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	<title>ZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-09-21T12:42:10Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<title>Benutzer:JiCl</title>
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		<updated>2019-09-16T09:34:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;JiCl: Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „&amp;lt;br /&amp;gt; &amp;lt;references /&amp;gt;“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>JiCl</name></author>
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		<title>Benutzer:JiCl</title>
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		<updated>2019-09-15T17:27:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;JiCl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= &#039;&#039;&#039;Der eklektische Didaktikansatz&#039;&#039;&#039; =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Kombination vieler bestehender didaktische Modelle &lt;br /&gt;
* Fokus auf Gemeinsamkeiten dieser Modelle  --&amp;gt; Didaktisches Dreieck, didaktisches Sechseck, ADDIE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das didaktische Dreieck ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Wechselwirkung zwischen &#039;&#039;&#039;Stoff&#039;&#039;&#039;, &#039;&#039;&#039;Lehrkraft&#039;&#039;&#039; und &#039;&#039;&#039;Schüler&#039;&#039;&#039; innerhalb eines gegebenen Kontextes&lt;br /&gt;
* nicht sehr detailliert&lt;br /&gt;
* &amp;quot;spiegelt die Grundstruktur von Unterricht wider&amp;quot; &amp;lt;ref&amp;gt;Glöckl&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das didaktische Sechseck ==&lt;br /&gt;
Sechs Perspektiven die für die Beobachtung und der Analyse von Lehr-Lern-Prozessen wichtig sind und im Wechselwirkung zueinander stehen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Zielperspektive (Wer und wozu?)&lt;br /&gt;
# Inhaltsperspektive (Was?)&lt;br /&gt;
# Methodenperspektive (Wie, mit wem und von wem?)&lt;br /&gt;
# Medienperspektive (Womit?)&lt;br /&gt;
# Raumperspektive (Wo?)&lt;br /&gt;
# Zeitperspektive (Wann?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ADDIE ==&lt;br /&gt;
Fokus auf den Prozess des Unterrichtens:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Analyze &lt;br /&gt;
# Design &lt;br /&gt;
# Develop &lt;br /&gt;
# Implement&lt;br /&gt;
# Evaluate &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anwendung der eklektischen Didaktik ==&lt;br /&gt;
1. Analyse der Ausgangslage mit Hilfe des didaktischen Dreiecks (Lehrkraft, Schüler, Stoff, Kontext) -&amp;gt; &#039;&#039;Analyze&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Planung der Lehr-Lern-Situation mit Hilfe des didaktischen Sechsecks (Ziele, Inhalte, Methoden, Medien, Raum, Zeit) -&amp;gt; &#039;&#039;Design, Develop&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Durchführung, didaktisches Dreieck tritt in den Vordergrund -&amp;gt; &#039;&#039;Implement&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Evaluation mit Hilfe des didaktischen Dreiecks, Anpassung zukünftiger Planungen und Durchführungen -&amp;gt; &#039;&#039;Evaluation&#039;&#039;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>JiCl</name></author>
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		<title>Benutzer:JiCl</title>
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		<updated>2019-09-15T17:01:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;JiCl: Die Seite wurde neu angelegt: „Lehrer als Eklektiker“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Lehrer als Eklektiker&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>JiCl</name></author>
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