ZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]

Digitale Schreibarrangements/Eröterung

2025-12-04T07:32:09Z

KathrinHeller:

=== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Das ist die Startseite zu Ihrem Lernpfad. Viel Spaß beim Gestalten!</span> ===

Bitte verwenden Sie zur Erstellung weiterer Unterseiten die Links nach folgendem Muster:

'''Beispiel (bitte im Quelltext aufrufen):'''

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das weiß ich schon|1. Das weiß ich schon!]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das esse ich gerne|2. Das esse ich gerne]]

Hinweis: Anstelle von "Startseite Demo" steht bei Ihnen "Erörterung".

===== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Vorlagen für die Startseite finden Sie zum Beispiel hier:</span> =====
* [[Lernpfad: Beispiel|Beispiel 1]]
* [[Digitale Schreibarrangements/Startseite Beispiel|Beispiel 2]]
* Durchstöbern Sie bereits bestehende Lern- und Lesepfade zur Inspiration. Wenn Sie etwas passendes gefunden haben, kopieren Sie den Quelltext auf die eigene Startseite und passen Sie die Inhalte an.
* Sie können auch eine ganz neue Startseite gestalten.

Digitale Schreibarrangements/Eröterung

2025-12-04T07:30:42Z

KathrinHeller:

=== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Das ist die Startseite zu Ihrem Lernpfad. Viel Spaß beim Gestalten!</span> ===

'''Beispiel'''

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das weiß ich schon|1. Das weiß ich schon!]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das esse ich gerne|2. Das esse ich gerne]]

===== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Vorlagen für die Startseite finden Sie zum Beispiel hier:</span> =====
* [[Lernpfad: Beispiel|Beispiel 1]]
* [[Digitale Schreibarrangements/Startseite Beispiel|Beispiel 2]]
* Durchstöbern Sie bereits bestehende Lern- und Lesepfade zur Inspiration. Wenn Sie etwas passendes gefunden haben, kopieren Sie den Quelltext auf die eigene Startseite und passen Sie die Inhalte an.
* Sie können auch eine ganz neue Startseite gestalten.

Digitale Schreibarrangements/Startseite Beispiel

2025-12-04T07:26:20Z

KathrinHeller:

= '''<center><span style="color:#F19D50"> Herzlich Willkommen! </span><center>''' =

''Hier kannst du zum Beispiel etwas reinschreiben, was Interesse weckt.''

{{Box|Was dich erwartet|<p> ...<p/>
<p> <p/>
''Hier kannst du den Kindern zum Beispiel die Inhalte des Lernpfads vorstellen. Das geht über Boxen, aber auch Videos, Audio-Dateien oder Bilder bieten oft einen gelungen Einstieg in den Lernpfad.'' <p> Bist du bereit?|sekundär-2|xx-heller}}

<center> [[Startseite/Unterseite| '''<u><i class="fa fa-chevron-right" aria-hidden="true"></i> Hier geht's los!</u>'''</span>]] <center>

----

=== '''<center><span style="color:#F19D50"> Aufgaben </span><center>''' ===

<span class="fa fa-compass fa-2x"></span>''<sup>
''<sup> '''Hinweis:''' Du bist '''mittendrin''' stehen geblieben? Hier kommst du direkt zu den einzelnen Aufgaben!</sup>''

[[Startseite/Unterseite|1. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|2. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|3. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|4. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|5. Name der Seite]]

----

[[Startseite/Informationen für Lehrkräfte|Informationen für Lehrkräfte]]

Lernpfad erstellt von ''Namen''

Digitale Schreibarrangements/Startseite Beispiel

2025-12-04T07:17:33Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „ ==='''<center><colorize>Herzlich Willkommen!</colorize><center>'''=== ''Hier kannst du zum Beispiel etwas reinschreiben, was Interesse weckt.'' {{Box|Was dich erwartet|<p> ...<p/> <p> <p/> ''Hier kannst du den Kindern zum Beispiel die Inhalte des Lernpfads vorstellen. Das geht über Boxen, aber auch Videos, Audio-Dateien oder Bilder bieten oft einen gelungen Einstieg in den Lernpfad.'' <p> Bist du bereit?|sekundär-2|xx-heller}} <center> […“

==='''<center><colorize>Herzlich Willkommen!</colorize><center>'''===

''Hier kannst du zum Beispiel etwas reinschreiben, was Interesse weckt.''

{{Box|Was dich erwartet|<p> ...<p/>
<p> <p/>
''Hier kannst du den Kindern zum Beispiel die Inhalte des Lernpfads vorstellen. Das geht über Boxen, aber auch Videos, Audio-Dateien oder Bilder bieten oft einen gelungen Einstieg in den Lernpfad.'' <p> Bist du bereit?|sekundär-2|xx-heller}}

<center> [[Startseite/Unterseite| '''<u><i class="fa fa-chevron-right" aria-hidden="true"></i> Hier geht's los!</u>'''</span>]] <center>

----

<colorize>Übersicht</colorize>

<span class="fa fa-compass fa-2x"></span>''<sup>
''<sup> '''Hinweis:''' Du bist '''mittendrin''' stehen geblieben? Hier kommst du direkt zu den einzelnen Aufgaben!</sup>''

[[Startseite/Unterseite|1. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|2. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|3. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|4. Name der Seite]]

[[Startseite/Unterseite|5. Name der Seite]]

----

[[Startseite/Informationen für Lehrkräfte|Informationen für Lehrkräfte]]

Lernpfad erstellt von ''Namen''

Digitale Schreibarrangements/Eröterung

2025-12-04T07:17:08Z

KathrinHeller:

=== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Das ist die Startseite zu Ihrem Lernpfad. Viel Spaß beim Gestalten!</span> ===

Bitte verwenden Sie zur Erstellung weiterer Unterseiten die Links nach folgendem Muster:

Beispiel: Lernpfad Rezepte schreiben

Das schreibt man im Quelltext ''(bitte für die Einsicht in die korrekte Syntaxschreibweise den Quelltext aufrufen)'': [[Lernpfad:Rezepte schreiben/Titel der Unterseite|Linktitel, der angezeigt werden soll]]

Bitte schreiben Sie nach den Eckigen Klammern IMMER zuerst den Titel der Startseite (hier: Lernpfad: Rezepte schreiben --> anzupassen an den eigenen Titel), dann einen Schrägstrich (/) und dann können Sie den Titel der gewünschten Unterseite angeben (z.B. Übung 1, Kapitel 1 etc.) Nach dem senkrechten Strich (|) können Sie dann noch den Linktitel angeben, der auf der Webseite angezeigt werden soll.

[[Datei:Anleitung zur Verlinkung von Unterseiten.png|rahmenlos|700x700px]]

'''Beispiel'''

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das weiß ich schon|1. Das weiß ich schon!]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das esse ich gerne|2. Das esse ich gerne]]

===== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Vorlagen für die Startseite finden Sie zum Beispiel hier:</span> =====
* [[Lernpfad: Beispiel|Beispiel 1]]
* [[Digitale Schreibarrangements/Startseite Beispiel|Beispiel 2]]
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Digitale Schreibarrangements/Eröterung

2025-12-04T07:16:43Z

KathrinHeller:

=== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Das ist die Startseite zu Ihrem Lernpfad. Viel Spaß beim Gestalten!</span> ===

Bitte verwenden Sie zur Erstellung weiterer Unterseiten die Links nach folgendem Muster:

Beispiel: Lernpfad Rezepte schreiben

Das schreibt man im Quelltext ''(bitte für die Einsicht in die korrekte Syntaxschreibweise den Quelltext aufrufen)'': [[Lernpfad:Rezepte schreiben/Titel der Unterseite|Linktitel, der angezeigt werden soll]]

Bitte schreiben Sie nach den Eckigen Klammern IMMER zuerst den Titel der Startseite (hier: Lernpfad: Rezepte schreiben --> anzupassen an den eigenen Titel), dann einen Schrägstrich (/) und dann können Sie den Titel der gewünschten Unterseite angeben (z.B. Übung 1, Kapitel 1 etc.) Nach dem senkrechten Strich (|) können Sie dann noch den Linktitel angeben, der auf der Webseite angezeigt werden soll.

[[Datei:Anleitung zur Verlinkung von Unterseiten.png|rahmenlos|700x700px]]

'''Beispiel'''

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das weiß ich schon|1. Das weiß ich schon!]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das esse ich gerne|2. Das esse ich gerne]]

===== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Vorlagen für die Startseite finden Sie zum Beispiel hier:</span> =====
* [[Lernpfad: Beispiel|Beispiel 1]]
* [[Digitale Schreibarrangements/Startseite Beispiel|Beispiel 2]
* Durchstöbern Sie bereits bestehende Lern- und Lesepfade zur Inspiration. Wenn Sie etwas passendes gefunden haben, kopieren Sie den Quelltext auf die eigene Startseite und passen Sie die Inhalte an.
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Digitale Schreibarrangements/Eröterung

2025-12-04T07:15:08Z

KathrinHeller: /* Vorlagen für die Startseite finden Sie zum Beispiel hier: */

=== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Das ist die Startseite zu Ihrem Lernpfad. Viel Spaß beim Gestalten!</span> ===

Bitte verwenden Sie zur Erstellung weiterer Unterseiten die Links nach folgendem Muster:

Beispiel: Lernpfad Rezepte schreiben

Das schreibt man im Quelltext ''(bitte für die Einsicht in die korrekte Syntaxschreibweise den Quelltext aufrufen)'': [[Lernpfad:Rezepte schreiben/Titel der Unterseite|Linktitel, der angezeigt werden soll]]

Bitte schreiben Sie nach den Eckigen Klammern IMMER zuerst den Titel der Startseite (hier: Lernpfad: Rezepte schreiben --> anzupassen an den eigenen Titel), dann einen Schrägstrich (/) und dann können Sie den Titel der gewünschten Unterseite angeben (z.B. Übung 1, Kapitel 1 etc.) Nach dem senkrechten Strich (|) können Sie dann noch den Linktitel angeben, der auf der Webseite angezeigt werden soll.

[[Datei:Anleitung zur Verlinkung von Unterseiten.png|rahmenlos|700x700px]]

'''Beispiel'''

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das weiß ich schon|1. Das weiß ich schon!]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das esse ich gerne|2. Das esse ich gerne]]

===== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Vorlagen für die Startseite finden Sie zum Beispiel hier:</span> =====
* [[Lernpfad: Beispiel|Beispiel 1]]
* [https://grundschullernportal.zum.de/wiki/Lernpfad:_Beispiel_2 Beispiel 2]
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Digitale Schreibarrangements/Eröterung

2025-12-04T07:13:35Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „ === <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Das ist die Startseite zu Ihrem Lernpfad. Viel Spaß beim Gestalten!</span> === Bitte verwenden Sie zur Erstellung weiterer Unterseiten die Links nach folgendem Muster: Beispiel: Lernpfad Rezepte schreiben Das schreibt man im Quelltext ''(bitte für die Einsicht in die korrekte Syntaxschreibweise den Quelltext aufrufen)'': Lernpfad:Rezepte schreiben/Titel der Unterseite|Linktitel, der angezeigt…“

=== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Das ist die Startseite zu Ihrem Lernpfad. Viel Spaß beim Gestalten!</span> ===

Bitte verwenden Sie zur Erstellung weiterer Unterseiten die Links nach folgendem Muster:

Beispiel: Lernpfad Rezepte schreiben

Das schreibt man im Quelltext ''(bitte für die Einsicht in die korrekte Syntaxschreibweise den Quelltext aufrufen)'': [[Lernpfad:Rezepte schreiben/Titel der Unterseite|Linktitel, der angezeigt werden soll]]

Bitte schreiben Sie nach den Eckigen Klammern IMMER zuerst den Titel der Startseite (hier: Lernpfad: Rezepte schreiben --> anzupassen an den eigenen Titel), dann einen Schrägstrich (/) und dann können Sie den Titel der gewünschten Unterseite angeben (z.B. Übung 1, Kapitel 1 etc.) Nach dem senkrechten Strich (|) können Sie dann noch den Linktitel angeben, der auf der Webseite angezeigt werden soll.

[[Datei:Anleitung zur Verlinkung von Unterseiten.png|rahmenlos|700x700px]]

'''Beispiel'''

[[PH_Karlsruhe/_Deutsch/_digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das weiß ich schon|1. Das weiß ich schon!]]

[[PH_Karlsruhe/_Deutsch/_digitale_Schreibarrangements/Startseite_Demo/Das esse ich gerne|2. Das esse ich gerne]]

===== <span style="color:{{Farbe|sekundär-1|dunkler}}">Vorlagen für die Startseite finden Sie zum Beispiel hier:</span> =====
* [[Lernpfad: Beispiel|Beispiel 1]]
* [[Lernpfad: Beispiel 2|Beispiel 2]]
* Durchstöbern Sie bereits bestehende Lern- und Lesepfade zur Inspiration. Wenn Sie etwas passendes gefunden haben, kopieren Sie den Quelltext auf die eigene Startseite und passen Sie die Inhalte an.
* Sie können auch eine ganz neue Startseite gestalten.

Digitale Schreibarrangements

2025-12-04T07:12:52Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}

* [[Digitale_Schreibarrangements/Eröterung|Erörterung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:KathrinHeller|Kathrin Heller]]

Digitale Schreibarrangements

2024-06-07T12:45:22Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}

* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:KathrinHeller|Kathrin Heller]]

Digitale Schreibarrangements

2024-06-07T12:45:00Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}

* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

Ansprechpartnerin: Kathrin Heller

Schreiben mit KI

2024-03-01T10:50:33Z

KathrinHeller:

Schreiben mit KI/Start

2024-03-01T10:50:25Z

KathrinHeller:

{{Box|Sokratisches Gespräch mit einer KI|[https://poe.com/chat/2ufzz5ccbf8dd710lrf '''Sokratisches Gespräch mit einer KI''']|Arbeitsmethode}}

Schreiben mit KI/Start

2024-03-01T10:50:15Z

KathrinHeller:

[[Schreiben mit KI/Start|Hier geht es '''los!''']]

{{Box|Sokratisches Gespräch mit einer KI|[https://poe.com/chat/2ufzz5ccbf8dd710lrf '''Sokratisches Gespräch mit einer KI''']|Arbeitsmethode}}

Schreiben mit KI

2024-03-01T10:49:55Z

KathrinHeller:

Schreiben mit KI

2024-03-01T10:48:35Z

KathrinHeller:

Schreiben mit KI

2024-03-01T10:48:04Z

KathrinHeller: Änderungen von KathrinHeller (Diskussion) wurden auf die letzte Version von Gloria1209 zurückgesetzt

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = ''Schreiben mit KI''
|Farbe=#FFDEAD
|Bild=Architektur schwarz weiß.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Schreiben neu denken?! '''
|Weitere Hinweise= Schreiben mit Hilfe einer KI. Reflektiertes Denken in der Sekundarstufe I unterstützen.
}}

[[Schreiben mit KI/Start|Hier geht es '''los!''']]

{{Box|Sokratisches Gespräch mit einer KI|[https://poe.com/chat/2ufzz5ccbf8dd710lrf '''Sokratisches Gespräch mit einer KI''']|Arbeitsmethode}}

* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:Gloria1209|Gloria Goller]]

Schreiben mit KI

2024-03-01T10:47:09Z

KathrinHeller:

Schulen und Projekte

2024-03-01T09:50:21Z

KathrinHeller:

Schule: Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau<div class="grid"><div class="width-1-2">
{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[File:Smartphonesandtablets.png|110px|verweis=Digitale Werkzeuge in der Schule]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Digitale Werkzeuge in der Schule|Digitale Werkzeuge in der Schule]] <br>
<small>Seminar für Studierende im Master of Education (Gym/Ges) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Rahmen der fachdidaktischen Ausbildung in Mathematik</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[Datei:Karikatur von Gerhard Mester zum Thema Nicht Gewusst O11189.jpg|85px|verweis=Generationenkonflikt und Klimakrise]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Generationenkonflikt und Klimakrise]]<br>
<small>Untersuchung von Generationenkonflikten im Zusammenhang mit der Klimakrise. Praxissemester der HMKW Köln </small>
|}
{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[Datei:Karikatur von Gerhard Mester zum Thema Ignoranz.jpg|85px|verweis=Generationenkonflikt und Klimakrise]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Psychologie im Umweltschutz]]<br>
<small>Ausgewählte Umwelt- und Nachhaltigkeitsfragen medienpsychologisch betrachtet und untersucht</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[Datei:Arnold-Gymnasium_Differenzierung.jpg|85px|verweis=Arnold-Gymnasium Neustadt]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Arnold-Gymnasium Neustadt]]<br>
<small>Fortbildung: Differenzierung in der Mathematik</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Logo Projekt.jpg|87px|verweis=Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Fremdsprachenunterricht digital gestalten?!]]<br>
<small>
Studierende eines fremdsprachendidaktischen Seminars der Uni Siegen stellen Modelle und Konzepte vor.</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Netzwerk.png|87px|verweis=Studsemgym-saar]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Studsemgym-saar|Studienseminar Saarland]]<br>
<small>
Digitaler Coworking Space für die Sekundarstufen I und II an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen im Saarland</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:JEG Menschenkette.jpg|87px|verweis=Julius-Echter-Gymnasium]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Julius-Echter-Gymnasium]]<br>
<small>
Im Rahmen eines P-Seminars möchten 14 Schülerinnen und Schüler den Sechstklässern in den beiden Kernfächern Mathematik und Latein behilflich sein.</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:PU digital gestalten.jpg|87px|verweis=Politikunterricht digital gestalten]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Politikunterricht digital gestalten]]<br>
<small>
Seminarwiki an der TU Dresden</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:ARS-Logo 160x160.png|87px|verweis=Adolf-Reichwein-Schule]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Adolf-Reichwein-Schule|Adolf-Reichwein-Schule Langen]]<br>
<small>Wir gestalten Themen des Unterrichts digital.</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Das Logo des Städtischen Gymnasium Delbrück (GYD).png|87px|verweis=Städtisches Gymnasium Delbrück]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Städtisches Gymnasium Delbrück]]<br>
<small>Lernpfade und Projekt- und Lernergebnissen zu Musik in der Qualifikationsphase</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Goerdeler-Gymnasium Haupteingang.jpg|87px|verweis=Goerdeler_Gymnasium_Paderborn]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Goerdeler_Gymnasium_Paderborn]]<br>
<small> Lernpfaden und Projekt- und Lernergebnissen des Fachs Geographie in der Qualifikationsphase</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Laptop ballonicon2.svg|87px|verweis=Quest_im_Deutschunterricht]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Quest_im_Deutschunterricht|WebQuests im Deutschunterricht]]<br>
<small>Studierende und Lehrkräfte gestalten eigene WebQuests (vom BMBF gefördertes Projektes "Quests im Deutschunterricht" der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe) </small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium (Leipzig).jpg|87px|verweis=Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig]]<br>
<small>Im Physikunterricht am Reclam-Gymnasium in Leipzig wurde im Jahr 2022 mit drei siebten Klassen ausführlich zum Thema Physikalische Kräfte gearbeitet. </small>
|}

==Weitere Projekte==

*[[Oberschule Harpstedt]]
*[[Gesamtschule Kierspe]]
*[[DBS Makerspace]]
*[[Informatik am Gymnasium Trittau]]
*[[Abitur Physik am Gymnasium Trittau]]
*[https://projektwiki.zum.de/wiki/Schulen_und_Projekte Schulen und Projekte im (alten) Projektwiki]
</div>

<div class="width-1-2">
{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[File:Nuclear power plant world.svg|100px|verweis=Kernenergie 9e 2019]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Kernenergie 9e 2019]]<br>
<small>Klasse 9e des Gymnasiums Trittau zum Thema Kernenergie und Radioaktivität</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[File:L-Aminosäure Rest.svg|100px|verweis=Abiturwissen Chemie Oberstufe]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Abiturwissen Chemie Oberstufe]]<br>
<small>
Ein Oberstufenkurs des Gymnasiums Trittau bereitet sich gemeinsam auf das Abitur im Profilfach Chemie vor.</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[Datei:Ajedrez (8196559944).jpg|85px|verweis=La_herencia]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[La_herencia|La herencia]]<br>
<small>Mit dem Spanischkurs einer 9. Klasse entsteht ein Projekt zum spanischen Jugendroman La herencia von Raquel Hernández de Escobar. </small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Apis_mellifera_Western_honey_bee.jpg|85px|verweis=ETwinning - Bienenwiki]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[ETwinning - Bienenwiki]]<br>
<small>
Schüler und Schülerinnen aus Belgien, Polen, Frankreich und Deutschland möchten Imkern lernen und die Bienen genauer kennen lernen.</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Rund um Schule.png|95px|verweis=Mathematik und Informatik MPR]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Mathematik und Informatik MPR]]<br>
<small>
Mathematik und Informatik an der MPR in Bretten mal etwas anders.</small>
|}
{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss.jpg|95px|verweis=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss]]<br />
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss]]<br>
<small>
Wir gestalten Themen des Deutschunterrichts digital.</small><br />
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |
[[Datei:Logo FvSS Hessisch Lichtenau-ohne Schriftzug.png|85x85px]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau]]<br>
<small>Wikiprojekte im Rahmen unseres Medienbildungsfachs COMET</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Schullogo HLR.jpg|95px|verweis=Herta-Lebenstein-Realschule Stadtlohn]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Herta-Lebenstein-Realschule]]<br>
<small>Lernpfade im Unterricht (Mathematik, Deutsch, Englisch, Geschichte, Physik)</small>
|}
{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Schule Stadtlohn.JPG|95px|verweis=Losbergschule Stadtlohn]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Losbergschule]]<br>
<small>Lernpfade im Mathematikunterricht </small>
|}
{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Spanische und deutsche Fahne.jpg|95px|verweis=Traditionen zum Jahreswechsel in Spanien und Deutschland]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Traditionen zum Jahreswechsel in Spanien und Deutschland|Traditionen zu Weihnachten und zum Jahreswechsel in Deutschland und in Spanien]]<br>
<small>ein Projekt mit spanischen und deutschen Schüler:innen</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:02c - Logo klein als Pixelgrafik komprimiert (JPEG).jpg|95px]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Fridtjof-Nansen-Realschule|Fridtjof-Nansen-Realschule Gronau]]<br>
<small>Lernpfade im Unterricht (Mathematik, Berufsorientierung, Erdkunde, Politik und Deutsch)</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Logo, Augen auf im Internet.jpg|95px]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Augen_auf_im_Internet|Augen auf im Internet]]<br>
<small>Facebook & Co: Schüler im Umgang mit sozialen Netzwerken - Eine P-Seminar-Reihe des Deutschhaus-Gymnasiums Würzburg
mit Projekttagen in den 6. Klassen</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Digitales Schreiben.jpg|95px]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Digitale Schreibarrangements|Digitale Schreibarrangements für die Sekundarstufe I]]<br>
<small>In deutsch- und mediendidaktischen Seminaren entwickeln Studierende der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe digitale Schreibarrangements für die Sekundarstufe I.</small>
|}

{| style="background-color:#FFFFFF; padding:0.1em" width="97%" |
| width="100" valign="top" |[[Datei:Digitales Schreiben.jpg|95px]]
| width="10" valign="top" |
| valign="top" |
[[Digitale Schreibarrangements|Digitale Schreibarrangements für die Sekundarstufe I]]<br>
<small>In deutsch- und mediendidaktischen Seminaren entwickeln Studierende der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe digitale Schreibarrangements für die Sekundarstufe I.</small>
|}

</div>

Digitale Schreibarrangements

2024-03-01T09:45:08Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}

* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:KathrinHeller|Kathrin Heller]]

Benutzer:Elena.kost

2023-08-23T13:11:43Z

KathrinHeller:

===Über mich:===
Ich studiere Deutsch und Evangelische Theologie für das Lehramt für Realschulen, Gemeinschaftsschulen, usw. (Sekundarstufe 1) an der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe. Ich habe den Bachelor of Arts in diesem Lehramtsstudium erworben.

Im Februar 2024 beginne ich mein Referendariat und werde im März voraussichtlich meinen Master of Education beenden.

'''Beteiligtes Projekt:'''
[[Digitale Schreibarrangements| Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe 1]]

===Lernpfade zum Nutzen im Unterricht:===

- https://grundschullernportal.zum.de/wiki/Lernpfad:_M%C3%A4rchen - Märchen Lernpfad 5. Klasse

===Meine Seiten:===

1. [[Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel]] - Erstellen eines Berufslexikonartikel

2. https://projekte.zum.de/wiki/Lesepfad_Dilip_und_der_Urknall - Lesepfad Dilip und der Urknall

Benutzer:Uschn

2023-08-23T13:11:08Z

KathrinHeller:

Hallo zusammen :),
Ich studiere Deutsch und Alltagskultur und Gesundheit (AuG) für das Lehramt Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

Projekt:
[[Digitale Schreibarrangements| Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I]]

Meine Beitrag zum Projekt:

* [[Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Lernpfad zur Erstellung eines Lexikonartikels]]

Weitere von mir erstellte Lernpfade:

* [[Lernpfad: Wortarten bestimmen| Lernpfad zu den Wortarten]]

* [[Lernpfade zum Beschreiben (Sek I)/Lernpfad: Gegenstandsbeschreibung für eine Ebay-Kleinanzeige| Lernpfad für die Erstellung einer Gegenstandsbeschreibung für eine Anzeige in Ebay-Kleinanzeige]]

Lernpfade, die ich mir für meinen späteren Unterricht merken möchte:

Benutzer:Uschn

2023-08-23T13:11:00Z

KathrinHeller:

Hallo zusammen :),
Ich studiere Deutsch und Alltagskultur und Gesundheit (AuG) für das Lehramt Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

Projekt:
[[Digitale Schreibarrangements| Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I]]

Meine Beitrag zum Projekt:

* [[[[Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Lernpfad zur Erstellung eines Lexikonartikels]]

Weitere von mir erstellte Lernpfade:

* [[Lernpfad: Wortarten bestimmen| Lernpfad zu den Wortarten]]

* [[Lernpfade zum Beschreiben (Sek I)/Lernpfad: Gegenstandsbeschreibung für eine Ebay-Kleinanzeige| Lernpfad für die Erstellung einer Gegenstandsbeschreibung für eine Anzeige in Ebay-Kleinanzeige]]

Lernpfade, die ich mir für meinen späteren Unterricht merken möchte:

Benutzer:Philothea.lenart

2023-08-23T13:10:41Z

KathrinHeller:

===Über mich:===
Ich studiere Evangelische Theologie und Deutsch auf Lehramt für die Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

Im März 2024 werde ich voraussichtlich mit meinem Master fertig sein.

'''Beteiligtes Projekt:'''
[[Digitale Schreibarrangements| Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe 1]]

===Meine Projekte:===
1. [[Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel]] - Erstellen eines Berufslexikonartikels

2. https://projekte.zum.de/wiki/Lesepfad_Dilip_und_der_Urknall - Lesepfad zu Dilip und der Urknall von Salah Naouri

Benutzer:Pia.Bitterberg

2023-08-23T13:09:45Z

KathrinHeller:

=== Über mich ===

Ich studiere Lehramt Sekundarstufe l für die Fächer Deutsch und katholische Theologie an der PH Karlsruhe.

=== Projektseite ===

https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Schreibarrangements

=== Meine Projekte ===

[[Digitale Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]] - Lernpfad Klasse 5/6

Benutzer:Lucia.Wenzl

2023-08-23T13:08:50Z

KathrinHeller:

== Über mich ==

Ich studiere Lehramt Sekundarstufe 1 für die Fächer Deutsch und Englisch an der PH Karlsruhe.

== Meine Projekte ==

*[[Digitale Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]] - Lernpfad Klasse 5/6

Benutzer:Pascal.Jerger

2023-08-23T13:08:09Z

KathrinHeller:

=== Über mich ===

Ich studiere Lehramt Sekundarstufe 1 für die Fächer Deutsch und Politik an der PH in Karlsruhe.

=== Projektseite ===

https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Schreibarrangements

=== Meine Projekte ===

* [[Digitale Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]] - Lernpfad Klasse 5/6

Benutzer:Pascal.Jerger

2023-08-23T13:07:51Z

KathrinHeller:

Digitale Schreibarrangements

2023-08-23T13:06:24Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}
== Sommersemester 2023 ==
* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

== Wintersemester 2023/2024 ==
...(folgen)

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:KathrinHeller|Kathrin Heller]]

Digitale Schreibarrangements

2023-08-23T13:06:08Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}
== Sommersemester 2023 ==
* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

== Sommersemester 2023/2024 ==

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:KathrinHeller|Kathrin Heller]]

Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen

2023-08-23T13:05:42Z

KathrinHeller:

==Sommersemester 2023==

*[[Benutzer:Elena.kost|Elena Kost]]
*[[Benutzer:Pascal.Jerger| Pascal Jerger]]
*[[Benutzer:Lucia.Wenzl|Lucia Wenzl]]
*[[Benutzer:Pia.Bitterberg|Pia Bitterberg]]
*[[Benutzer:Philothea.lenart| Philothea Lenart]]
*[[Benutzer:Uschn| Sophie Schneider]]

==Wintersemester 2023/2024==

Digitale Schreibarrangements

2023-08-23T13:05:02Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}
== Sommersemester 2023 ==
* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:KathrinHeller|Kathrin Heller]]

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Hilfestellung

2023-08-23T13:04:03Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „Hier findest du zusammengefasst eine Checkliste für deine Argumentation und einige Formulierungshilfen. Die Formulierungshilfen sollen auch für euer gegensei…“

Hier findest du zusammengefasst eine Checkliste für deine Argumentation und einige Formulierungshilfen. Die Formulierungshilfen sollen auch für euer gegenseitiges Feedback am Ende der Argumentation genutzt werden.

{{Lösung versteckt|
'''Einleitung'''
* Das Thema wurde kurz in ein bis zwei Sätzen beschrieben.
* Das Interesse wurde geweckt, z. B. durch eine Fragestellung
* Frage zur Orientierung: ''Warum ist dieses Thema aktuell relevant bzw. wichtig?''

'''Hauptteil'''
* Hier sollst du deine gesammelten und/oder eigenen Argumente ausführen.
* Denke an den Aufbau eines Argumentes! '''(Behauptung, Begründung, Beispiel)'''
* Der Standpunkt ist klar erkennbar.
* Eine klare Struktur ist vorhanden: Gehe vom schwächsten Argument zum stärksten Argument!
* Die Argumente bauen aufeinander auf.

'''Schluss'''
* Deine eigene Position ist klar erkennbar.
* Es wurden keine neuen Argumente aufgeführt.|Checkliste für deine Argumentation|Checkliste für deine Argumentation}}

{{Lösung versteckt|
'''Einleitung'''
* In der Klasse wurde ausführlich über dieses Thema diskutiert und ich bin der Meinung, dass …
* Dieses Thema ist hochaktuell, weil …
* Es wäre wichtig, dies aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten, da …

'''Hauptteil'''
* Zu Beginn sollte erwähnt werden, dass …
* Des Weiteren …
* Dafür/Dagegen spricht …
* Außerdem/Zudem/Darüber hinaus …
* Diesbezüglich …
* Schließlich …
* Letztendlich sollte beachtet werden, dass …
* Ein Beispiel hierfür ist …

'''Gegenargumente entkräften'''
* Kritiker könnten behaupten, dass …
* Allerdings …
* Jedoch …

'''Schluss'''
* Zusammenfassend lässt sich sagen, dass …
* Meine Argumente verdeutlichen …
* Aus diesen Gründen bin ich der Meinung, dass …|Formulierungshilfen für deine Argumentation|Formulierungshilfen für deine Argumentation}}

{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine ]]''' <br>
----
[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
</center></div>
<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Geschafft

2023-08-23T13:02:38Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE:Geschafft!}} 1000px Super, du hast deine Argumentation erfolgreich verfasst und gemeinsam mit deinem Par…“

{{DISPLAYTITLE:Geschafft!}}
[[Datei:Ziel erreicht Post-It.jpg|1000px]]

Super, du hast deine Argumentation erfolgreich verfasst und gemeinsam mit deinem Partner/deiner Partnerin überarbeitet!

Deine Argumentation wird im folgenden Schritt von deiner Lehrkraft an den Direktor weitergereicht, der sie für die endgültige Entscheidung über das Essensmenü an eurer Schulkantine auswertet. Mit etwas Glück, hast du dazu beigetragen, deine Meinung zu vertreten.

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine]]''' <br>
----
[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
</center></div>
<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback

2023-08-23T13:01:48Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|Aufgabe|Nun habt ihr eure eigene Argumentation verfasst. Jetzt ist es an der Zeit, diese zu überarbeiten. 1. Hierfür holt ihr euch bei der Lehrkraf…“

{{Box|Aufgabe|Nun habt ihr eure eigene Argumentation verfasst. Jetzt ist es an der Zeit, diese zu überarbeiten.

1. Hierfür holt ihr euch bei der Lehrkraft eine '''ausgedruckte Version der Formulierungshilfen''' ab.

2. Anschließend korrigiert ihr die Argumentation '''eures Partners/eurer Partnerin''' mit Hilfe dieser Formulierungshilfen! Denkt auch an die Checkliste!

3. Schreibt ein kurzes Feedback (mind. 2-3 Sätze).

4.Sobald ihr fertig seid, überarbeitet ihr eure '''eigene Argumentation''' unter Berücksichtigung des Feedbacks.|Üben}}

{| class="wikitable"
|+ ZUM-Pad für das Feedback eurer Argumentation
! Namen !! Link für das ZUM-Pad
|-
| Anna und Oliver || [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Anna und Oliver| ZUM-Pad für die Argumentationen von Anna und Oliver]]
|-
| Sina und Peter || [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Sina und Peter| ZUM-Pad für die Argumentationen von Sina und Peter]]
|-
| Hannah und Simon || [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Hannah und Simon| ZUM-Pad für die Argumentationen von Hannah und Simon]]
|-
| … || …
|}

{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation|weiter= Argumentation überarbeiten|weiterlink=
Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation}}

{{Fortsetzung|weiter=Geschafft! Ich habe meine Argumentation geschrieben und überarbeitet.|weiterlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Geschafft|Geschafft!}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
----
[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
</center></div>
<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Hannah und Simon

2023-08-23T13:00:09Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „<iframe name="embed_readwrite" src="https://zumpad.zum.de/p/qcSItdUJNefEbn8Qd2Jp?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false" w…“

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Sina und Peter

2023-08-23T12:59:13Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „<iframe name="embed_readwrite" src="https://zumpad.zum.de/p/ys_s_PUvz257DRznd7UH?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false" w…“

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Anna und Oliver

2023-08-23T12:58:00Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „<iframe name="embed_readwrite" src="https://zumpad.zum.de/p/TMh7Nhn4xrpAp5GstJvT?showControls=true&showChat=true&showLineNumbers=true&useMonospaceFont=false" w…“

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation

2023-08-23T12:56:57Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|Aufgabe|Zur Wiederholung: Nachdem ihr nun die Argumente aus den Grundlagentexten herausgearbeitet habt und mit eigenen Argumenten ergänzt habt, solls…“

{{Box|Aufgabe|Zur Wiederholung:

Nachdem ihr nun die Argumente aus den Grundlagentexten herausgearbeitet habt und mit eigenen Argumenten ergänzt habt, sollst du im nächsten Schritt deine eigene Argumentation verfassen. Nutze hierfür den Link bzw. das jeweilige ZUM-Pad.
''
Denke an den Adressaten deiner Argumentation und den Aufbau einer Argumentation.''|Üben}}

{{Box|Link|[https://mymoment.ch/ Hier gelangst du zur Internetseite, auf welcher du deine Argumentation verfassen sollst.] |Lernpfad}}

{| class="wikitable"
|+ ZUM-Pad für die Argumentation
! Namen !! Link für das ZUM-Pad
|-
| Anna und Oliver || [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Anna und Oliver| ZUM-Pad für die Argumentationen von Anna und Oliver]]
|-
| Sina und Peter || [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Sina und Peter| ZUM-Pad für die Argumentationen von Sina und Peter]]
|-
| Hannah und Simon || [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Hannah und Simon| ZUM-Pad für die Argumentationen von Hannah und Simon]]
|-
| … || …
|}

{{Box|Hilfe|Falls du nochmals eine Hilfestellung benötigst, wie man eine Argumentation verfasst, klicke auf den Link und du gelangst auf eine Zusammenfassung.

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Hilfestellung|Hilfestellung für deine Argumentation</big>]]|Unterrichtsidee }}

<span style="color:#7CCD7C"> Bevor euer Partner/eure Partnerin eure Argumentation liest, überarbeitet sie selbst noch einmal. Denkt an unterschiedliche Satzanfänge und achtet auf die Rechtschreibung. </span>

{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten|weiter= weiter geht‘s!|weiterlink=
Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
----
[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
</center></div>
<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten/Hilfestellung für Schüler*innen des G-Niveaus und DAZ

2023-08-23T12:55:36Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „<div class="zuordnungs-quiz"> {| | Pro-Argumente || Klimaschutz || Tierschutz || leichtere Essensauswahl für Schüler*innen anderen Glaubens |- | Contr…“

<div class="zuordnungs-quiz">

{|
| Pro-Argumente || Klimaschutz || Tierschutz || leichtere Essensauswahl für Schüler*innen anderen Glaubens
|-
| Contra-Argumente || Fleisch ist lecker. || Das Essen könnte teurer werden. || Fleisch für den Muskelaufbau
|}

</div>

{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
----
[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
</center></div>
<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten

2023-08-23T12:54:24Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|Arbeitsauftrag|'''In Partnerarbeit''': Besprecht zusammen eure markierten Pro- und Contra-Argumente. Tragt diese anschließend in die Datei (Tabelle f…“

{{Box|Arbeitsauftrag|'''In Partnerarbeit''':

Besprecht zusammen eure markierten Pro- und Contra-Argumente. Tragt diese anschließend in die Datei (Tabelle für die Pro- und Contra-Argumente) ein und ergänzt gemeinsam weitere Pro- und Contra-Argumente.
|Arbeitsmethode}}

{{Box|Download|[[Datei:Tabelle für die Pro- und Contra-Argumente.odt|1000px]]|Download}}

{{Box|Hilfestellung für Schüler*innen des G-Niveaus und Deutsch als Zweitsprache|
[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten/Hilfestellung für Schüler*innen des G-Niveaus und DAZ|Hilfestellung für Schüler*innen des G-Niveaus und DAZ]]|Hervorhebung2}}

<span style="color:#7CCD7C"> Super, jetzt geht es an die Verschriftlichung eurer Argumente! </span>

{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext|weiter= weiter geht‘s!|weiterlink=
Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
----
[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
</center></div>
<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext

2023-08-23T12:53:06Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE:Schülerinterviews}} Um dich bei deiner Entscheidung zu unterstützen, sind im Nachfolgenden vier Interviews von Schüler*innen aus der Schule…“

{{DISPLAYTITLE:Schülerinterviews}}
Um dich bei deiner Entscheidung zu unterstützen, sind im Nachfolgenden vier Interviews von Schüler*innen aus der Schule im Nachbarort aufgelistet. Dort wird auch über die Umstellung auf vegetarisches Essen nachgedacht und die Redaktion der Schüler*innen-Zeitung hat einige Meinungen der Schülerschaft eingesammelt.

'''<u>Vorgehen für das Lesen der Texte</u>''':

1. Lade dir jeden der vier Interviews zunächst auf die Software der Tabletts herunter.

2. Lies dir im Anschluss die Texte aufmerksam durch.

3. Markiere mit zwei unterschiedlichen Farben die Pro- und Contra-Argumente.

'''<u>Hier gelangst du zu den Interviews</u>''':

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext/1|3.1 Grundlagentext 1 ]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext/2|3.2 Grundlagentext 2]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext/3|3.3 Grundlagentext 3]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext/4|3.4 Grundlagentext 4]]

<span style="color:#7CCD7C"> Nachfolgend werdet ihr euch mit eurem Partner/eurer Partner austauschen und Argumente ergänzen. </span>

{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen|2. Vorgehen|weiter= weiter geht‘s!|weiterlink=
Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
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[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
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<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen

2023-08-23T12:51:46Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „'''<u>Gehe folgendermaßen vor</u>''': 1) '''In Einzelarbeit''': Lies die Kommentare der Schüler*innen der Schule im Nachbarort. ''Diese findest du auf der…“

'''<u>Gehe folgendermaßen vor</u>''':

1) '''In Einzelarbeit''': Lies die Kommentare der Schüler*innen der Schule im Nachbarort. ''Diese findest du auf der nachfolgenden Seite.''

2) '''In Einzelarbeit''': Markiere die Pro- und Contra-Argumente mit unterschiedlichen Farben.

3) '''In Partnerarbeit''': Tragt die Argumente entsprechend in die Tabelle ein.

4) '''In Partnerarbeit''': Findet im Anschluss weitere eigene Argumente und ergänzt diese in die Tabelle.

5) '''In Einzelarbeit''': Verfasse deine Argumentation. Beachte hierbei den Aufbau einer Argumentation und eines Argumentes. Denke auch an die verschiedenen Satzanfänge, die man nutzen kann.

6) '''In Einzelarbeit''': Lies die Argumentation deines Partners und kommentiere diese. Orientiere dich hierbei an der Checkliste und beachte auch die Satzanfänge.

<span style="color:#7CCD7C"> Jetzt geht es los! </span>

{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung|1. Problemstellung|weiter= weiter geht‘s!|weiterlink=
Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
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[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
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<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung

2023-08-23T12:50:20Z

KathrinHeller:

'''<big>Vegetarisches Essen in der Schulkantine?</big>'''

An unserer Schule wird derzeit darüber nachgedacht, das Essensangebot auf ein vegetarisches Menü umzustellen. Allerdings müssen dabei die Interessen und Gedanken der Schüler*innen miteinbezogen werden. Du musst dich nun entscheiden, ob du diese Idee unterstützt oder nicht und dem Direktor mitteilen, ob du für eine Umstellung bist oder nicht.

Um alle zu berücksichtigen, ist es wichtig, dass jeder und jede eine Argumentation schreibt. Hierfür erhaltest du verschiedene Sichtweisen zu den Pro- und Contra-Argumenten. Schreibe mithilfe dieser Sichtweisen deine Argumentation.

[[Datei:Essen auf Tisch.png|400px|Vegetarisches Essen]]

{{Box|'''In Partnerarbeit''' (10 Minuten)|Tauscht euch in Flüsterton darüber aus, was ihr noch über das Verfassen einer Argumentation wisst und tauscht euch bereits über das Thema aus.|Meinung}}

{{Fortsetzung|weiter= weiter geht‘s!|weiterlink=
Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen|2. Vorgehen}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
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[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
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<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung

2023-08-23T12:49:59Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „'''<big>Vegetarisches Essen in der Schulkantine?</big>''' An unserer Schule wird derzeit darüber nachgedacht, das Essensangebot auf ein vegetarisches Menü…“

'''<big>Vegetarisches Essen in der Schulkantine?</big>'''

An unserer Schule wird derzeit darüber nachgedacht, das Essensangebot auf ein vegetarisches Menü umzustellen. Allerdings müssen dabei die Interessen und Gedanken der Schüler*innen miteinbezogen werden. Du musst dich nun entscheiden, ob du diese Idee unterstützt oder nicht und dem Direktor mitteilen, ob du für eine Umstellung bist oder nicht.

Um alle zu berücksichtigen, ist es wichtig, dass jeder und jede eine Argumentation schreibt. Hierfür erhaltest du verschiedene Sichtweisen zu den Pro- und Contra-Argumenten. Schreibe mithilfe dieser Sichtweisen deine Argumentation.

[[Datei:Essen auf Tisch.png|400px|Vegetarisches Essen]]

{{Box|'''In Partnerarbeit''' (10 Minuten)|Tauscht euch in Flüsterton darüber aus, was ihr noch über das Verfassen einer Argumentation wisst und tauscht euch bereits über das Thema aus.|Meinung}}

{{Fortsetzung|weiter= weiter geht‘s!|weiterlink=
Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen|2. Vorgehen}}

<div class="note-box" style="border:2px solid #7CCD7C; background:#F1F1F1; padding: .5em">
<center> '''[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien | Vegetarisches Essen in der Schulkantine?]]''' <br>
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[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Problemstellung| 1. Problemstellung]] |[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]] | [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]<br>
</center></div>
<noinclude>[[Kategorie:Vorlage:Navigationsleisten]]</noinclude>

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien

2023-08-23T12:48:09Z

KathrinHeller:

{{DISPLAYTITLE:Vegetarisches Essen in der Schulkantine?}}

Auf den folgenden Seiten wirst du schrittweise eine Argumentation verfassen, die deinen Schulalltag beeinflussen kann!

[[Datei:Essen auf Tisch.png|600px|Vegetarisches Essen]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Problemstellung|1. Problemstellung ]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Argumentation|5. Argumentation ]]

[[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Feedback|6. Feedback]]

{{Box|Info|Auf den folgenden Seiten findet ihr unten einen grünen Kasten. Über diesen ist eine schnelle Navigation möglich. Ihr könnt auf den jeweiligen Bereich klicken und kommt im Anschluss auf die jeweilige Seite.|Kurzinfo}}

{{Fortsetzung|weiter=Los geht‘s!|weiterlink=Digitale_Schreibarrangements/Schreiben_mit_digitalen_Medien/Problemstellung|1. Problemstellung}}

Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien

2023-08-23T12:44:48Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE:Vegetarisches Essen in der Schulkantine?}} Auf den folgenden Seiten wirst du schrittweise eine Argumentation verfassen, die deinen Schulallta…“

{{DISPLAYTITLE:Vegetarisches Essen in der Schulkantine?}}

Auf den folgenden Seiten wirst du schrittweise eine Argumentation verfassen, die deinen Schulalltag beeinflussen kann!

[[Datei:Essen auf Tisch.png|600px|Vegetarisches Essen]]

[[Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung|1. Problemstellung ]]

[[Schreiben mit digitalen Medien/Vorgehen |2. Vorgehen ]]

[[Schreiben mit digitalen Medien/Grundlagentext|3. Grundlagentext ]]

[[Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten|4. Pro- und Contralisten ]]

[[Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation|5. Argumentation ]]

[[Schreiben mit digitalen Medien/Feedback|6. Feedback]]

{{Box|Info|Auf den folgenden Seiten findet ihr unten einen grünen Kasten. Über diesen ist eine schnelle Navigation möglich. Ihr könnt auf den jeweiligen Bereich klicken und kommt im Anschluss auf die jeweilige Seite.|Kurzinfo}}

{{Fortsetzung|weiter=Los geht‘s!|weiterlink=Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung|1. Problemstellung}}

Digitale Schreibarrangements

2023-08-23T12:44:09Z

KathrinHeller:

{{Vorlage:Projektstartseite
|Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements
|Farbe=#dd7f28
|Bild=Digitales_Schreiben.jpg
|Höhe=250
|Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I'''
|Weitere Hinweise= [[Digitale Schreibarrangements/Teilnehmer*innen|Liste der Teilnehmer*innen]]
}}
== Sommersemester 2023 ==
* [[Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

* [[Digitale_Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel|Erstellung eines Berufslexikonartikels]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Wegbeschreibung]]
* [[Digitale_Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien|Argumentation]]

Ansprechpartnerin: [[Benutzer:KathrinHeller|Kathrin Heller]]

Digitale Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Feedback

2023-08-23T12:42:34Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „*Zurück zur Startseite *[[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Der Imperativ| Einen Schritt zurück]…“

*[[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Zurück zur Startseite]]
*[[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Der Imperativ| Einen Schritt zurück]]

Super! Du bist fast fertig mit dem Lernpfad zum Thema Wegbeschreibung.

{{Box|Arbeitsauftrag|Arbeite jetzt mit deinem Sitznachbar/deiner Sitznachbarin zusammen: Entscheidet wer seine Wegbeschreibung zuerst vorliest während der andere zuhört und versucht, die Wegbeschreibung mit seinem/ihrem Finger auf der Karte zu folgen. Der Zuhörer/die Zuhörerin versucht zu erraten, zu welchem Tiergehege die Wegbeschreibung führt.|Arbeitsmethode}}

'''Hier siehst du die Karte des Zoos:'''

[[Datei:Zookarte.jpg|zentriert]]

Seid ihr fertig? Tauscht die Rollen und gebt euch wieder Feedback!

Digitale Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Überarbeitung deiner Wegbeschreibung

2023-08-23T12:41:40Z

KathrinHeller: Die Seite wurde neu angelegt: „*Zurück zur Startseite *Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Eine Wegbeschreibung verfassen|Einen…“

*[[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung|Zurück zur Startseite]]
*[[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Eine Wegbeschreibung verfassen|Einen Schritt zurück]]

Nachdem du deine eigene Wegbeschreibung verfasst hast, ist es nun an der Zeit, diese zu überarbeiten.

{{Box|Arbeitsauftrag|Überarbeite deine Wegbeschreibung, indem du die unten aufgeführte '''Checkliste''' verwendest. Achte bei der Überarbeitung außerdem auf '''Rechtschreibfehler'''.|Arbeitsmethode}}

{{Box|Checkliste|# Ich habe in der Einleitung Startpunkt, Zielort sowie eine grobe Schätzung der Reisedauer angegeben.
# Ich habe den Weg in kleinen Schritten beschrieben und Zwischenziele genannt: ''Gehe bis zum Kiosk; dein nächstes Ziel ist eine Brücke...''
# Ich habe die richtige Reihenfolge eingehalten.
# Ich habe auffällige Orientierungspunkte wie ''Bäume, Gebäude'' oder ''andere Gehege'' benutzt, um den Weg zu beschreiben.
# Ich habe passende Verben genutzt: ''überqueren, erreichen, abbiegen...''
# Ich habe klare Richtungsangaben gemacht: ''gehe geradeaus; biege links/rechts ab; folge dem Weg, bis du…''
# Ich habe die Sätze durch Wörter wie ''dann, anschließend, nachdem…'' verbunden.
# Ich habe den Weg im Imperativ beschrieben: ''Biege am Kiosk links ab.''
# Zum Schluss habe ich hilfreiche Hinweise oder Tipps zum Zielort gegeben.
|Lösung}}

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[[Digitale_Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Feedback|Weiter zum nächsten Schritt]]