ZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-30T14:42:33Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, ob du die verschiedenen Arten von Vierecken kennst. Gesucht sind hier unter anderem das Quadrat, das Rechteck, das Parallelogramm oder das Trapez. Kannst du die Vierecke richtig benennen?
{{LearningApp|app=17010623|width=100%|height=800px}}|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.
{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.
{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}|Arbeitsmethode
}}

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|Klicker hier um zum '''nächsten Thema: Umfang berechnen''' zu kommen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-29T17:58:19Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.
{{LearningApp|app=17010623|width=100%|height=800px}}|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

(Alte Learning-App ID: pi7xh34xa21)

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.
{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.
{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}|Arbeitsmethode
}}

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-29T17:57:58Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.
{{LearningApp|app=17010623|width=100%|height=900px}}|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

(Alte Learning-App ID: pi7xh34xa21)

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.
{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.
{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}|Arbeitsmethode
}}

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-29T17:57:41Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.
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(Alte Learning-App ID: pi7xh34xa21)

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.
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}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.
{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}|Arbeitsmethode
}}

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-29T17:57:28Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.
{{LearningApp|app=17010623|width=100%|height=600px}}|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

(Alte Learning-App ID: pi7xh34xa21)

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.
{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.
{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}|Arbeitsmethode
}}

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-29T17:57:13Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.
{{LearningApp|app=17010623|width=100%|height=550px}}|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

(Alte Learning-App ID: pi7xh34xa21)

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.
{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.
{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}|Arbeitsmethode
}}

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|Klicker hier um zum '''nächsten Thema: Umfang berechnen''' zu kommen]]

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-28T08:52:31Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu bei 5-6 Aufgaben die richtige Antwort an.
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Überprüfungsaufgabe:
|Benedikt möchte zwei Wände in seinem Zimmer neu streichen. Das Zimmer hat eine Deckenhöhe von 2m und die beiden Wände sind 4m und 2,5m lang. Wie viel Quadratmeter muss Benedikt insgesamt streichen?|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990}}

{{Lösung versteckt|Insgesamt muss Benedikt <nowiki>2m*4m+2m*2,5m = 13m^2</nowiki> streichen|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-28T08:51:56Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu bei 5-6 Aufgaben die richtige Antwort an.
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Überprüfungsaufgab:
|Benedikt möchte zwei Wände in seinem Zimmer neu streichen. Das Zimmer hat eine Deckenhöhe von 2m und die beiden Wände sind 4m und 2,5m lang. Wie viel Quadratmeter muss Benedikt insgesamt streichen?|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990}}

{{Lösung versteckt|Insgesamt muss Benedikt <nowiki>2m*4m+2m*2,5m = 13m^2</nowiki>|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-28T08:51:33Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu bei 5-6 Aufgaben die richtige Antwort an.
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Box|[[Datei:Icon-penicl-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Überprüfungsaufgab:
|Benedikt möchte zwei Wände in seinem Zimmer neu streichen. Das Zimmer hat eine Deckenhöhe von 2m und die beiden Wände sind 4m und 2,5m lang. Wie viel Quadratmeter muss Benedikt insgesamt streichen?|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990}}

{{Lösung versteckt|Insgesamt muss Benedikt <nowiki>2m*4m+2m*2,5m = 13m^2</nowiki>|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-28T08:45:32Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang_Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang_Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Überprüfungsaufgabe:
|Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei anei
nandergrenzende Seiten 6m & 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte der Bauer kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?
|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990}}
{{Lösung versteckt|Der Bauer sollte <nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki> Zaun kaufen|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] '''Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.'''

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-28T08:44:57Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang_Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang_Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**)Überprüfungsaufgabe:
|Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei anei
nandergrenzende Seiten 6m & 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte der Bauer kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?
|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990}}
{{Lösung versteckt|Der Bauer sollte <nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki> Zaun kaufen|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] '''Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.'''

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-28T08:44:25Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang_Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang_Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**)Überprüfungsaufgabe:
|Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei anei
nandergrenzende Seiten 6m & 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte der Bauer kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?
|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990}}
{{Lösung versteckt|Der Bauer sollte <nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki> Zaun kaufen|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**)Überprüfungsaufgabe:
|Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei aneinandergrenzende Seiten 6m bzw. 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte er kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?|Aufgabe

{{Lösung versteckt|<nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki>|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}
}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] '''Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.'''

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-28T08:43:39Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang_Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang_Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**)Überprüfungsaufgabe:
|Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei anei
nandergrenzende Seiten 6m & 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte der Bauer kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?
|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
{{Lösung versteckt|Der Bauer sollte <nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki> Zaun kaufen|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**)Überprüfungsaufgabe:
|Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei aneinandergrenzende Seiten 6m bzw. 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte er kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?|Aufgabe

{{Lösung versteckt|<nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki>|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}
}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] '''Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.'''

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-28T08:38:46Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang_Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang_Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**)Überprüfungsaufgabe:
|Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei aneinandergrenzende Seiten 6m bzw. 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte er kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?|Aufgabe

{{Lösung versteckt|<nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki>|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}
}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] '''Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.'''

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-28T08:37:30Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang_Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang_Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**)Überprüfungsaufgabe: Bauer Heinrich möchte seine rechteckige Weide einzäunen und weiß, dass zwei aneinandergrenzende Seiten 6m bzw. 9m lang sind. Wie viel Meter Zaun sollte er kaufen, damit dieser für die ganze Weide reicht?

{{Lösung versteckt|<nowiki>6m*2+9m*2 = 30m</nowiki>|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}
}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] '''Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.'''

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T17:09:37Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang_Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang_Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T17:09:00Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang-Rechteck.png|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Quadrat Umfang.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T17:06:27Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang-Rechteck.png|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang-Quadrat.png|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-27T17:02:26Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu bei 5-6 Aufgaben die richtige Antwort an.
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T17:01:34Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben. Denk daran, dass die gegenüberliegenden Seiten von einem Quadrat und einem Rechteck immer gleich lang sind.|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T17:00:28Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht. Bearbeite dazu 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich. Bearbeite auch hier 4-5 Aufgaben.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-27T16:57:59Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu die richtige Antwort an.
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T16:57:13Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T16:56:50Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.
<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-27T16:55:57Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.
{{LearningApp|app=pi7xh34xa21|width=100%|height=550px}}|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.
{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.
{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}|Arbeitsmethode
}}

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-27T16:55:17Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.
{{LearningApp|app=pi7xh34xa21|width=100%|height=550px}}|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.|Arbeitsmethode
}}

{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}
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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|Klicker hier um zum '''nächsten Thema: Umfang berechnen''' zu kommen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-27T16:53:58Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu die richtige Antwort an.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T16:53:29Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz
|Farbe = {{Farbe|grün}}}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />
{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-27T16:52:47Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz|Farbe = {{Farbe|grün}}}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

{{LearningApp|app=pi7xh34xa21|width=100%|height=550px}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.|Arbeitsmethode
}}

{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}
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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|Klicker hier um zum '''nächsten Thema: Umfang berechnen''' zu kommen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-27T16:51:59Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>

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{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu die richtige Antwort an.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T16:51:16Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />
{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T16:50:56Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
|Farbe = {{Farbe|grau}}
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|grau}}
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />
{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-27T16:48:40Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 7: Flächeninhalt grafisch herleiten und berechnen|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 8: Flächeninhalte erkennen|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu die richtige Antwort an.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 9: Flächeninhalte berechnen|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten nun vollständig. Treffe neben den bereits getätigten Aussagen zum Umfang nun auch Aussagen zum Flächeninhalt

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T16:47:55Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />
{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-27T16:46:49Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*)Aufgabe 4: Den Umfang auseinanderziehen|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|Orange}}
}}

<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss und werfe danach einen Blick auf dein Arbeitsblatt. Die ersten Aufgaben kannst du dort jetzt schon erledigen.|Info
}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 5: Umfang erkennen|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 6: Umfang berechnen|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.|Arbeitsmethode
}}
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />
{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}

[[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Nachdem du diese Seite bearbeitet hast, bearbeite auf dem ausgeteilten Arbeitsblatt den obigen Kasten zur Hälfte. Treffe lediglich Aussagen zum Umfang.

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-27T16:46:07Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

{{LearningApp|app=pi7xh34xa21|width=100%|height=550px}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.|Arbeitsmethode|Farbe = #CD2990
}}

{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.|Arbeitsmethode
}}

{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|Klicker hier um zum '''nächsten Thema: Umfang berechnen''' zu kommen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben

2024-05-27T16:45:18Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen erkennen und beschreiben ==

In diesem Kapitel geht es noch '''nicht''' um das Rechnen mit Flächen. Hier geht es in erster Linie darum, dass du noch einmal die Merkmale von verschiedenen Flächen wiederholen und vertiefen kannst. Daher kannst du jetzt als erstes einmal die Merkmale von einem Rechteck und einem Quadrat wiederholen. Wenn du glaubst, dass du die Merkmale verstanden hast kannst du dein Wissen mit den nachfolgenden Aufgaben kontrollieren und vertiefen. Viel Spaß!

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke|[[Datei:Merkkasten Rechteck und Quadrat neu.jpg|rahmenlos|700x700px]]|Merksatz}}

==== Quadrate & Rechtecke erkennen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Eigenschaften Quadraten und Rechtecken zuordnen|In der Aufgabe kannst du kontrollieren, wie gut du die Merkmale von Quadraten und Rechtecken kennst. Ordne hierfür den beiden Flächen die passenden Merkmale zu. Es gibt aber auch Merkmale die keiner der beiden Flächen zuzuordnen sind. Ziehe dazu die Aussagen in den jeweils farblich markierten Bereich.|Arbeitsmethode|Farbe = {{Farbe|orange}}
}}

{{LearningApp|app=pi7xh34xa21|width=100%|height=550px}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 2: Aussagen zu Rechtecken und Quadraten|In dieser Aufgabe sollst du überprüfen ob die Aussagen zu den Rechtecken und Quadraten richtig oder falsch sind.|Arbeitsmethode
}}

{{LearningApp|app=pue9h7obc21|width=100%|height=400px}}
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (***) Aufgabe 3: Lückentext zu Rechtecken und Quadraten|Zuletzt sollst du diesen Lückentext richtig ergänzen. Klicke dazu das jeweilige Kästchen an, dass du ausfüllen möchtest. Dann öffnet sich ein kleines Fenster in dem du das passende Wort auswählen kannst.|Arbeitsmethode
}}

{{LearningApp|app=p704ptdva21|width=100%|height=830px}}
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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|Klicker hier um zum '''nächsten Thema: Umfang berechnen''' zu kommen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper

2024-05-27T16:28:36Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen und Körper ==

Herzlich Willkommen im Lernpfad zu ''Flächen und Körpern''.

In diesem Lernpfad kannst du wiederholen...

* ... welche Flächen es gibt und wie man sie beschreibt
* ... wie man den Umfang und den Flächeninhalt von Flächen berechnet
* ... welche Körper es gibt und wie man diese beschreibt
* ... wie man das Volumen und die Oberfläche von Körper berechnet
Im Anschluss an diesen Lernpfad hast du in einem Zusatzkapitel die Möglichkeit, deine Kenntnisse in etwas kniffligeren Aufgaben zu festigen.

Die Themen die du vertiefen oder festigen möchtest, kannst du am Ende der Seite auswählen. Vorher wirst du auf dieser Seite kurz darüber informiert, was die verschiedenen Farben und Boxen, die dir auf den Seiten begegnen können, bedeuten:
{{Box-spezial|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Info
|Inhalt = In so einer Box können beispielsweise hilfreiche Informationen zu Aufgaben stehen
|Farbe = {{Farbe|grau}}
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|grau}}
}}

{{Box-spezial|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Merksatz
|Inhalt = In dieser Art von Box stehen wichtige Merksätze, die noch einmal das Wichtigste des Themas zusammenfassen. Teilweise sollst du diese auf ein Arbeitsblatt übertragen.
|Farbe = {{Farbe|grün}}
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|grün}}
}}

{{Box-spezial|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Aufgabe
|Inhalt = Die Aufgabenbox stellt verschiedene Aufgaben dar, die du bearbeiten sollst.
|Farbe = {{Farbe|gelb}}
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|gelb}}
}}

{{Lösung versteckt|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Tipps & Lösungen|Tipp verbergen}}

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Aus den folgenden Themenbereichen könnt ihr die Inhalte auswählen, die ihr wiederholen möchtet:

'''Flächen, Flächeninhalt und Umfang'''

1) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben|''Flächen erkennen und beschreiben'']]

2) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|''Umfang berechnen'']]

3) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|''Flächeninhalt'']]

'''Körper, Volumen und Oberflächen'''

4) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben|''Körper identifizieren und beschreiben'']]

5) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln|''Oberfläche von Quadern und Würfeln'']]

6) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen|''Volumen berechnen'']]

7) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper|''Zusatz: Zusammengesetzte Körper'']]

Weitere Links:

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper

2024-05-27T16:28:24Z

Justin Uni MS-13:

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper

2024-05-27T16:26:42Z

Justin Uni MS-13:

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper

2024-05-27T16:24:43Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen und Körper ==

Herzlich Willkommen im Lernpfad zu ''Flächen und Körpern''.

In diesem Lernpfad kannst du wiederholen...

* ... welche Flächen es gibt und wie man sie beschreibt
* ... wie man den Umfang und den Flächeninhalt von Flächen berechnet
* ... welche Körper es gibt und wie man diese beschreibt
* ... wie man das Volumen und die Oberfläche von Körper berechnet
Im Anschluss an diesen Lernpfad hast du in einem Zusatzkapitel die Möglichkeit, deine Kenntnisse in etwas kniffligeren Aufgaben zu festigen.

Die Themen die du vertiefen oder festigen möchtest, kannst du am Ende der Seite auswählen. Vorher wirst du auf dieser Seite kurz darüber informiert, was die verschiedenen Farben und Boxen, die dir auf den Seiten begegnen können, bedeuten:
{{Box-spezial|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Info
|Inhalt = In so einer Box können beispielsweise hilfreiche Informationen zu Aufgaben stehen
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|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|grau}}
}}

{{Box-spezial|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Merksatz
|Inhalt = In dieser Art von Box stehen wichtige Merksätze, die noch einmal das Wichtigste des Themas zusammenfassen. Teilweise sollst du diese auf ein Arbeitsblatt übertragen.
|Farbe = {{Farbe|grün}}
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|grün}}
}}

{{Box-spezial|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Aufgabe
|Inhalt = Die Aufgabenbox stellt verschiedene Aufgaben dar, die du bearbeiten sollst.
|Farbe = {{Farbe|gelb}}
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|gelb}}
}}

{{Box|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Tipps & Lösungen|Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Hervorherbung1}}

{{Lösung versteckt|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Tipps & Lösungen|Tipp verbergen}}

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Aus den folgenden Themenbereichen könnt ihr die Inhalte auswählen, die ihr wiederholen möchtet:

'''Flächen, Flächeninhalt und Umfang'''

1) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben|''Flächen erkennen und beschreiben'']]

2) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|''Umfang berechnen'']]

3) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|''Flächeninhalt'']]

'''Körper, Volumen und Oberflächen'''

4) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben|''Körper identifizieren und beschreiben'']]

5) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln|''Oberfläche von Quadern und Würfeln'']]

6) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen|''Volumen berechnen'']]

7) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper|''Zusatz: Zusammengesetzte Körper'']]

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2024-05-27T16:22:09Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen und Körper ==

Herzlich Willkommen im Lernpfad zu ''Flächen und Körpern''.

In diesem Lernpfad kannst du wiederholen...

* ... welche Flächen es gibt und wie man sie beschreibt
* ... wie man den Umfang und den Flächeninhalt von Flächen berechnet
* ... welche Körper es gibt und wie man diese beschreibt
* ... wie man das Volumen und die Oberfläche von Körper berechnet
Im Anschluss an diesen Lernpfad hast du in einem Zusatzkapitel die Möglichkeit, deine Kenntnisse in etwas kniffligeren Aufgaben zu festigen.

Die Themen die du vertiefen oder festigen möchtest, kannst du am Ende der Seite auswählen. Vorher wirst du auf dieser Seite kurz darüber informiert, was die verschiedenen Farben und Boxen, die dir auf den Seiten begegnen können, bedeuten:
{{Box-spezial|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Info
|Inhalt = In so einer Box können beispielsweise hilfreiche Informationen zu Aufgaben stehen
|Farbe = {{Farbe|grau}}
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = {{Farbe|grau}}
}}

{{Box-spezial|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Merksatz
|Inhalt = In dieser Art von Box stehen wichtige Merksätze, die noch einmal das Wichtigste des Themas zusammenfassen. Teilweise sollst du diese auf ein Arbeitsblatt übertragen.
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|Rahmenfarbe = {{Farbe|grün}}
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Die Aufgabenbox stellt verschiedene Aufgaben dar, die du bearbeiten sollst.|Arbeitsmethode}}

{{Box|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Tipps & Lösungen|Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Hervorherbung1}}

{{Lösung versteckt|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Tipps & Lösungen|Tipp verbergen}}

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Aus den folgenden Themenbereichen könnt ihr die Inhalte auswählen, die ihr wiederholen möchtet:

'''Flächen, Flächeninhalt und Umfang'''

1) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben|''Flächen erkennen und beschreiben'']]

2) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|''Umfang berechnen'']]

3) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|''Flächeninhalt'']]

'''Körper, Volumen und Oberflächen'''

4) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben|''Körper identifizieren und beschreiben'']]

5) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln|''Oberfläche von Quadern und Würfeln'']]

6) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen|''Volumen berechnen'']]

7) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper|''Zusatz: Zusammengesetzte Körper'']]

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2024-05-27T16:20:32Z

Justin Uni MS-13:

== Flächen und Körper ==

Herzlich Willkommen im Lernpfad zu ''Flächen und Körpern''.

In diesem Lernpfad kannst du wiederholen...

* ... welche Flächen es gibt und wie man sie beschreibt
* ... wie man den Umfang und den Flächeninhalt von Flächen berechnet
* ... welche Körper es gibt und wie man diese beschreibt
* ... wie man das Volumen und die Oberfläche von Körper berechnet
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Die Themen die du vertiefen oder festigen möchtest, kannst du am Ende der Seite auswählen. Vorher wirst du auf dieser Seite kurz darüber informiert, was die verschiedenen Farben und Boxen, die dir auf den Seiten begegnen können, bedeuten:{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In so einer Box können beispielsweise hilfreiche Informationen zu Aufgaben stehen|Info}}

{{Box-spezial|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Merksatz
|Inhalt = In dieser Art von Box stehen wichtige Merksätze, die noch einmal das Wichtigste des Themas zusammenfassen. Teilweise sollst du diese auf ein Arbeitsblatt übertragen.
|Farbe = {{Farbe|grün}}
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|Rahmenfarbe = {{Farbe|grün}}
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Die Aufgabenbox stellt verschiedene Aufgaben dar, die du bearbeiten sollst.|Arbeitsmethode}}

{{Box|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Tipps & Lösungen|Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Hervorherbung1}}

{{Lösung versteckt|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Tipps & Lösungen|Tipp verbergen}}

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'''Flächen, Flächeninhalt und Umfang'''

1) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben|''Flächen erkennen und beschreiben'']]

2) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|''Umfang berechnen'']]

3) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|''Flächeninhalt'']]

'''Körper, Volumen und Oberflächen'''

4) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben|''Körper identifizieren und beschreiben'']]

5) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln|''Oberfläche von Quadern und Würfeln'']]

6) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen|''Volumen berechnen'']]

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2024-05-27T16:17:49Z

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== Flächen und Körper ==

Herzlich Willkommen im Lernpfad zu ''Flächen und Körpern''.

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* ... welche Flächen es gibt und wie man sie beschreibt
* ... wie man den Umfang und den Flächeninhalt von Flächen berechnet
* ... welche Körper es gibt und wie man diese beschreibt
* ... wie man das Volumen und die Oberfläche von Körper berechnet
Im Anschluss an diesen Lernpfad hast du in einem Zusatzkapitel die Möglichkeit, deine Kenntnisse in etwas kniffligeren Aufgaben zu festigen.

Die Themen die du vertiefen oder festigen möchtest, kannst du am Ende der Seite auswählen. Vorher wirst du auf dieser Seite kurz darüber informiert, was die verschiedenen Farben und Boxen, die dir auf den Seiten begegnen können, bedeuten:{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In so einer Box können beispielsweise hilfreiche Informationen zu Aufgaben stehen|Info}}

{{Box-spezial|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Merksatz
|Inhalt = In dieser Art von Box stehen wichtige Merksätze, die noch einmal das Wichtigste des Themas zusammenfassen. Teilweise sollst du diese auf ein Arbeitsblatt übertragen.
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|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = grün
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Die Aufgabenbox stellt verschiedene Aufgaben dar, die du bearbeiten sollst.|Arbeitsmethode}}

{{Box|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Tipps & Lösungen|Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Hervorherbung1}}

{{Lösung versteckt|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Tipps & Lösungen|Tipp verbergen}}

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'''Flächen, Flächeninhalt und Umfang'''

1) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben|''Flächen erkennen und beschreiben'']]

2) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|''Umfang berechnen'']]

3) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|''Flächeninhalt'']]

'''Körper, Volumen und Oberflächen'''

4) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben|''Körper identifizieren und beschreiben'']]

5) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln|''Oberfläche von Quadern und Würfeln'']]

6) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen|''Volumen berechnen'']]

7) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper|''Zusatz: Zusammengesetzte Körper'']]

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2024-05-27T16:16:54Z

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== Flächen und Körper ==

Herzlich Willkommen im Lernpfad zu ''Flächen und Körpern''.

In diesem Lernpfad kannst du wiederholen...

* ... welche Flächen es gibt und wie man sie beschreibt
* ... wie man den Umfang und den Flächeninhalt von Flächen berechnet
* ... welche Körper es gibt und wie man diese beschreibt
* ... wie man das Volumen und die Oberfläche von Körper berechnet
Im Anschluss an diesen Lernpfad hast du in einem Zusatzkapitel die Möglichkeit, deine Kenntnisse in etwas kniffligeren Aufgaben zu festigen.

Die Themen die du vertiefen oder festigen möchtest, kannst du am Ende der Seite auswählen. Vorher wirst du auf dieser Seite kurz darüber informiert, was die verschiedenen Farben und Boxen, die dir auf den Seiten begegnen können, bedeuten:{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In so einer Box können beispielsweise hilfreiche Informationen zu Aufgaben stehen|Info}}

{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Merksatz
|Inhalt = In dieser Art von Box stehen wichtige Merksätze, die noch einmal das Wichtigste des Themas zusammenfassen. Teilweise sollst du diese auf ein Arbeitsblatt übertragen.
|Farbe = grün
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = grün
|Merksatz
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Die Aufgabenbox stellt verschiedene Aufgaben dar, die du bearbeiten sollst.|Arbeitsmethode}}

{{Box|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Tipps & Lösungen|Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Hervorherbung1}}

{{Lösung versteckt|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Tipps & Lösungen|Tipp verbergen}}

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Aus den folgenden Themenbereichen könnt ihr die Inhalte auswählen, die ihr wiederholen möchtet:

'''Flächen, Flächeninhalt und Umfang'''

1) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben|''Flächen erkennen und beschreiben'']]

2) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|''Umfang berechnen'']]

3) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|''Flächeninhalt'']]

'''Körper, Volumen und Oberflächen'''

4) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben|''Körper identifizieren und beschreiben'']]

5) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln|''Oberfläche von Quadern und Würfeln'']]

6) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen|''Volumen berechnen'']]

7) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper|''Zusatz: Zusammengesetzte Körper'']]

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2024-05-27T16:16:32Z

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== Flächen und Körper ==

Herzlich Willkommen im Lernpfad zu ''Flächen und Körpern''.

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* ... welche Flächen es gibt und wie man sie beschreibt
* ... wie man den Umfang und den Flächeninhalt von Flächen berechnet
* ... welche Körper es gibt und wie man diese beschreibt
* ... wie man das Volumen und die Oberfläche von Körper berechnet
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Die Themen die du vertiefen oder festigen möchtest, kannst du am Ende der Seite auswählen. Vorher wirst du auf dieser Seite kurz darüber informiert, was die verschiedenen Farben und Boxen, die dir auf den Seiten begegnen können, bedeuten:{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In so einer Box können beispielsweise hilfreiche Informationen zu Aufgaben stehen|Info}}

{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]]
|Titel = Merksatz
|Inhalt = In dieser Art von Box stehen wichtige Merksätze, die noch einmal das Wichtigste des Themas zusammenfassen. Teilweise sollst du diese auf ein Arbeitsblatt übertragen.
|Farbe = grün
|Rahmen = 1
|Rahmenfarbe = grün
}}

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Die Aufgabenbox stellt verschiedene Aufgaben dar, die du bearbeiten sollst.|Arbeitsmethode}}

{{Box|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Tipps & Lösungen|Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Hervorherbung1}}

{{Lösung versteckt|[[Datei:Check-Logo.png|links|rahmenlos|30x30px]] Diese Box ist normalerweise erst einmal nicht sichtbar. Sie ist dafür da, dass du dir einen Tipp oder einen Lösungsschritt anzeigen lassen kannst. Nutze diese Box nur wenn du bei einer Aufgabe wirklich nicht weiterkommst!|Tipps & Lösungen|Tipp verbergen}}

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'''Flächen, Flächeninhalt und Umfang'''

1) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben|''Flächen erkennen und beschreiben'']]

2) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen|''Umfang berechnen'']]

3) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|''Flächeninhalt'']]

'''Körper, Volumen und Oberflächen'''

4) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben|''Körper identifizieren und beschreiben'']]

5) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln|''Oberfläche von Quadern und Würfeln'']]

6) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen|''Volumen berechnen'']]

7) [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper|''Zusatz: Zusammengesetzte Körper'']]

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2024-05-09T16:11:35Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.|Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu die richtige Antwort an.|Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]]Aufgabe|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!| Arbeitsmethode}}
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-09T16:11:07Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.| Arbeitsmethode}}

<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Info black.png|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss.| Info}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.| Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.| Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />
{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}
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[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt|Klicke hier um zum '''nächsten Thema: Flächeninhalte berechnen''' zu gelangen]]

[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper|Klicke hier um zur '''Ausgangsseite: Flächen und Körper''' zurückzukehren]]

Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt

2024-05-09T16:10:20Z

Justin Uni MS-13:

== Flächeninhalt ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Mit dem folgenden Applet kannst du noch einmal überlegen, wie man den Flächeninhalt einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Formel gefunden hast, schreibe sie bitte in das Feld auf dem Arbeitsblatt für "Flächen und Körper". Falls du nicht auf die Lösung kommen solltest, kannst du sie weiter unten nachgucken.|Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="zrvndw67" width="800" height="680" border="88888"></ggb_applet>

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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Info|Hier sind noch einmal die beiden Formeln für Rechtecke und Quadrate zur Berechnung des Flächeninhaltes dargestellt| Info}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Rechtecks|2=[[Datei:Flächeninhalt Rechteck Bild.jpg|rechts|rahmenlos]]INnen drIN! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>A = Länge · Breite 
   = a · b</big> |3= Merksatz}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Flächeninhalt des Quadrates|2=
'''<big>Quadrat</big>''' 
[[Datei:Flächeninhalt Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]]
<big>A = Länge · Breite 
   = a · a 
   = a²</big> |3= Merksatz}}

==== Aufgaben zum Üben ====
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|In der folgenden Aufgabe sollst du entscheiden, ob ein Flächeninhalt berechnet wird oder nicht. Kreuze dazu die richtige Antwort an.|Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="ajdy7jqs" width="800" height="580" border="88888" />

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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]]Aufgabe|Berechne im Kopf den Flächeninhalt der Fläche und wähle die richtige Lösung! In dem Applet findest du links oben ein kleine Glühbirne. Tippst du darauf, bekommst du eine kleine Hilfe!| Arbeitsmethode}}
<iframe src="https://learningapps.org/watch?app=17078895" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

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Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen

2024-05-09T16:09:38Z

Justin Uni MS-13:

== Umfang berechnen ==
{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Wiederhole mit dem folgenden Applet noch einmal, wie man den Umfang einer Fläche berechnet. Wenn du die richtige Lösung kennst oder herausgefunden hast, trage sie bitte in das passende Feld auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Flächen und Körper" ein.| Arbeitsmethode}}

<ggb_applet id="wdgpkuca" width="800" height="580" border="888888" />
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{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Info|In den beiden folgenden Kästen sind die Formeln zur Berechnung eines Rechtecks und eines Quadrates aufgeführt. Merke dir am Besten, dass man bei jeder Fläche alle Seitenlängen der Fläche addieren muss.| Info}}
{{Box
| [[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Rechtecks
| 2 = [[Datei:Umfang Rechteck.jpg|rahmenlos|rechts]] Man läuft drUM herUM! 
'''<big>Rechteck</big>''' 
<big>u = a + b + a + b 
   = 2·a + 2·b 
   = 2·(a + b)</big> 
| 3 = Merksatz
}}
{{Box|[[Datei:Icon-Pinnnadel.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Merke dir für den Umfang des Quadrates|2=[[Datei:Umfang Quadrat.jpg|rechts|rahmenlos]] 
'''<big>Quadrat</big>''' 
<big>u = a + a + a + a 
   = 4·a </big>
 |3=Merksatz}}
==== Aufgaben zum Vertiefen und Rechnen ====

{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|Kannst du schon entscheiden, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht? Entscheide, ob ein Umfang berechnet wird oder nicht.| Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="nwxpd6dm" width="800" height="580" border="88888" />
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] Aufgabe|In der folgenden Aufgabe sollst du selber einmal den Umfang von verschiedenen Flächen berechnen. Falls du dabei nicht weiterkommst, gibt es unter dem Applet einen Tipp für dich.| Arbeitsmethode}}
<ggb_applet id="ug5y6qry" width="800" height="580" border="88888" />
{{Lösung versteckt|Versuche dir die Figur in dein Heft zu übertragen und dir einmal alle fehlenden Seitenlängen hinzuschreiben|Tipp 1 anzeigen|Tipp verbergen}}

{{Lösung versteckt|Der Umfang wird berechnet in dem du alle Seitenlängen addierst.|Tipp 2 anzeigen|Tipp verbergen}}
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