erfüllt. Beispielsweise gibt es mehr als nur eine Haupthandlung. Es gibt zwei Handlungsstränge bzw. zwei dramatische Konflikte (Ringparabel und Religionsstreit). Das Drama findet nicht in einem kurzen Zeitrahmen (<24h) statt. Es gibt viele Figuren, was ebenfalls gegen die geschlossene Dramenform spricht. Somit weicht Lessing in einigen Punkten von der aristotelischen Dramenform ab.

[<nowiki/>[[Benutzer:KoDaNSG|KoDaNSG]]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise/Das aristotelische 5-Akt-Schema

2021-12-10T08:32:25Z

KoDaNSG: 5 Akte Überschriften

Inwiefern weicht die Dramaturgie im ''Nathan'' von der geschlossenen Dramenform im Sinne des aristotelische Dramas ab?

===Alle fünf Akte===

==== 1. Akt: Exposition ====
Im ersten Akt, der ,,Exposition", geht es um die Rückkehr Nathans nach Jerusalem (Einführung in die Handlung), es werden die Figuren eingeführt und es entsteht ein Konflikt (Tempelherr verachtet Juden).

==== 2. Akt: Zuspitzung ====
Im zweiten Akt, der ,,Steigerung/Zuspitzung", geht es um die Hindeutung auf Verwandtschaftsverhältnisse. Die Situation spitzt sich zu und mündet in der Exposition, dem Höhepunkt.

==== 3. Akt: Exposition ====
Im dritten Akt, der "Exposition", geht es um die Ringparabel, der Bitte zur Heirat vom Tempelherren und die Enthüllung von Rechas Herkunft und Religion.

==== 4. Akt: Retardierendes Moment ====
Im vierten Akt, dem ,,retardierenden Moment", geht es um Nathans Vorgeschichte und die Offenbarung von Nathans Angst um den Verlust von Recha. Der Konflikt wird verzögert.

==== 5. Akt: Lösung ====

Im fünften Akt, der "Lösung", wird alles aufgelöst. Das Ende ist ein Triumph, weil die Religionen und Familien zusammengeführt werden, da die Verwandtschaftsverhältnisse aufgeklärt werden.

[[Datei:Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise.jpg|mini|Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise. (c) [[Benutzer:JaHNSG|JaHNSG]]; 2021]]

===Grundvoraussetzungen für die aristotelischen Dramenform===
Das Drama erfüllt fast alle Voraussetzungen der aristotelischen/geschlossenen Dramenform. Es werden alle fünf Akte logisch miteinander verknüpft. Außerdem wird gehobene Sprache (Versform) verwendet und es gibt (fast) keine Orts- und Zeitwechsel.

In einigen Fällen hat Lessing die Kriterien allerdings nicht erfüllt. Beispielsweise gibt es mehr als nur eine Haupthandlung. Es gibt zwei Handlungsstränge bzw. zwei dramatische Konflikte (Ringparabel und Religionsstreit). Das Drama findet nicht in einem kurzen Zeitrahmen (<24h) statt. Es gibt viele Figuren, was ebenfalls gegen die geschlossene Dramenform spricht. Somit weicht Lessing in einigen Punkten von der aristotelischen Dramenform ab.

[<nowiki/>[[Benutzer:KoDaNSG|KoDaNSG]]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise/Das aristotelische 5-Akt-Schema

2021-12-10T08:30:13Z

KoDaNSG: Ergänzung der Ergebnisse

Inwiefern weicht die Dramaturgie im ''Nathan'' von der geschlossenen Dramenform im Sinne des aristotelische Dramas ab?

=== Alle fünf Akte ===
Im ersten Akt, der ,,Exposition", geht es um die Rückkehr Nathans nach Jerusalem (Einführung in die Handlung), es werden die Figuren eingeführt und es entsteht ein Konflikt (Tempelherr verachtet Juden).

Im zweiten Akt, der ,,Steigerung/Zuspitzung", geht es um die Hindeutung auf Verwandtschaftsverhältnisse. Die Situation spitzt sich zu und mündet in der Exposition, dem Höhepunkt.

Im dritten Akt, der "Exposition", geht es um die Ringparabel, der Bitte zur Heirat vom Tempelherren und die Enthüllung von Rechas Herkunft und Religion.

Im vierten Akt, dem ,,retardierenden Moment", geht es um Nathans Vorgeschichte und die Offenbarung von Nathans Angst um den Verlust von Recha. Der Konflikt wird verzögert.

Im fünften Akt, der "Lösung", wird alles aufgelöst. Das Ende ist ein Triumph, weil die Religionen und Familien zusammengeführt werden, da die Verwandtschaftsverhältnisse aufgeklärt werden.[[Datei:Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise.jpg|mini|Das aristotelische Drama am Beispiel Nathan der Weise. (c) [[Benutzer:JaHNSG|JaHNSG]]; 2021]]

=== Grundvoraussetzungen für die aristotelischen Dramenform ===
Das Drama erfüllt fast alle Voraussetzungen der aristotelischen/geschlossenen Dramenform. Es werden alle fünf Akte logisch miteinander verknüpft. Außerdem wird gehobene Sprache (Versform) verwendet und es gibt (fast) keine Orts- und Zeitwechsel.

In einigen Fällen hat Lessing die Kriterien allerdings nicht erfüllt. Beispielsweise gibt es mehr als nur eine Haupthandlung. Es gibt zwei Handlungsstränge bzw. zwei dramatische Konflikte (Ringparabel und Religionsstreit). Das Drama findet nicht in einem kurzen Zeitrahmen (<24h) statt. Es gibt viele Figuren, was ebenfalls gegen die geschlossene Dramenform spricht. Somit weicht Lessing in einigen Punkten von der aristotelischen Dramenform ab.

[<nowiki/>[[Benutzer:KoDaNSG|KoDaNSG]]]

Benutzer:DiANSG

2021-10-26T10:29:55Z

KoDaNSG: Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss Projekte: Nathan der Weise betreut von: Benutzer:M…“

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/Nathan der Weise|Nathan der Weise]]

betreut von: [[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen

2021-10-26T10:24:45Z

KoDaNSG:

==Das Spannungsfeld zwischen Individuum und Gesellschaft im Spiegel des Theaters...==
... lautet das Thema dieses Unterrichtsvorhabens in der Qualifikationsphase. Dramen, die in ihrem historischen Kontext behandelt und hier gemeinsam präsentiert werden sollen, sind ...

*Lessings ''[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise|Nathan der Weise]]'' und
*Brechts ''[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/B.Brecht: Der aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui|Arturo Ui]].''

Dafür arbeiten die Schülerinnen und Schüler mehrerer Kurse zusammen:
{| class="wikitable"
|+LK
![[Benutzer:BeKNSG|BeKNSG]]
![[Benutzer:LuJNSG|LuJNSG]]
![[Benutzer:DaHNSG|DaHNSG]]
![[Benutzer:FabNNSG|FabNNSG]]
![[Benutzer:LeoBNSG|LeoBNSG]]
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Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen

2020-06-16T18:31:56Z

KoDaNSG:

===Die Schlacht am großen Auge===
Es ist Sommer und Phil und Dianne entscheiden sich etwas raus zu gehen. Dianne nimmt ihren Bogen mit, um Phil zu zeigen, dass sie damit Fische fangen kann. Dann bemerken sie, dass der Brocken, ein Junge der als Schläger bekannt ist, mit ein paar weiteren Mädchen und Jungen auf sie zukommen.

Der Brocken packt Phil und schlägt ein paar mal auf ihn zu. Dianne rennt so schnell sie kann weg und lässt Phil zunächst alleine. Ein paar Sekunden später schießt Dianne dem Brocken einen Pfeil in den Arm. Dadurch entsteht ein Kampf zwischen den anderen Kindern und Phil und Dianne. Ein Junge läuft zu Dianne und verletzt sie mit einem Messer. Dianne hat sehr starke Schmerzen. In kurzer Zeit hat sich die Situation schnell aufgelöst und die anderen Kinder sind so schnell wie sie gekommen sind auch wieder weg gewesen. Glass bringt Dianne schnell ins Krankenhaus.

Zuhause angekommen steht die Mutter von dem Brocken vor dem Visible, um sich über den Bogenangriff von Dianne zu beschweren. Es kommt zu einem Gespräch zwischen den beiden Müttern, wobei Glass argumentativ als Sieger herausgeht.

''Zeichnung von: [[Benutzer:LoGNSG|LoGNSG]]''

===Zeichnung von Nicholas===
[[Datei:Nicholas Illustation.jpeg|mini|Titel: "Nicholas Illustration", Quelle: privat. (c) [[Benutzer:LuKNSG|LuKNSG]]|260x260px]]
Das ist eine Zeichnung von Nicholas.

''Zeichnung von: [[Benutzer:LuKNSG|LuKNSG]]''

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen

2020-06-16T18:30:45Z

KoDaNSG:

===Die Schlacht am großen Auge===
Es ist Sommer und Phil und Dianne entscheiden sich etwas raus zu gehen. Dianne nimmt ihren Bogen mit, um Phil zu zeigen, dass sie damit Fische fangen kann. Dann bemerken sie, dass der Brocken, ein Junge der als Schläger bekannt ist, mit ein paar weiteren Mädchen und Jungen auf sie zukommen.

Der Brocken packt Phil und schlägt ein paar mal auf ihn zu. Dianne rennt so schnell sie kann weg und lässt Phil zunächst alleine. Ein paar Sekunden später schießt Dianne dem Brocken einen Pfeil in den Arm. Dadurch entsteht ein Kampf zwischen den anderen Kindern und Phil und Dianne. Ein Junge läuft zu Dianne und verletzt sie mit einem Messer. Dianne hat sehr starke Schmerzen. In kurzer Zeit hat sich die Situation schnell aufgelöst und die anderen Kinder sind so schnell wie sie gekommen sind auch wieder weg gewesen. Glass bringt Dianne schnell ins Krankenhaus.

Zuhause angekommen steht die Mutter von dem Brocken vor dem Visible, um sich über den Bogenangriff von Dianne zu beschweren. Es kommt zu einem Gespräch zwischen den beiden Müttern, wobei Glass argumentativ als Sieger herausgeht.

Zeichnung von: [[Benutzer:LoGNSG|LoGNSG]]

===Zeichnung von Nicholas===
[[Datei:Nicholas Illustation.jpeg|mini|Titel: "Nicholas Illustration", Quelle: privat. (c) [[Benutzer:LuKNSG|LuKNSG]]|260x260px]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen

2020-06-16T18:30:06Z

KoDaNSG:

===Die Schlacht am großen Auge===
Es ist Sommer und Phil und Dianne entscheiden sich etwas raus zu gehen. Dianne nimmt ihren Bogen mit, um Phil zu zeigen, dass sie damit Fische fangen kann. Dann bemerken sie, dass der Brocken, ein Junge der als Schläger bekannt ist, mit ein paar weiteren Mädchen und Jungen auf sie zukommen.

Der Brocken packt Phil und schlägt ein paar mal auf ihn zu. Dianne rennt so schnell sie kann weg und lässt Phil zunächst alleine. Ein paar Sekunden später schießt Dianne dem Brocken einen Pfeil in den Arm. Dadurch entsteht ein Kampf zwischen den anderen Kindern und Phil und Dianne. Ein Junge läuft zu Dianne und verletzt sie mit einem Messer. Dianne hat sehr starke Schmerzen. In kurzer Zeit hat sich die Situation schnell aufgelöst und die anderen Kinder sind so schnell wie sie gekommen sind auch wieder weg gewesen. Glass bringt Dianne schnell ins Krankenhaus.

Zuhause angekommen steht die Mutter von dem Brocken vor dem Visible, um sich über den Bogenangriff von Dianne zu beschweren. Es kommt zu einem Gespräch zwischen den beiden Müttern, wobei Glass argumentativ als Sieger herausgeht.

Zeichnung von: [[Benutzer:LoGNSG|LoGNSG]]

===Zeichnung von Nicholas===
[[Datei:Nicholas Illustation.jpeg|mini|Titel: "Nicholas Illustration", Quelle: privat. (c) [[Benutzer:LuKNSG|LuKNSG]]]]

Datei:Nicholas Illustation.jpeg

2020-06-16T18:29:17Z

KoDaNSG: Titel: "Nicholas Illustration", Quelle: privat. (c) Benutzer:LuKNSG

== Beschreibung ==
Titel: "Nicholas Illustration", Quelle: privat. (c) Benutzer:LuKNSG

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen

2020-06-16T18:23:33Z

KoDaNSG:

=== Die Schlacht am großen Auge ===
Es ist Sommer und Phil und Dianne entscheiden sich etwas raus zu gehen. Dianne nimmt ihren Bogen mit, um Phil zu zeigen, dass sie damit Fische fangen kann. Dann bemerken sie, dass der Brocken, ein Junge der als Schläger bekannt ist, mit ein paar weiteren Mädchen und Jungen auf sie zukommen.

Der Brocken packt Phil und schlägt ein paar mal auf ihn zu. Dianne rennt so schnell sie kann weg und lässt Phil zunächst alleine. Ein paar Sekunden später schießt Dianne dem Brocken einen Pfeil in den Arm. Dadurch entsteht ein Kampf zwischen den anderen Kindern und Phil und Dianne. Ein Junge läuft zu Dianne und verletzt sie mit einem Messer. Dianne hat sehr starke Schmerzen. In kurzer Zeit hat sich die Situation schnell aufgelöst und die anderen Kinder sind so schnell wie sie gekommen sind auch wieder weg gewesen. Glass bringt Dianne schnell ins Krankenhaus.

Zuhause angekommen steht die Mutter von dem Brocken vor dem Visible, um sich über den Bogenangriff von Dianne zu beschweren. Es kommt zu einem Gespräch zwischen den beiden Müttern, wobei Glass argumentativ als Sieger herausgeht.

Zeichnung von: [[Benutzer:LoGNSG|LoGNSG]]

=== Zeichnung von Nicholas ===

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Lieblingspersonen

2020-06-16T18:19:31Z

KoDaNSG:

===Dianne===
Eine wirkliche Lieblingsperson in dem Buch habe ich zwar nicht wirklich, aber von allen Charakteren mag ich Dianne am liebsten.

Dianne ist Phils Zwillingsschwester und lebt gemeinsam mit ihm und ihrer alleinerziehender Mutter Glass in Visible, einem großen Haus am Rande eines kleinen Dorfes. Als Phil und sie noch Kinder waren haben die beiden zusammen immer heimlich, Glass bei ihren Gesprächen mit ihren Kundinnen belauscht und waren auch sonst immer für einander da. Man nehme als Beispiel die Schlacht am großen Auge, welche schon einige Jahre her ist. Damals wurden die beiden von einer Gruppe von gemeinen Kindern angegriffen und Dianne hat, um ihren Bruder zu beschützen einen Pfeil auf einen der Kerle geschossen und musste daraufhin einen Stich mit einem Messer verkraften, von welchen sie noch immer eine Narbe trägt. Doch nach und nach wird Dianne immer verschlossener ihrem Bruder gegenüber und die beiden sprechen kaum noch miteinander. Auch streiten sie und ihre Mutter andauernd miteinander. Grund dafür ist vor allem ein Vorfall vor ein paar Jahren. Dianne mischte damals in den Tee von Glass einen Pils, welcher Schuld an ihrer Fehlgeburt gewesen ist. Besonders gut scheint sich Dianne aber mit ihrer neuen Freundin Kora und ihrem Freundeskreis zu verstehen und anderen kommt es vor, als hätte Dianne eine besondere Wirkung auf Tiere und auch auf Pflanzen. Sie zeigt sich aber auch verletzlich, als sie Phil Zephyr zeigt, einen Jungen welcher im Koma liegt und den sie liebt. Ihn hat sie besucht, als sie angeblich spazieren gegangen ist. Sie macht Phil bewusst, wie schlimm es für sie war, weil er die ganzen Jahre nicht für sie da war.

''Erstellt von: [[Benutzer:LuKNSG|LuKNSG]]''

=== Glass ===
 

=== Tereza ===
 

=== Nicholas ===

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Lieblingspersonen

2020-06-16T18:18:16Z

KoDaNSG:

=== Dianne ===
Eine wirkliche Lieblingsperson in dem Buch habe ich zwar nicht wirklich, aber von allen Charakteren mag ich Dianne am liebsten.

Dianne ist Phils Zwillingsschwester und lebt gemeinsam mit ihm und ihrer alleinerziehender Mutter Glass in Visible, einem großen Haus am Rande eines kleinen Dorfes. Als Phil und sie noch Kinder waren haben die beiden zusammen immer heimlich, Glass bei ihren Gesprächen mit ihren Kundinnen belauscht und waren auch sonst immer für einander da. Man nehme als Beispiel die Schlacht am großen Auge, welche schon einige Jahre her ist. Damals wurden die beiden von einer Gruppe von gemeinen Kindern angegriffen und Dianne hat, um ihren Bruder zu beschützen einen Pfeil auf einen der Kerle geschossen und musste daraufhin einen Stich mit einem Messer verkraften, von welchen sie noch immer eine Narbe trägt. Doch nach und nach wird Dianne immer verschlossener ihrem Bruder gegenüber und die beiden sprechen kaum noch miteinander. Auch streiten sie und ihre Mutter andauernd miteinander. Grund dafür ist vor allem ein Vorfall vor ein paar Jahren. Dianne mischte damals in den Tee von Glass einen Pils, welcher Schuld an ihrer Fehlgeburt gewesen ist. Besonders gut scheint sich Dianne aber mit ihrer neuen Freundin Kora und ihrem Freundeskreis zu verstehen und anderen kommt es vor, als hätte Dianne eine besondere Wirkung auf Tiere und auch auf Pflanzen. Sie zeigt sich aber auch verletzlich, als sie Phil Zephyr zeigt, einen Jungen welcher im Koma liegt und den sie liebt. Ihn hat sie besucht, als sie angeblich spazieren gegangen ist. Sie macht Phil bewusst, wie schlimm es für sie war, weil er die ganzen Jahre nicht für sie da war.

''Erstellt von: [[Benutzer:LuKNSG|LuKNSG]]''

Benutzer:LuKNSG

2020-06-16T18:15:16Z

KoDaNSG:

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte:

*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)|Lebenslauf (Deutsch)]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Zukunftsvisionen und Traumberufe - Berufe im Wandel|Zukunftsvisionen und Traumberufe - Berufe im Wandel]]
*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt|Die Mitte der Welt]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Textstellen|Textstellen]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Lieblingspersonen|Lieblingspersonen]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen|Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen]]

betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt

2020-06-16T18:14:45Z

KoDaNSG:

Wir haben die Schulschließungszeit im Deutschunterricht Klasse 9 mit einer umfangreichen Romalektüre überbrückt. Entstanden sind sehr individuelle und differenzierte Lesetagebücher zu Andreas Steinhöfels Jugendroman "Die Mitte der Welt" aus dem Jahre 1998. Hier veröffentlichen wir unser gemeinschaftliches, digitales Gesamt-Lesetagebuch.
[[Datei:Andreas Steinhöfel- Die Mitte der Welt - Buchcover.jpg|mini|Andreas Steinhöfel: Die Mitte der Welt - Buchcover; (c): Fischer Taschenbuch-Verlag, 3. Auflage, Frankfurt 2001.]]
[[Datei:Titelblatt Die Mitte der Welt.jpg|mini|alternativtext=eingefügt von: VaENSG|Zeichnung: privat (mit 2020)]]
 

===Zum Inhalt===
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Prolog: Glass|Prolog: Glass]]

Teil I: Keller und Dachböden

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 1: Martins Handtuch|Kapitel 1: Martins Handtuch]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 2: Dumbo auf dem Turm|Kapitel 2: Dumbo auf dem Turm]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 3: Weiter Blick|Kapitel 3: Weiter Blick]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 4: Die Schlacht am Großen Auge|Kapitel 4: Die Schlacht am Großen Auge]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 5: Roter Schuh in tiefer Grube|Kapitel 5: Roter Schuh in tiefer Grube]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 6: Sonst weckst du sie auf|Kapitel 6: Sonst weckst du sie auf]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 7: An Bord der Nautilus|Kapitel 7: An Bord der Nautilus]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 8: So kam der Mond zu seinen Flecken|Kapitel 8: So kam der Mond zu seinen Flecken]]

Teil II: Messer und Narben

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 9: Gables einsame Schritte|Kapitel 9: Gables einsame Schritte]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 10: Nachtschattengewächse|Kapitel 10: Nachtschattengewächse]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 11: Dianne auf dem Dach|Kapitel 11: Dianne auf dem Dach]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 12: Für die Liebe|Kapitel 12: Für die Liebe]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 13: Ein Raum von vier mal neun|Kapitel 13: Ein Raum von vier mal neun]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 14: Sein kleiner weißer Freund|Kapitel 14: Sein kleiner weißer Freund]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 15: Secale Cornutum|Kapitel 15: Secale Cornutum]]

Teil III: Die Vertreibung des Winters

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 16: Gespenster|Kapitel 16: Gespenster]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 17: Eine Unterhaltung in der Dunkelheit|Kapitel 17: Eine Unterhaltung in der Dunkelheit]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Epilog|Epilog]]
 

===Zum Autor===

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Andreas Steinhöfel|Andreas Steinhöfel]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Zur Entstehungsgeschichte des Romans|Zur Entstehungsgeschichte des Romans]]
===Zur Rezeption===

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Gedanken über den Romantitel und den Autor|Gedanken über den Romantitel und den Autor]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Unsere Rezensionen|Unsere Rezensionen]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Die Romanverfilmung|Die Romanverfilmung]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Textstellen|Textstellen]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Romanende|Romanende]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Brief von einer Person des Romans an eine andere|Brief von einer Person des Romans an eine andere]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Charakterbeschreibung|Charakterbeschreibung]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Zeichnungen von Orten|Zeichnungen von Orten]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen|Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Tagebucheintrag|Tagebucheintrag]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Gedichte|Gedichte]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Schreibe eine Textstelle um|Schreibe eine Textstelle um]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Landkarten|Landkarten]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Mind-maps|Mind-maps]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Lieblingspersonen|Lieblingspersonen]]

===Einzelnachweise===
Primärtext: ↑ https://www.carlsen.de/taschenbuch/die-mitte-der-welt/18803

''Die Mitte der Welt'' bei Wikipedia: ↑ https://de.wikipedia.org/wiki/Die_Mitte_der_Welt 

====Teilnehmende====
Betreuung: [[Benutzerin: MaFlo]]

Teilnehmer: [[Benutzer:CKrNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer:ChFNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: DaBNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: GrNNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer:SoGNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: SeHNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: VaENSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: LiGNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: LoGNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: KoDaNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: LuKNSG]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Charakterbeschreibung

2020-06-16T18:10:22Z

KoDaNSG:

=== Charakterisierung von Nicholas ===
Nicholas hat schwarze Haare, die sich im Nacken kräuseln. Er ist durchtrainiert, da er ein guter Läufer ist und viel Sport treibt. Nicholas hat lange, schlanke Beine und dunkle Augen. Phil beschreibt seine Augen als die wichtigste Quelle, um mehr über die Gefühle von Nicholas zu erfahren. Er ist sehr verschlossen und erzählt Phil wenig von sich selbst und hört lieber zu. Falls er doch einmal den Mund aufmacht, um den drängenden Phil mit Informationen zu füttern, erzählt er nur unwichtige, belanglose Sachen, z.B. dass alle Verwandten von ihm genauso sind wie seine Eltern. Er wohnt zusammen mit seiner Mutter, sein Vater ist sehr selten da. Das scheint Nicholas aber nichts auszumachen. In Wirklichkeit findet er es aber natürlich schrecklich. Über den Vater erfährt man sehr wenig. Früher war seine Beziehung zu seiner Mutter stärker. Er sammelt Sachen, die andere Menschen einfach fallen gelassen oder verloren haben. Er hat eine riesige Sammlung von solchen Dingen, z.B. sammelt er Knöpfe. Er schreibt zu jeder seiner Gegenstände eine individuell ausgedachte Geschichte. Zwei davon bekommt Phil zu sehen. Eine davon war zu seiner Schneekugel, die er verloren hat, als er Nicholas im Alter von 9 Jahren das erste Mal sah und die zweite zu einer kaputten Taschenuhr. Phil ist verwirrt über die Geschichten. Er gehört nicht zu den kleinen Leuten, aber auch nicht ganz zu Phil, da er sich ihm nicht ganz öffnet. Nicholas hat keine Geschwister und wohnt sehr wohlhabend. Sein Zimmer zeigt er Phil nicht.

Erstellt von: [[Benutzer:LoGNSG|LoGNSG]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Textstellen

2020-06-16T18:07:25Z

KoDaNSG:

=== Textstelle S. 381 ===
… „Ich habe es ihr in den Tee verabreicht, in kleinen Dosen, damit sie es nicht schmeckt“, sagt Dianne. „Falls es überhaupt etwas zu schmecken gab. Ich habe es nie probiert.“ Sie klappt das Herbarium zu, stellt es an seinen angestammten Platzt ins Regal zurück und bleibt dort stehen. Ich sehe ihren Hinterkopf und ihren Rücken, der leicht gebeugt ist, wie in Erwartung von Schlägen. Ihre Arme sind zu beiden Seiten ausgestreckt, die Hände klammern sich an ein paar Buchrücken. „So einfach ist das“, höre ich sie leise sagen. „Jetzt weißt du, warum Glass mich hasst.“ „Sie hasst dich nicht.“ Meine eigene Stimme klingt plötzlich wie die eines Fremden. Ich weiß nicht, was mich tiefer getroffen hat, Diannes Geständnis oder die fast nüchterne Beiläufigkeit, mit der die es abgelegt hat. Ich fühle mich, als hätte man meinen Körper mit einem Messer ausgehöhlt …

Die Stelle, an der Dianne ihrem Bruder erzählt, dass sie ihr Geschwisterkind ermordet hat, und dabei fast sogar ihre eigene Mutter, hat mich persönlich tief getroffen. Wie ich finde versprüht Familie, und vor allem Familienzuwachs, Liebe. Dass diese Liebe auch Schmerz oder in diesem Fall Eifersucht mit sich bringen kann ist verständlich, aber dass ein zwölfjähriges Mädchen rein aus Eifersucht dazu fähig ist, solche Dinge zu tun, hat mich unfassbar geschockt.

''Erstellt von: [[Benutzer:SoGNSG|SoGNSG]]''

=== Textstelle S. 385 ===
… Aber selbst als ich längst wieder in Visible bin, als ich die Axt aus dem Holzschuppen geholt habe und damit brüllend auf die für Nicholas gezimmerte Vitrine einschlage, bis alle Kraft meine Arme verlässt und der Boden mit tausend Splittern übersät ist, sehe ich noch immer den gestreckten, durchgebogenen Rücken und den Hinterkopf dieses Mädchens, das rittlings auf Nicholas sitzt und das sich sehr langsam, als wolle es ihn nicht verletzen, mit vorsichtigen, kreisförmigen Bewegungen der Hüften auf und ab bewegt, und ich sehe den in den Nacken geworfenen Kopf mit den schwarzem Haaren, Kats schwarzen Haaren, die gestern noch blond gewesen sind…

Als ich die Textstelle gelesen habe war ich richtig enttäuscht von Nicholas und vor allem von Kat, ich wusste zwar irgendwie schon vorher, dass sie etwas eigen und egoistisch ist, aber das hätte ich ihr echt nicht zugetraut, dass sie Phil so etwas antuen würde. Vor allem da sie und Phil sich schon Jahren lang kennen. Ich konnte mir richtig gut vorstellen, was in diesem Moment in seinem Kopf wohl abgegangen sein muss. Alleine die Vorstellung zu erfahren, bzw. sogar selbst zu sehen, wie mein Freund mit meiner Besten Freundin, die ich schon seit Jahren kenne, schläft, tut schon weh. Da nicht nur eine Person, sondern zwei Personen, die zu den wichtigsten Menschen in meinem Leben gehören, mich betrügen. Wäre ich an seiner Stelle gewesen hätte ich wohl anfangs kaum anders reagiert, wie er. Jedoch verstehe ich nicht, wie er so lange warten konnte, um Nicholas endlich darauf anzusprechen und Kat hat er ja soweit man weiß auch nicht drauf angesprochen. Würde mir so etwas passieren, dann würde ich direkt am nächsten Tag zu den beiden gehen und die auf den Vorfall ansprechen.

''Erstellt von: [[Benutzer:LuKNSG|LuKNSG]]''

Benutzer:LuKNSG

2020-06-16T18:00:26Z

KoDaNSG:

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte:

*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)|Lebenslauf (Deutsch)]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Zukunftsvisionen und Traumberufe - Berufe im Wandel|Zukunftsvisionen und Traumberufe - Berufe im Wandel]]
*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt|Die Mitte der Welt]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Textstellen|Textstellen]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Charakterbeschreibung|Charakterbeschreibung]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen|Selbstgemalte Bilder und Zeichnungen]]

betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]

Benutzer:LuKNSG

2020-06-16T17:58:48Z

KoDaNSG:

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte:

*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)|Lebenslauf (Deutsch)]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Zukunftsvisionen und Traumberufe - Berufe im Wandel|Zukunftsvisionen und Traumberufe - Berufe im Wandel]]
*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt|Die Mitte der Welt]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Textstellen|Textstellen]]
**[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Charakterbeschreibung|Charakterbeschreibung]]

betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]

Benutzer:LuKNSG

2020-06-16T17:55:35Z

KoDaNSG:

Benutzer:LuKNSG

2020-06-16T17:53:10Z

KoDaNSG:

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt

2020-06-09T15:57:32Z

KoDaNSG: /* Teilnehmende */

Wir haben die Schulschließungszeit im Deutschunterricht Klasse 9 mit einer umfangreichen Romalektüre überbrückt. Entstanden sind sehr individuelle und differenzierte Lesetagebücher zu Andreas Steinhöfels Jugendroman "Die Mitte der Welt" aus dem Jahre 1998. Hier veröffentlichen wir unser gemeinschaftliches, digitales Gesamt-Lesetagebuch.

 

===Zum Inhalt===
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Prolog: Glass|Prolog: Glass]]

Teil I: Keller und Dachböden

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 1: Martins Handtuch|Kapitel 1: Martins Handtuch]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 2: Dumbo auf dem Turm|Kapitel 2: Dumbo auf dem Turm]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 3: Weiter Blick|Kapitel 3: Weiter Blick]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 4: Die Schlacht am Großen Auge|Kapitel 4: Die Schlacht am Großen Auge]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 5: Roter Schuh in tiefer Grube|Kapitel 5: Roter Schuh in tiefer Grube]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 6: Sonst weckst du sie auf|Kapitel 6: Sonst weckst du sie auf]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 7: An Bord der Nautilus|Kapitel 7: An Bord der Nautilus]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 8: So kam der Mond zu seinen Flecken|Kapitel 8: So kam der Mond zu seinen Flecken]]

Teil II: Messer und Narben

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 9: Gables einsame Schritte|Kapitel 9: Gables einsame Schritte]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 10: Nachtschattengewächse|Kapitel 10: Nachtschattengewächse]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 11: Dianne auf dem Dach|Kapitel 11: Dianne auf dem Dach]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 12: Für die Liebe|Kapitel 12: Für die Liebe]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 13: Ein Raum von vier mal neun|Kapitel 13: Ein Raum von vier mal neun]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 14: Sein kleiner weißer Freund|Kapitel 14: Sein kleiner weißer Freund]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 15: Secale Cornutum|Kapitel 15: Secale Cornutum]]

Teil III: Die Vertreibung des Winters

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 16: Gespenster|Kapitel 16: Gespenster]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Kapitel 17: Eine Unterhaltung in der Dunkelheit|Kapitel 17: Eine Unterhaltung in der Dunkelheit]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Epilog|Epilog]]
 

===Zum Autor===

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Andreas Steinhöfel|Andreas Steinhöfel]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Zur Entstehungsgeschichte des Romans|Zur Entstehungsgeschichte des Romans]]
===Zur Rezeption===

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Unsere Rezensionen|Unsere Rezensionen]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Die Romanverfilmung|Die Romanverfilmung]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Textstellen|Textstellen]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Romanende|Romanende]]

[[Tagebucheintrag]]

[[Brief von einer Person des Romans an eine andere Person]]

[[Charakterbeschreibung]]

[[Themengebiete]]

[[Zeichnungen zu Orten]]

[[Selbst gemalte Bilder und Zeichnungen]]

===Einzelnachweise===
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Die Mitte der Welt/Gedanken über den Romantitel und den Autor|Gedanken über den Romantitel und den Autor]]
====Teilnehmende====
hier eure Namenskürzel setzen

Betreuung: [[Benutzerin: MaFlo]]

Teilnehmer: [[Benutzer:CKrNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer:ChFNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: DaBNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: GrNNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer:SoGNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: SeHNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: VaENSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: LiGNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: LoGNSG]]

Teilnehmer: [[Benutzer: KoDaNSG]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-17T09:22:24Z

KoDaNSG:

===Arten der Lebensläufe===
Es gibt drei Arten von Lebensläufen, die für die Bewerbungsunterlagen relevant sein können. Der inhaltliche Aufbau ist dabei, unabhängig von der gewählten Variante, annähernd gleich.

====Tabellarischer Lebenslauf====
Die am häufigsten genutzte Art für einen Lebenslauf ist der tabellarische Lebenslauf, weil dieser am übersichtlichsten ist. In der linken Spalte steht der Zeitraum, in dem man eine Tätigkeit ausgeübt hat, und in der rechten Spalte steht die Art der Tätigkeit. Die Tätigkeiten werden hierbei chronologisch geordnet.

====Handschriftlicher Lebenslauf====
Die gebräuchlichste Form ist der tabellarische Lebenslauf. Sofern die ausgeschriebene Stelle nichts anderes fordert, sollte man diese Variante wählen. 

===Layout===

====Position====
Er kommt in der Reihenfolge direkt nach dem Anschreiben und vor den Zeugnissen.

====Anzahl der Seiten====
Er sollte nicht länger 1 bis 2 DIN-A4-Seiten lang sein. Eine allgemeine Faustregel: So kurz wie möglich, so lang wie nötig.

====Design====
Es gibt drei Arten von Layouts für den tabellarischen Lebenslauf:

*klassischer Lebenslauf
*kreativer Lebenslauf
*moderner Lebenslauf

Welches Design man wählt, hängt von der jeweiligen Branche des Arbeitgebers ab. In Konzernen oder im Bankwesen zum Beispiel sind klassische Bewerbungen gern gesehen, in Start-Ups oder der Tech-Branche aber auch gern kreative und moderne. Das Design einer Bewerbung ist ausschlaggebend.

====Konkreter Aufbau====

#Kontaktdaten
#Persönliche Angaben
#Schule/Ausbildung/Studium (anti-chronologisch)
#Praxiserfahrungen/Berufserfahrungen (anti-chronologisch)
#Kenntnisse/Zusatzqualifikationen
#Interessen/Hobbys

===No-Gos===
Das sollte man bei der Anfertigung eines Lebenslaufes vermeiden:

*Adresse, Ansprechperson oder Unternehmen falsch schreiben
*Umgangssprache verwenden
*Rechtschreibfehler machen
*Nichtssagende Bewerbungsvorlagen
*unpassendes Bewerbungsfoto
*Romane schreiben, statt auf den Punkt zu kommen
*Anhang vergessen
*Lücken im Lebenslauf
*Uneinheitliches Schriftbild
*Fehlende Unterschrift oder Datum

==Einzelnachweise/Quellen==

*https://www.absolventa.de/karriereguide/klassische-bewerbung/lebenslauf
*https://tabellarischer-lebenslauf.net/faq/wie-schreibe-ich-einen-lebenslauf/

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-05T08:31:39Z

KoDaNSG:

===Arten der Lebensläufe===
Es gibt drei Arten von Lebensläufen, die für die Bewerbungsunterlagen relevant sein können. Der inhaltliche Aufbau ist dabei, unabhängig von der gewählten Variante, annähernd gleich.

====Tabellarischer Lebenslauf====
Die am häufigsten genutzte Art für einen Lebenslauf ist der tabellarische Lebenslauf, weil dieser am übersichtlichsten ist. In der linken Spalte steht der Zeitraum, in dem man eine Tätigkeit ausgeübt hat, und in der rechten Spalte steht die Art der Tätigkeit. Die Tätigkeiten werden hierbei chronologisch geordnet.

====Ausführlicher Lebenslauf====
 

====Handschriftlicher Lebenslauf====
Die gebräuchlichste Form ist der tabellarische Lebenslauf. Sofern die ausgeschriebene Stelle nichts anderes fordert, sollte man diese Variante wählen. 

===Layout===

====Position====
Er kommt in der Reihenfolge direkt nach dem Anschreiben und vor den Zeugnissen.

====Anzahl der Seiten====
Er sollte nicht länger 1 bis 2 DIN-A4-Seiten lang sein. Eine allgemeine Faustregel: So kurz wie möglich, so lang wie nötig.

====Design====
Es gibt drei Arten von Layouts für den tabellarischen Lebenslauf:

*klassischer Lebenslauf
*kreativer Lebenslauf
*moderner Lebenslauf

Welches Design man wählt, hängt von der jeweiligen Branche des Arbeitgebers ab. In Konzernen oder im Bankwesen zum Beispiel sind klassische Bewerbungen gern gesehen, in Start-Ups oder der Tech-Branche aber auch gern kreative und moderne. Das Design einer Bewerbung ist ausschlaggebend.

====Konkreter Aufbau====

#Kontaktdaten
#Persönliche Angaben
#Schule/Ausbildung/Studium (anti-chronologisch)
#Praxiserfahrungen/Berufserfahrungen (anti-chronologisch)
#Kenntnisse/Zusatzqualifikationen
#Interessen/Hobbys

===No-Gos===
Das sollte man bei der Anfertigung eines Lebenslaufes vermeiden:

*Adresse, Ansprechperson oder Unternehmen falsch schreiben
*Umgangssprache verwenden
*Rechtschreibfehler machen
*Nichtssagende Bewerbungsvorlagen
*unpassendes Bewerbungsfoto
*Romane schreiben, statt auf den Punkt zu kommen
*Anhang vergessen
*Lücken im Lebenslauf
*Uneinheitliches Schriftbild
*Fehlende Unterschrift oder Datum

== Einzelnachweise/Quellen ==

* https://www.absolventa.de/karriereguide/klassische-bewerbung/lebenslauf
* https://tabellarischer-lebenslauf.net/faq/wie-schreibe-ich-einen-lebenslauf/

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf

2020-02-05T08:21:24Z

KoDaNSG:

Der Lebenslauf (Curriculum Vitae, kurz C.V.) ist die schriftliche Auflistung der wichtigsten individuellen Daten einer Person. In Bewerbungen wird dieser meist tabellarisch dargestellt, kann jedoch auch in Form eines Textes geschrieben werden. In einigen Berufen ist ein handschriftlicher Lebenslauf üblich. Ein handschriftlicher Lebenslauf wird meist von alteingessenen und eher konservativen Firmen verlangt, jedoch auch von Behörden, beispielsweise im Justizsektor, und einigen großen Industriebetrieben. Ein Lebenslauf stellt einen wichtigen Teil der Bewerbung dar.

Wir haben uns in den entsprechenden Fächern mit dem Lebenslauf beschäftigt und wollen Ihnen daher auf dieser Seite zeigen, wie man einen Lebenslauf in verschiedenen Sprachen und Ländern schreibt und strukturiert. Wir gehen näher auf den englischen, französischen und deutschen Lebenslauf ein. 

*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)|Lebenslauf (Deutsch)]]
*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Englischer Lebenslauf (resume)|Englischer Lebenslauf (resume)]]
*[[Nelly–Sachs–Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Französischer Lebenslauf (curriculum vitae)|Französischer Lebenslauf (curriculum vitae)]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf

2020-02-05T08:17:25Z

KoDaNSG:

Der Lebenslauf (Curriculum Vitae, kurz C.V.) ist die schriftliche Auflistung der wichtigsten individuellen Daten einer Person. In Bewerbungen wird dieser meist tabellarisch dargestellt, kann jedoch auch in Form eines Textes geschrieben werden. In einigen Berufen ist ein handschriftlicher Lebenslauf üblich. Ein handschriftlicher Lebenslauf wird meist von alteingessenen und eher konservativen Firmen verlangt, jedoch auch von Behörden, beispielsweise im Justizsektor, und einigen großen Industriebetrieben. Ein Lebenslauf stellt einen wichtigen Teil der Bewerbung dar.

Wir haben uns in den entsprechenden Fächern mit dem Lebenslauf beschäftigt und wollen Ihnen daher auf dieser Seite zeigen, wie man einen Lebenslauf in verschiedenen Sprachen und Ländern schreibt und strukturiert. Wir gehen näher auf den englischen, französischen und deutschen Lebenslauf ein. 

*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)|Deutscher Lebenslauf (Lebenslauf)]]
*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Englischer Lebenslauf (resume)|Englischer Lebenslauf (resume)]]
*[[Nelly–Sachs–Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Französischer Lebenslauf (curriculum vitae)|Französischer Lebenslauf (curriculum vitae)]]

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-05T08:12:49Z

KoDaNSG: KoDaNSG verschob die Seite Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf (Deutsch) nach Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch): Falsche Verlinkung

===Arten der Lebensläufe===
Es gibt drei Arten von Lebensläufen, die für die Bewerbungsunterlagen relevant sein können. Der inhaltliche Aufbau ist dabei, unabhängig von der gewählten Variante, annähernd gleich.

====Tabellarischer Lebenslauf====
Die am häufigsten genutzte Art für einen Lebenslauf ist der tabellarische Lebenslauf, weil dieser am übersichtlichsten ist. In der linken Spalte steht der Zeitraum, in dem man eine Tätigkeit ausgeübt hat, und in der rechten Spalte steht die Art der Tätigkeit. Die Tätigkeiten werden hierbei chronologisch geordnet.

====Ausführlicher Lebenslauf====
 

====Handschriftlicher Lebenslauf====
Die gebräuchlichste Form ist der tabellarische Lebenslauf. Sofern die ausgeschriebene Stelle nichts anderes fordert, sollte man diese Variante wählen. 

===Layout===

====Position====
Er kommt in der Reihenfolge direkt nach dem Anschreiben und vor den Zeugnissen.

====Anzahl der Seiten====
Er sollte nicht länger 1 bis 2 DIN-A4-Seiten lang sein. Eine allgemeine Faustregel: So kurz wie möglich, so lang wie nötig.

====Design====
Es gibt drei Arten von Layouts für den tabellarischen Lebenslauf:

*klassischer Lebenslauf
*kreativer Lebenslauf
*moderner Lebenslauf

Welches Design man wählt, hängt von der jeweiligen Branche des Arbeitgebers ab. In Konzernen oder im Bankwesen zum Beispiel sind klassische Bewerbungen gern gesehen, in Start-Ups oder der Tech-Branche aber auch gern kreative und moderne.

Das Design einer Bewerbung ist ausschlaggebend.

====Konkreter Aufbau====

#Kontaktdaten
#Persönliche Angaben
#Schule/Ausbildung/Studium (anti-chronologisch)
#Praxiserfahrungen/Berufserfahrungen (anti-chronologisch)
#Kenntnisse/Zusatzqualifikationen
#Interessen/Hobbys

===No-Gos===
Das sollte man bei der Anfertigung eines Lebenslaufes vermeiden:

*Adresse, Ansprechperson oder Unternehmen falsch schreiben
*Umgangssprache verwenden
*Rechtschreibfehler machen
*Nichtssagende Bewerbungsvorlagen
*unpassendes Bewerbungsfoto
*Romane schreiben, statt auf den Punkt zu kommen
*Anhang vergessen
*Lücken im Lebenslauf
*Uneinheitliches Schriftbild
*Fehlende Unterschrift oder Datum

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-05T08:10:50Z

KoDaNSG:

===Arten der Lebensläufe===
Es gibt drei Arten von Lebensläufen, die für die Bewerbungsunterlagen relevant sein können. Der inhaltliche Aufbau ist dabei, unabhängig von der gewählten Variante, annähernd gleich.

====Tabellarischer Lebenslauf====
Die am häufigsten genutzte Art für einen Lebenslauf ist der tabellarische Lebenslauf, weil dieser am übersichtlichsten ist. In der linken Spalte steht der Zeitraum, in dem man eine Tätigkeit ausgeübt hat, und in der rechten Spalte steht die Art der Tätigkeit. Die Tätigkeiten werden hierbei chronologisch geordnet.

====Ausführlicher Lebenslauf====
 

====Handschriftlicher Lebenslauf====
Die gebräuchlichste Form ist der tabellarische Lebenslauf. Sofern die ausgeschriebene Stelle nichts anderes fordert, sollte man diese Variante wählen. 

===Layout===

====Position====
Er kommt in der Reihenfolge direkt nach dem Anschreiben und vor den Zeugnissen.

====Anzahl der Seiten====
Er sollte nicht länger 1 bis 2 DIN-A4-Seiten lang sein. Eine allgemeine Faustregel: So kurz wie möglich, so lang wie nötig.

====Design====
Es gibt drei Arten von Layouts für den tabellarischen Lebenslauf:

*klassischer Lebenslauf
*kreativer Lebenslauf
*moderner Lebenslauf

Welches Design man wählt, hängt von der jeweiligen Branche des Arbeitgebers ab. In Konzernen oder im Bankwesen zum Beispiel sind klassische Bewerbungen gern gesehen, in Start-Ups oder der Tech-Branche aber auch gern kreative und moderne.

Das Design einer Bewerbung ist ausschlaggebend.

====Konkreter Aufbau====

#Kontaktdaten
#Persönliche Angaben
#Schule/Ausbildung/Studium (anti-chronologisch)
#Praxiserfahrungen/Berufserfahrungen (anti-chronologisch)
#Kenntnisse/Zusatzqualifikationen
#Interessen/Hobbys

===No-Gos===
Das sollte man bei der Anfertigung eines Lebenslaufes vermeiden:

*Adresse, Ansprechperson oder Unternehmen falsch schreiben
*Umgangssprache verwenden
*Rechtschreibfehler machen
*Nichtssagende Bewerbungsvorlagen
*unpassendes Bewerbungsfoto
*Romane schreiben, statt auf den Punkt zu kommen
*Anhang vergessen
*Lücken im Lebenslauf
*Uneinheitliches Schriftbild
*Fehlende Unterschrift oder Datum

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-05T08:09:56Z

KoDaNSG:

===Arten der Lebensläufe===
Es gibt drei Arten von Lebensläufen, die für die Bewerbungsunterlagen relevant sein können. Der inhaltliche Aufbau ist dabei, unabhängig von der gewählten Variante, annähernd gleich.

====Tabellarischer Lebenslauf====
Die am häufigsten genutzte Art für einen Lebenslauf ist der tabellarische Lebenslauf, weil dieser am übersichtlichsten ist. In der linken Spalte steht der Zeitraum, in dem man eine Tätigkeit ausgeübt hat, und in der rechten Spalte steht die Art der Tätigkeit. Die Tätigkeiten werden hierbei chronologisch geordnet.

====Ausführlicher Lebenslauf====
 

====Handschriftlicher Lebenslauf====
Die gebräuchlichste Form ist der tabellarische Lebenslauf. Sofern die ausgeschriebene Stelle nichts anderes fordert, sollte man diese Variante wählen. 

===Layout===

==== Position ====
Er kommt in der Reihenfolge direkt nach dem Anschreiben und vor den Zeugnissen.

==== Anzahl der Seiten ====
Er sollte nicht länger 1 bis 2 DIN-A4-Seiten lang sein. Eine allgemeine Faustregel: So kurz wie möglich, so lang wie nötig.

==== Design ====
Es gibt drei Arten von Layouts für den tabellarischen Lebenslauf:

*klassischer Lebenslauf
*kreativer Lebenslauf
*moderner Lebenslauf

Welches Design man wählt, hängt von der jeweiligen Branche des Arbeitgebers ab. In Konzernen oder im Bankwesen zum Beispiel sind klassische Bewerbungen gern gesehen, in Start-Ups oder der Tech-Branche aber auch gern kreative und moderne.

Das Design einer Bewerbung ist ausschlaggebend.

==== Konkreter Aufbau ====

#Kontaktdaten
#Persönliche Angaben
#Schule/Ausbildung/Studium (anti-chronologisch)
#Praxiserfahrungen/Berufserfahrungen (anti-chronologisch)
#Kenntnisse/Zusatzqualifikationen
#Interessen/Hobbys

=== No-Gos ===
Das sollte man bei der Anfertigung eines Lebenslaufes vermeiden:

#Adresse, Ansprechperson oder Unternehmen falsch schreiben
#Umgangssprache verwenden
#Rechtschreibfehler machen
#Nichtssagende Bewerbungsvorlagen
#unpassendes Bewerbungsfoto
#Romane schreiben, statt auf den Punkt zu kommen
#Anhang vergessen
#Lücken im Lebenslauf
#Uneinheitliches Schriftbild
#Fehlende Unterschrift oder Datum

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-03T09:59:34Z

KoDaNSG:

===Arten der Lebensläufe===
Es gibt drei Arten von Lebensläufen, die für die Bewerbungsunterlagen relevant sein können. Der inhaltliche Aufbau ist dabei, unabhängig von der gewählten Variante, annähernd gleich.

====Tabellarischer Lebenslauf====
Die am häufigsten genutzte Art für einen Lebenslauf ist der Tabellarische Lebenslauf, weil dieser am übersichtlichsten ist. In der linken Spalte steht der Zeitraum, in dem man eine Tätigkeit ausgeübt hat und in der rechten Spalte steht die Art der Tätigkeit. Die Tätigkeiten werden hierbei chronologisch geordnet.

====Ausführlicher Lebenslauf====
 

====Handschriftlicher Lebenslauf====
Die gebräuchlichste Form ist der tabellarische Lebenslauf. Sofern die ausgeschriebene Stelle nichts anderes fordert, sollte man diese Variante wählen. 

===Layout===
'''An welcher Stelle kommt der Lebenslauf in die Bewerbungsmappe ?'''

Er kommt in der Reihenfolge direkt nach dem Anschreiben und vor den Zeugnissen.

'''Wie viele Seiten sollte ein Lebenslauf haben?'''

Er sollte nicht länger 1 bis 2 DIN-A4-Seiten lang sein. Eine allgemeine Faustregel: So kurz wie möglich, so lang wie nötig.

'''Welches Design sollte man verwenden?'''

Es gibt drei Arten von Layouts für den tabellarischen Lebenslauf:

*Den klassischen Lebenslauf
*Kreativer Lebenslauf
*Der moderne Lebenslauf

Welches Design man wählt, hängt von der jeweiligen Branche des Arbeitgebers ab. In Konzernen oder im Bankwesen zum Beispiel sind klassische Bewerbungen gern gesehen, in Start-Ups oder der Tech-Branche aber auch gern kreative und moderne.

Das Design einer Bewerbung ist ausschlaggebend.

Das sollte man vermeiden...

#Adresse, Ansprechperson oder Unternehmen falsch schreiben
#Umgangssprache verwenden
#Rechtschreibfehler machen
#Nichtssagende Bewerbungsvorlagen
#unpassendes Bewerbungsfoto
#Romane schreiben, statt auf den Punkt zu kommen
#Anhang vergessen
#Lücken im Lebenslauf
#Uneinheitliches Schriftbild
#Fehlende Unterschrift oder Datum

Lebenslauf erstellen: der Aufbau.

* Kontaktdaten.
* Persönliche Angaben.
* Schule/Ausbildung/Studium (anti-chronologisch)
* Praxiserfahrungen/Berufserfahrungen (anti-chronologisch)
* Kenntnisse/Zusatzqualifikationen.
* Interessen/Hobbys.

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-03T09:40:51Z

KoDaNSG:

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-03T09:35:11Z

KoDaNSG:

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf

2020-02-03T09:15:17Z

KoDaNSG:

Der Lebenslauf (Curriculum Vitae, kurz C.V.) ist die schriftliche Auflistung der wichtigsten individuellen Daten einer Person. In Bewerbungen wird dieser meist tabellarisch dargestellt, kann jedoch auch in form eines Textes geschrieben werden.In einigen Berufen ist ein Handschriftlicher Lebenslauf üblich. Ein Handschriftlicher Lebenslauf wird meist von alteingessenen und eher konservativen Firmen verlangt jedoch auch von Behörden, beispielsweise im Justizsektor, und einigen großen Industriebetrieben. Ein Lebenslauf stellt einen wichtigen Teil der Bewerbung dar.

Wir haben uns in den entsprechenden Fächern mit dem Lebenslauf beschäftigt und wollen wollen Ihnen daher auf dieser Seite zeigen, wie man einen Lebenslauf in verschiedenen sprachen und Ländern schreibt und Strukturiert. Wir gehen näher auf den Englischen, Französischen und deutschen Lebenslauf ein.

 

*[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf (Deutsch)|Deutscher Lebenslauf (Lebenslauf)]]
*Englischer Lebenslauf (resume)
*Französischer Lebenslauf (curriculum vitae)

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Lebenslauf/Lebenslauf (Deutsch)

2020-02-03T09:14:10Z

KoDaNSG: Die Seite wurde neu angelegt: „.“

Thema:Vfshmln50aq8b9xr

2020-01-29T14:16:43Z

KoDaNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Fetten Text als Überschriften“ (Außer normalen Text zu nehmen und ihn als fett zu formatieren, könntet ihr direkt Überschriften einfügen. Das sieht nicht nur besser aus, i…).

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-29T14:06:55Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgebende ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerbende auf ein professionelles Gespräch ein. Zum [[Bewerbungsschreiben]] zählen auch Dinge wie der [[Lebenslauf]].

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerbende. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgebende die verschiedenen Bewerbenden direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerbenden zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerbende als auch der Arbeitnehmende müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerbende weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbendens ein; der Bewerbende muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgebende stellt dem Bewerbende absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerbende mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgebende hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerbende wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmende kann so überprüfen, wie sehr der Bewerbende während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerbende ist.

==Typischer Ablauf²==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerbende schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht in der Regel ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgebende und Bewerbende und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert in der Regel ca. 15 Minuten'''. Der Bewerbende stellt sich dem Arbeitgebende vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbendes, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert in der Regel ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerbende hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerbende natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgebende ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerbende tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerbende noch einige Fragen stellen. '''In der Regel dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgebende und Bewerbende verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch²==
Sobald bzw. sofern der Bewerbende eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerbende genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerbende idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgebendem Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgebenden. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerbende möglichst versuchen, den Arbeitgebenden durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerbenden um einen guten Eindruck beim Arbeitgebenden zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und hochwertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise/Quellen==
¹ https://karrierebibel.de/wp-content/uploads/2017/04/Bewerbungsgespraech-Gestaltungen-Formen-Tipps-PDF.pdf

² https://karrierebibel.de/bewerbungsgespraech/

Thema:Vfonuned6cgms3kf

2020-01-29T14:03:35Z

KoDaNSG (Diskussion | Beiträge) erstellte die Themenzusammenfassung zu Gendersensible Sprache.

Thema:Vfonuned6cgms3kf

2020-01-29T14:03:18Z

KoDaNSG (Diskussion | Beiträge) markierte das Thema „Gendersensible Sprache“ als erledigt (als erledigt markiert)

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-29T13:57:25Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgebende ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerbende auf ein professionelles Gespräch ein. Zum [[Bewerbungsschreiben]] zählen auch Dinge wie der [[Lebenslauf]].

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerbende. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgebende die verschiedenen Bewerbenden direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerbenden zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerbende als auch der Arbeitnehmende müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerbende weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbendens ein; der Bewerbende muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgebende stellt dem Bewerbende absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerbende mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgebende hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerbende wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmende kann so überprüfen, wie sehr der Bewerbende während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerbende ist.

==Typischer Ablauf²==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerbende schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht in der Regel ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgebende und Bewerbende und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert in der Regel ca. 15 Minuten'''. Der Bewerbende stellt sich dem Arbeitgebende vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbendes, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert in der Regel ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerbende hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerbende natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgebende ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerbende tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerbende noch einige Fragen stellen. '''In der Regel dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgebende und Bewerbende verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch²==
Sobald bzw. sofern der Bewerbende eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerbende genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerbende idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgebendem Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgebenden. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerbende möglichst versuchen, den Arbeitgebenden durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerbenden um einen guten Eindruck beim Arbeitgebenden zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und hochwertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise/Quellen==
¹https://karrierebibel.de/wp-content/uploads/2017/04/Bewerbungsgespraech-Gestaltungen-Formen-Tipps-PDF.pdf

²https://karrierebibel.de/bewerbungsgespraech/

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-29T07:29:40Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgeber ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerber auf ein professionelles Gespräch ein. Zum [[Bewerbungsschreiben]] zählen auch Dinge wie der [[Lebenslauf]].

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerber. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgeber die verschiedenen Bewerber direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerber zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerber als auch der Arbeitnehmer müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerber weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbers ein; er muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgeber stellt dem Bewerber absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerber mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgeber hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerber wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmer kann so überprüfen, wie sehr der Bewerber während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerber ist.

==Typischer Ablauf²==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerber schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht in der Regel ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgeber und Bewerber und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert in der Regel ca. 15 Minuten'''. Der Bewerber stellt sich dem Arbeitgeber vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbers, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert in der Regel ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerber hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerber natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgeber ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerber tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerber noch einige Fragen stellen. '''In der Regel dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgeber und Bewerber verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch²==
Sobald bzw. sofern der Bewerber eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerber genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerber idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgeber Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgeber. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerber möglichst versuchen, den Arbeitgeber durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerber um einen guten Eindruck beim Arbeitgeber zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und hochwertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise/Quellen==
¹https://karrierebibel.de/wp-content/uploads/2017/04/Bewerbungsgespraech-Gestaltungen-Formen-Tipps-PDF.pdf

²https://karrierebibel.de/bewerbungsgespraech/

Thema:Vfqgqkr8094620wf

2020-01-29T07:24:59Z

KoDaNSG (Diskussion | Beiträge) erstellte die Themenzusammenfassung zu Diskussion:Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbung.

Thema:Vfqgqkr8094620wf

2020-01-29T07:24:32Z

KoDaNSG (Diskussion | Beiträge) markierte das Thema „Diskussion:Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbung“ als erledigt (als erledigt markiert)

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-29T07:24:21Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Man on a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgeber ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerber auf ein professionelles Gespräch ein. Zum [[Bewerbungsschreiben]] zählen auch Dinge wie der [[Lebenslauf]].

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerber. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgeber die verschiedenen Bewerber direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerber zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerber als auch der Arbeitnehmer müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerber weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbers ein; er muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgeber stellt dem Bewerber absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerber mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgeber hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerber wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmer kann so überprüfen, wie sehr der Bewerber während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerber ist.

==Typischer Ablauf²==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerber schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht in der Regel ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgeber und Bewerber und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert in der Regel ca. 15 Minuten'''. Der Bewerber stellt sich dem Arbeitgeber vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbers, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert in der Regel ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerber hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerber natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgeber ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerber tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerber noch einige Fragen stellen. '''In der Regel dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgeber und Bewerber verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch²==
Sobald bzw. sofern der Bewerber eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerber genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerber idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgeber Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgeber. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerber möglichst versuchen, den Arbeitgeber durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerber um einen guten Eindruck beim Arbeitgeber zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und hochwertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise/Quellen==
¹https://karrierebibel.de/wp-content/uploads/2017/04/Bewerbungsgespraech-Gestaltungen-Formen-Tipps-PDF.pdf

²https://karrierebibel.de/bewerbungsgespraech/

Thema:Vfnm483vi4cgm8zz

2020-01-27T09:45:11Z

KoDaNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Dokument ordentlich scannen, nicht einfach fotografieren“ (Ich mag den Text; man könnte das Blatt aber ordentlich einscannen, damit es keine unnötigen Graustufen gibt. Dabei würde auch eine Scanner-…).

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-27T09:41:09Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgeber ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerber auf ein professionelles Gespräch ein. Zum [[Bewerbungsschreiben]] zählen auch Dinge wie der [[Lebenslauf]].

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerber. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgeber die verschiedenen Bewerber direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerber zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerber als auch der Arbeitnehmer müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerber weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbers ein; er muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgeber stellt dem Bewerber absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerber mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgeber hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerber wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmer kann so überprüfen, wie sehr der Bewerber während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerber ist.

==Typischer Ablauf¹==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerber schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht i.d.R. ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgeber und Bewerber und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert i.d.R. ca. 15 Minuten'''. Der Bewerber stellt sich dem Arbeitgeber vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbers, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert i.d.R. ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerber hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerber natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgeber ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerber tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerber noch einige Fragen stellen. '''I.d.R. dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgeber und Bewerber verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch¹==
Sobald bzw. sofern der Bewerber eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerber genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerber idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgeber Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgeber. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerber möglichst versuchen, den Arbeitgeber durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch¹===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerber um einen guten Eindruck beim Arbeitgeber zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und wertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise/Quellen==
¹ https://karrierebibel.de/bewerbungsgespraech/

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-27T09:20:28Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgeber ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerber auf ein professionelles Gespräch ein. Zum Bewerbungsschreiben zählen auch Dinge wie der Lebenslauf.

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerber. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgeber die verschiedenen Bewerber direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerber zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerber als auch der Arbeitnehmer müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerber weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbers ein; er muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgeber stellt dem Bewerber absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerber mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgeber hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerber wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmer kann so überprüfen, wie sehr der Bewerber während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerber ist.

==Typischer Ablauf¹==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerber schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht i.d.R. ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgeber und Bewerber und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert i.d.R. ca. 15 Minuten'''. Der Bewerber stellt sich dem Arbeitgeber vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbers, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert i.d.R. ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerber hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerber natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgeber ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerber tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerber noch einige Fragen stellen. '''I.d.R. dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgeber und Bewerber verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch¹==
Sobald bzw. sofern der Bewerber eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerber genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerber idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgeber Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgeber. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerber möglichst versuchen, den Arbeitgeber durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch¹===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerber um einen guten Eindruck beim Arbeitgeber zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und wertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise/Quellen==
¹ https://karrierebibel.de/bewerbungsgespraech/

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-27T09:19:45Z

KoDaNSG: /* Einzelnachweise */

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgeber ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerber auf ein professionelles Gespräch ein. Zum Bewerbungsschreiben zählen auch Dinge wie der Lebenslauf.

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerber. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgeber die verschiedenen Bewerber direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerber zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerber als auch der Arbeitnehmer müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerber weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbers ein; er muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgeber stellt dem Bewerber absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerber mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgeber hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerber wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmer kann so überprüfen, wie sehr der Bewerber während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerber ist.

==Typischer Ablauf¹==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerber schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht i.d.R. ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgeber und Bewerber und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert i.d.R. ca. 15 Minuten'''. Der Bewerber stellt sich dem Arbeitgeber vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbers, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert i.d.R. ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerber hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerber natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgeber ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerber tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerber noch einige Fragen stellen. '''I.d.R. dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgeber und Bewerber verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch¹==
Sobald bzw. sofern der Bewerber eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerber genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerber idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgeber Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgeber. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerber möglichst versuchen, den Arbeitgeber durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch¹===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerber um einen guten Eindruck beim Arbeitgeber zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und wertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise/Quellen==
¹https://karrierebibel.de/bewerbungsgespraech/

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-27T09:01:58Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgeber ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerber auf ein professionelles Gespräch ein. Zum Bewerbungsschreiben zählen auch Dinge wie der Lebenslauf.

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerber. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgeber die verschiedenen Bewerber direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerber zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerber als auch der Arbeitnehmer müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerber weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbers ein; er muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgeber stellt dem Bewerber absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerber mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgeber hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerber wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmer kann so überprüfen, wie sehr der Bewerber während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerber ist.

==Typischer Ablauf¹==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerber schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht i.d.R. ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgeber und Bewerber und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert i.d.R. ca. 15 Minuten'''. Der Bewerber stellt sich dem Arbeitgeber vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbers, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert i.d.R. ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerber hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerber natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgeber ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerber tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerber noch einige Fragen stellen. '''I.d.R. dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgeber und Bewerber verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch¹==
Sobald bzw. sofern der Bewerber eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerber genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerber idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgeber Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgeber. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerber möglichst versuchen, den Arbeitgeber durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch¹===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerber um einen guten Eindruck beim Arbeitgeber zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege sind das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und wertig!“. Herren greifen dabei i.d.R. zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können i.d.R. einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte; keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise==
¹ https://karrierebibel.de/wp-content/uploads/2017/04/Bewerbungsgespraech-Gestaltungen-Formen-Tipps-PDF.pdf

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?/Bewerbungsgespräch

2020-01-27T08:56:59Z

KoDaNSG:

[[Datei:Manon a Job Interview.jpeg|mini|''"Manon a Job Interview" von amtec_photos, CC BY-SA 2.0'' ]]
==Vor dem Gespräch==
Vor dem Bewerbungsgespräch muss man erstmal ein [[Bewerbungsschreiben]] schreiben und einreichen. Sofern das Schreiben stimmt und der Arbeitgeber ihn authentisch genug findet, lädt er den Bewerber auf ein professionelles Gespräch ein. Zum Bewerbungsschreiben zählen auch Dinge wie der Lebenslauf.

==Verschiedene Gestaltungen¹==
Diese verschiedenen Varianten eines Bewerbungsgespräches sind die üblichen in der [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Arbeitswelt]].
===Strukturiertes Bewerbungsgespräch===
Das ist die am weitesten verbreitete Variante. Es gibt einen festen Ablauf für alle Bewerber. Jeder bekommt die gleichen Fragen gestellt; so kann der Arbeitgeber die verschiedenen Bewerber direkt miteinander vergleichen, ist also gleich fair für alle Parteien. Hier können sich die Bewerber zudem gut auf das Gespräch vorbereiten.
===Offenes Bewerbungsgespräch===
Im Gegensatz zu strukturierten Gesprächen ist diese Variante sehr frei und spontan gestaltet. Sowohl der Bewerber als auch der Arbeitnehmer müssen sich nicht nach einem bestimmten Plan richten. Der Bewerber weiß vorher also überhaupt nicht, was für Fragen gestellt werden könnten. Somit geht diese Art eines Bewerbungsgespräches stark auf die Persönlichkeit des Bewerbers ein; er muss nämlich die Kunst der Gesprächsführung beherrschen.
===Stressfragenbasiertes Bewerbungsgespräch===
Der Arbeitgeber stellt dem Bewerber absichtlich provokante und unangenehme Fragen, um künstlichen Druck zu erzeugen. Er tut das, damit er sieht, wie (gut) oder ob der Bewerber mit Stress umgehen kann. Zudem wird damit seine Kreativität und Spontanität auf die Probe gestellt. Somit kann der Arbeitgeber hinter den Fassaden des eintönigen Lebenslaufes blicken.

===Situatives Bewerbungsgespräch===
Der Bewerber wird mit einem spontanen Rollenspiel überrascht. Dabei muss er oft einen typischen Arbeitsablauf nachstellen. Er wird dabei auf seine zuvor angefertigten Notizen zugreifen. Der Arbeitnehmer kann so überprüfen, wie sehr der Bewerber während des Gespräches aufgepasst hat. Zudem kann er auch sehen, wie spontan und improvisativ der Bewerber ist.

==Typischer Ablauf¹==
Bei allen verschiedenen Gestaltungen eines Bewerbungsgesprächs gibt es in der Regel einen festen Ablauf. Die Größe des Personenkreises in einem Bewerbungsgespräch hängt von verschiedenen Faktoren ab. Beispielsweise richtet sie sich nach der Betriebsgröße, aber auch, ob der Bewerber schwerbehindert ist.

===•Smalltalk===
Der '''Smalltalk braucht i.d.R. ca. fünf Minuten'''. Dabei begrüßen sich Arbeitgeber und Bewerber und man steigt langsam (aber sicher) ins Gespräch ein.

===•Kennenlernen===
Das '''Kennenlernen dauert i.d.R. ca. 15 Minuten'''. Der Bewerber stellt sich dem Arbeitgeber vor, erzählt von seinem bisherigen Werdegang (wie er auf die Firma gestoßen ist) und was er sich von seiner Karriere erhofft. Beim Kennenlernen geht es nicht um die Persönlichkeit des Bewerbers, sondern um die reinen Fakten.

===•Selbstpräsentation===
Die '''Selbstpräsentation dauert i.d.R. ca. zehn Minuten'''. Hierbei erzählt der Bewerber hauptsächlich über seine Person; beispielsweise über Stärken und Schwächen, Interessen und Desinteressen (...) Dabei sollte der Bewerber natürlich offen und ehrlich sein, damit der Arbeitgeber ein korrektes Bild von ihm bekommt. Viele Bewerber tun dies aber nicht; sie stellen sich oft besser dar - in der Hoffnung, dass sie einen besseren Eindruck erwecken könnten.

===•Rückfragen===
Am Ende kann der Bewerber noch einige Fragen stellen. '''I.d.R. dauert das ca. zehn Minuten.''' Er kann Verständnislücken füllen und die für ihn wichtigen Aspekte erläutern.

===•Abschluss===
Der Abschluss ist somit der letzte und unwichtigste Schritt. Der Arbeitgeber und Bewerber verabschieden sich, '''in der Regel dauert das max. fünf Minuten'''.

==Vorbereitung auf das Gespräch¹==
Sobald bzw. sofern der Bewerber eine Einladung zu einem Bewerbungsgespräch bekommen hat, sollte er sich gut auf das Gespräch vorbereiten. Oftmals liegen zwischen dem Tag der Einladung und dem eigentlichen Gesprächstermin ca. einige Tage bis einige Wochen. Somit hätte der Bewerber genügend Zeit, sich über die jeweilige Firma, bei der er sich beworben hat, zu informieren. Hierbei sollte er sich intensiv mit folgenden Fragen beschäftigen:

*Woher kommt das Unternehmen, wo liegen die Firmenstandorte (gegebenenfalls: Mutter-/Tochterfirma)?
*Wo steht das Unternehmen momentan wirtschaftlich?
*Wie viele Angestellte gibt es?
*Welche Ideale und Werte verkörpert das Unternehmen?
*Plant das Unternehmen demnächst zu expandieren?
*Wie sehen Ihre Aufgabenbereiche auf? Welche Erwartungen und Ziele sind damit verbunden?

Der Grund, warum sich der Bewerber idealerweise mit solchen Fragen beschäftigen sollte, ist, dass er auf natürlicher Weise dem Arbeitgeber Interesse an der jeweiligen Firma zeigen kann. Diese Interesse hinterlässt einen besonders guten Eindruck beim Arbeitgeber. Der erste Eindruck ist beim Bewerbungsgespräch sehr wichtig, deswegen sollte der Bewerber möglichst versuchen, den Arbeitgeber durch viele verschiedene Wege zu beeindrucken; genau das wird für ihn die größte Herausforderung sein.

===Kleidung und Pflege beim Bewerbungsgespräch¹===
Ein sehr guter und entscheidender Weg für den Bewerber um einen guten Eindruck beim Arbeitgeber zu hinterlassen ist, auf seine äußerliche ästhetische Erscheinung zu achten - mit anderen Worten: Kleidung und Pflege ist das A und O. Er sollte gut riechen (also frisch geduscht sein), saubere Hände und Nägel, einen ordentlichen und gepflegten Haarschnitt (und einen gepflegten Bart) haben. Bei der Kleidung gilt immer: „Nicht billig (billiges Material) und nicht abgetragen, sondern professionell und wertig!“. Herren greifen dabei zu Anzug, Hemd und Krawatte, Frauen können einen Hosenanzug wählen oder auch auf einen Rock oder eine Stoffhose mit passender Bluse zurückgreifen. Es gilt auch: „Keine Fusseln oder lose Fäden und Nähte, keine Falten in der Kleidung, sondern frisch gebügelt und saubere Schuhe, die das Outfit abrunden.“

==Einzelnachweise==
¹ https://karrierebibel.de/wp-content/uploads/2017/04/Bewerbungsgespraech-Gestaltungen-Formen-Tipps-PDF.pdf