https://projekte.zum.de/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=KaBa+studsemgymsaar 2026-10-28T23:08:18Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.43.11 https://projekte.zum.de/index.php?title=Studsemgym-saar/Mediendidaktik/Medienpraxis_Kurs_Wei%C3%9Fler&diff=11578 2019-11-07T16:19:44Z

<p>KaBa studsemgymsaar: </p> <hr /> <div>Konzipieren Sie ein Lernsetting, in dem ein Angebot aus dem ''Markt der Möglichkeiten'' die Lernprozesse fördern kann. Dokumentieren Sie Ihre Konzeption in dem entsprechenden Fachbereich. Ordnen Sie Ihr Konzept im Modell SAMR und in der KMK-Strategie ein. <br /> <br /> Geben Sie bitte folgende Angaben zu der Planung an: <br /> <br /> *Klassen-/Jahrgangsstufe<br /> *Thema<br /> *Stundenziel<br /> *verwendete Anwendung<br /> *Kompetenzbereich(e) nach der KMK-Strategie<br /> *Stufe nach dem SAMR-Modell<br /> <br /> ===Bildende Kunst===<br /> <br /> ===Biologie===<br /> <br /> ===Chemie===<br /> &lt;u&gt;Klasse 7 Gemeinschaftsschule&lt;/u&gt;<br /> <br /> Thema: Leicht und Schwermetalle<br /> <br /> Stundenziel: Die Schüler klassifizieren Metalle in Leicht- und Schwermetalle.<br /> <br /> Verwendete Anwendung: H5P Drag &amp; Drop<br /> <br /> Kompetenzbereich: Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren<br /> <br /> Stufe nach dem SAMR-Modell: S<br /> <br /> ===Deutsch===<br /> Klassenstufe 11<br /> <br /> Thema: Nathan der Weise - Figurencharakterisierung<br /> <br /> Stundenlernziel: Die SuS erstellen Informationslyer, die jeweils eine Figur genauer charakterisieren.<br /> <br /> verwendete Anwendung: Adobe Spark - Flyer<br /> <br /> Kompetenzbereiche: Zusammenarbeiten (2.3.1, 2.3.2); Produzieren und Präsentieren (3.1.2)<br /> <br /> Stufe SAMR: Substitution<br /> <br /> ===Englisch===<br /> <br /> ===Erdkunde===<br /> <br /> ===Französisch===<br /> <br /> ===Geschichte===<br /> Klassenstufe 7<br /> <br /> Thema: Heinrichs Unterwerfung unter den Papst? - Gang nach Canossa<br /> <br /> Stundenziel: Die Lernenden können den Konflikt zwischen Papst und Kaiser szenisch darstellen.<br /> <br /> verwendete Anwendung: digital.learning.lab; Die Lernenden erstellen Standbilder zu dem Konflikt zwischen Papst und Kaiser, welche fotografiert werden, um im Anschluss eine Analyse und eine Auswertung durchführen zu können. Die Analyse und Auswertung kann mithilfe von Trichter.de erfolgen.<br /> <br /> Kompetenzbereiche: Produzieren &amp; Präsentieren sowie Analysieren und Reflektieren<br /> <br /> Stufe nach dem SAMR-Modell: Erweiterung<br /> &lt;br /&gt;<br /> ===Informatik===<br /> <br /> ===Italienisch===<br /> <br /> ===Latein===<br /> <br /> ===Mathematik===<br /> <br /> ===Musik===<br /> <br /> ===Philosophie/Ethik===<br /> <br /> ===Physik===<br /> <br /> ===Religion===<br /> <br /> ===Sozialkunde/Politik===<br /> <br /> ===Spanisch===<br /> <br /> ===Sport===<br /> &lt;br /&gt;<br /> __INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__</div>

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