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	<title>ZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]</title>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten&amp;diff=48583</id>
		<title>Politikunterricht digital gestalten</title>
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		<updated>2021-05-02T09:26:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: /* Themenseiten */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Seminarwiki an der TU Dresden|Farbe=#b6216d|Bild=PU digital gestalten.jpg|Höhe=320|Beschreibung des Projekts=Hier entsteht ein studentisches Seminar-Wiki zum Fachdidaktikseminar &amp;quot;Politikunterricht digital gestalten&amp;quot; aus dem Sommersemester 2021 über Modelle, Theorien, Methoden, Tools und konkreten Unterrichtsbeispielen für zeitgemäßen Politikunterricht mit digitalen Medien.|Weitere Hinweise=Spätestens seit der Covid-19-Pandemie und dem zeitweisen Übergang in das Homeschooling stellt sich flächendeckend die Frage, wie guter Politikunterricht in den digitalen Raum übertragen werden kann. Lassen sich Urteils- und Handlungsfähigkeit mit digitalen Medien erwerben? Wie setzt man diskursive Phasen auch im distance learning oder in asynchronen Lernarrangements um? Und wie können Schülerinnen und Schüler auf Fake News und Echokammern in der digitalen Welt vorbereitet werden?&lt;br /&gt;
Diese Fragen sind nicht nur für Politikunterricht in Pandemiezeiten relevant. Sie stehen bereits längere Zeit im Fokus des Planungsprozesses moderner politischer Bildung und werden – angetrieben durch den Digitalisierungsschub ob der aktuellen Pandemie – auch in Zukunft Politiklehrerinnen und Politiklehrer beschäftigen.&lt;br /&gt;
Im Seminar sollen Potentiale und Grenzen digitaler Medien für schulischen Politikunterricht erörtert und digitale Lernsettings sowie konkrete Medien und Tools für den Lehreralltag analysiert werden.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Themenseiten==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&#039;&#039;&#039;Konzepte &amp;amp; Modelle von Bildung unter Bedingungen der Digitalität  (fachübergreifend)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Konzept/Modell/Diskussion&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter|Klassenzimmer im digitalen Zeitalter]]&lt;br /&gt;
|Diskussion&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Leitmedienreaktionsskala|Leitmedien-Reaktionsskala]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/SAMR-Modell|SAMR]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Jasmin TUD|Jasmin TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Dagstuhl-Dreieck|Dagstuhl-Dreieck]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Medienbegriff|Medienbegriff]]&lt;br /&gt;
|Konzept&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Digitale Medien &amp;amp; Werkzeuge für den Politikunterricht&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Methode/Tool/Medium/Diskussion/Unterrichtsbeispiel&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Unterrichtsbeispiel&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/miro|miro]]&lt;br /&gt;
|Tool&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/kahoot|kahoot]]&lt;br /&gt;
|Tool&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Astrid TUD|Astrid TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Mentimeter&lt;br /&gt;
|Tool&lt;br /&gt;
|[[Celina TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Praktische Mikro-Tools &amp;amp; Websiten zur Unterrichtsgestaltung&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Stichwort zum Nutzungszweck&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;zum Beispiel: Video&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Padlet|Padlet]]&lt;br /&gt;
|Digitale Pinnwand für mehrere Nutzer*Innen&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/classroomscreen|Classroomscreen]]&lt;br /&gt;
|Lernmanagementplattform&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Robert TUD|Robert_TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/t1p|t1p]]&lt;br /&gt;
|Hyperlinks kürzen&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teilnehmer:innen==&lt;br /&gt;
Betreuer: [[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&lt;br /&gt;
!Name&lt;br /&gt;
!Semester&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Angelkruse TU DD|Angelkruse TU DD]]&lt;br /&gt;
|Co-Admin&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Alicia TUD|Alicia_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Anastasia TUD|Anastasia_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Astrid TUD|Astrid TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Celina_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Florian TUD|Florian_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Hanna TUD|Hanna_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Jasmin TUD|Jasmin TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Josefin TUD|Josefin_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Julia TUD|Julia_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Marco TUD|Marco_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Martin TUD|Martin_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Matthea TUD|Matthea_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Robert TUD|Robert_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Robin TUD|Robin_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Sandra TUD|Sandra_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Tina TUD|Tina_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten&amp;diff=48582</id>
		<title>Politikunterricht digital gestalten</title>
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		<updated>2021-05-02T09:24:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: /* Themenseiten */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Seminarwiki an der TU Dresden|Farbe=#b6216d|Bild=PU digital gestalten.jpg|Höhe=320|Beschreibung des Projekts=Hier entsteht ein studentisches Seminar-Wiki zum Fachdidaktikseminar &amp;quot;Politikunterricht digital gestalten&amp;quot; aus dem Sommersemester 2021 über Modelle, Theorien, Methoden, Tools und konkreten Unterrichtsbeispielen für zeitgemäßen Politikunterricht mit digitalen Medien.|Weitere Hinweise=Spätestens seit der Covid-19-Pandemie und dem zeitweisen Übergang in das Homeschooling stellt sich flächendeckend die Frage, wie guter Politikunterricht in den digitalen Raum übertragen werden kann. Lassen sich Urteils- und Handlungsfähigkeit mit digitalen Medien erwerben? Wie setzt man diskursive Phasen auch im distance learning oder in asynchronen Lernarrangements um? Und wie können Schülerinnen und Schüler auf Fake News und Echokammern in der digitalen Welt vorbereitet werden?&lt;br /&gt;
Diese Fragen sind nicht nur für Politikunterricht in Pandemiezeiten relevant. Sie stehen bereits längere Zeit im Fokus des Planungsprozesses moderner politischer Bildung und werden – angetrieben durch den Digitalisierungsschub ob der aktuellen Pandemie – auch in Zukunft Politiklehrerinnen und Politiklehrer beschäftigen.&lt;br /&gt;
Im Seminar sollen Potentiale und Grenzen digitaler Medien für schulischen Politikunterricht erörtert und digitale Lernsettings sowie konkrete Medien und Tools für den Lehreralltag analysiert werden.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Themenseiten==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&#039;&#039;&#039;Konzepte &amp;amp; Modelle von Bildung unter Bedingungen der Digitalität  (fachübergreifend)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Konzept/Modell/Diskussion&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter|Klassenzimmer im digitalen Zeitalter]]&lt;br /&gt;
|Diskussion&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Leitmedienreaktionsskala|Leitmedien-Reaktionsskala]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/SAMR-Modell|SAMR]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|[[Jasmin TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Dagstuhl-Dreieck|Dagstuhl-Dreieck]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Medienbegriff|Medienbegriff]]&lt;br /&gt;
|Konzept&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Digitale Medien &amp;amp; Werkzeuge für den Politikunterricht&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Methode/Tool/Medium/Diskussion/Unterrichtsbeispiel&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Unterrichtsbeispiel&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/miro|miro]]&lt;br /&gt;
|Tool&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/kahoot|kahoot]]&lt;br /&gt;
|Tool&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Astrid TUD|Astrid TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Mentimeter&lt;br /&gt;
|Tool&lt;br /&gt;
|[[Celina TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Praktische Mikro-Tools &amp;amp; Websiten zur Unterrichtsgestaltung&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Stichwort zum Nutzungszweck&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;zum Beispiel: Video&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Padlet|Padlet]]&lt;br /&gt;
|Digitale Pinnwand für mehrere Nutzer*Innen&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/classroomscreen|Classroomscreen]]&lt;br /&gt;
|Lernmanagementplattform&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Robert TUD|Robert_TUD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/t1p|t1p]]&lt;br /&gt;
|Hyperlinks kürzen&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teilnehmer:innen==&lt;br /&gt;
Betreuer: [[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&lt;br /&gt;
!Name&lt;br /&gt;
!Semester&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Angelkruse TU DD|Angelkruse TU DD]]&lt;br /&gt;
|Co-Admin&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Alicia TUD|Alicia_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Anastasia TUD|Anastasia_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Astrid TUD|Astrid TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Celina_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Florian TUD|Florian_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Hanna TUD|Hanna_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Jasmin TUD|Jasmin TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Josefin TUD|Josefin_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Julia TUD|Julia_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Marco TUD|Marco_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Martin TUD|Martin_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Matthea TUD|Matthea_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Robert TUD|Robert_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Robin TUD|Robin_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Sandra TUD|Sandra_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Tina TUD|Tina_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten/SAMR-Modell&amp;diff=48581</id>
		<title>Politikunterricht digital gestalten/SAMR-Modell</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten/SAMR-Modell&amp;diff=48581"/>
		<updated>2021-05-02T09:21:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: Die Seite wurde neu angelegt: „mini Das Vier- Stufen- Modell zum Einsatz von digitalen Medien im Unterricht wurde von Ruben Puentedura 2006 entwickelt.   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Datei:SAMR-Bloom-Schrock.jpg|mini]]&lt;br /&gt;
Das Vier- Stufen- Modell zum Einsatz von digitalen Medien im Unterricht wurde von Ruben Puentedura 2006 entwickelt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beispiele Ersetzung (Substitution):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Texte können auf digitalen Geräten wie PC oder Tablet gelesen werden&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Google Docs&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Einsatz interaktiver Tafel als Ersatz für Arbeitsblätter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beispiele Erweiterung (Augmentation):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Arbeit mit Lern- Apps oder Nutzung von Lernplattformen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Rechtschreibüberprüfung bei Textdokumenten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Arbeit mit QR- Codes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Power- Point- Präsentationen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beispiele Änderung (Modification):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Arbeit mit Videos oder Podcasts&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Arbeit mit Blogs etc. für Onlinediskussionen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beispiele Neubelegung (Redefinition):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      eBooks und digitales Storytelling&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-      Erstellen von Erklärvideos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Medien beeinflussen den Unterrichtsprozess und bieten einen didaktischen Mehrwert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das SAMR- Modell hilft uns dabei den Medieneinsatz im Unterricht zu verorten und den Grad der Digitalisierung zu reflektieren. Außerdem zeigt es uns Möglichkeiten zur Weiterentwicklung unseres Unterrichts auf.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:Jasmin_TUD&amp;diff=47505</id>
		<title>Benutzer:Jasmin TUD</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:Jasmin_TUD&amp;diff=47505"/>
		<updated>2021-04-18T09:03:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Datei:Jasmin.png|mini]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Ich studiere Geographie und GRW an Oberschulen im 6. Fachsemester.&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Ich nehme im Sommersemester 2021 am Seminar &amp;lt;u&amp;gt;[[Politikunterricht digital gestalten]]&amp;lt;/u&amp;gt; teil.&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Datei:Jasmin.png&amp;diff=47504</id>
		<title>Datei:Jasmin.png</title>
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		<updated>2021-04-18T09:00:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: Hochgeladen mit VisualEditor Seite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Information&lt;br /&gt;
|description = Das bin ich&lt;br /&gt;
|source = Eigene Arbeit&lt;br /&gt;
|author = [[User:Jasmin TUD|Jasmin TUD]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
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	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten&amp;diff=47503</id>
		<title>Politikunterricht digital gestalten</title>
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		<updated>2021-04-18T08:37:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Seminarwiki an der TU Dresden|Farbe=#b6216d|Bild=PU digital gestalten.jpg|Höhe=320|Beschreibung des Projekts=Seminar-Wiki zum Fachdidaktikseminar &amp;quot;Politikunterricht digital gestalten&amp;quot; im Sommersemester 2021.|Weitere Hinweise=Spätestens seit der Covid-19-Pandemie und dem zeitweisen Übergang in das Homeschooling stellt sich flächendeckend die Frage, wie guter Politikunterricht in den digitalen Raum übertragen werden kann. Lassen sich Urteils- und Handlungsfähigkeit mit digitalen Medien erwerben? Wie setzt man diskursive Phasen auch im distance learning oder in asynchronen Lernarrangements um? Und wie können Schülerinnen und Schüler auf Fake News und Echokammern in der digitalen Welt vorbereitet werden?&lt;br /&gt;
Diese Fragen sind nicht nur für Politikunterricht in Pandemiezeiten relevant. Sie stehen bereits längere Zeit im Fokus des Planungsprozesses moderner politischer Bildung und werden – angetrieben durch den Digitalisierungsschub ob der aktuellen Pandemie – auch in Zukunft Politiklehrerinnen und Politiklehrer beschäftigen.&lt;br /&gt;
Im Seminar sollen Potentiale und Grenzen digitaler Medien für schulischen Politikunterricht erörtert und digitale Lernsettings sowie konkrete Medien und Tools für den Lehreralltag analysiert werden.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Themenseiten==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&#039;&#039;&#039;Konzepte &amp;amp; Modelle von Bildung unter Bedingungen der Digitalität  (fachübergreifend)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Konzept/Modell/Diskussion&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter|Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter]]&lt;br /&gt;
|Diskussion&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Leitmedienreaktionsskala|Leitmedien-Reaktionsskala]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Digitale Medien &amp;amp; Werkzeuge für den Politikunterricht&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Methode/Tool/Medium/Diskussion/Unterrichtsbeispiel&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Unterrichtsbeispiel&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Praktische Mikro-Tools &amp;amp; Websiten zur Unterrichtsgestaltung&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Stichwort zum Nutzungszweck&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;zum Beispiel: Video&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teilnehmer:innen==&lt;br /&gt;
Betreuer: [[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&lt;br /&gt;
!Name&lt;br /&gt;
!Semester&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Angelkruse TU DD|Angelkruse TU DD]]&lt;br /&gt;
|Co-Admin&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Alicia_TUD&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Anastasia_TUD&lt;br /&gt;
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|[[Benutzer:Astrid TUD|Astrid TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
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|SoSe 2021&lt;br /&gt;
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|Hanna_TUD&lt;br /&gt;
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|[[Benutzer:Jasmin TUD|Jasmin TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Josefin_TUD&lt;br /&gt;
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|[[Benutzer:Julia TUD|Julia_TUD]]&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
|Marco_TUD&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
|Martin_TUD&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Matthea_TUD&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Robert_TUD&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|SoSe 2021&lt;br /&gt;
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|Sandra_TUD&lt;br /&gt;
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|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
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		<title>Politikunterricht digital gestalten</title>
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		<updated>2021-04-18T08:36:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Seminarwiki an der TU Dresden|Farbe=#b6216d|Bild=PU digital gestalten.jpg|Höhe=320|Beschreibung des Projekts=Seminar-Wiki zum Fachdidaktikseminar &amp;quot;Politikunterricht digital gestalten&amp;quot; im Sommersemester 2021.|Weitere Hinweise=Spätestens seit der Covid-19-Pandemie und dem zeitweisen Übergang in das Homeschooling stellt sich flächendeckend die Frage, wie guter Politikunterricht in den digitalen Raum übertragen werden kann. Lassen sich Urteils- und Handlungsfähigkeit mit digitalen Medien erwerben? Wie setzt man diskursive Phasen auch im distance learning oder in asynchronen Lernarrangements um? Und wie können Schülerinnen und Schüler auf Fake News und Echokammern in der digitalen Welt vorbereitet werden?&lt;br /&gt;
Diese Fragen sind nicht nur für Politikunterricht in Pandemiezeiten relevant. Sie stehen bereits längere Zeit im Fokus des Planungsprozesses moderner politischer Bildung und werden – angetrieben durch den Digitalisierungsschub ob der aktuellen Pandemie – auch in Zukunft Politiklehrerinnen und Politiklehrer beschäftigen.&lt;br /&gt;
Im Seminar sollen Potentiale und Grenzen digitaler Medien für schulischen Politikunterricht erörtert und digitale Lernsettings sowie konkrete Medien und Tools für den Lehreralltag analysiert werden.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Themenseiten==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&#039;&#039;&#039;Konzepte &amp;amp; Modelle von Bildung unter Bedingungen der Digitalität  (fachübergreifend)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Konzept/Modell/Diskussion&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter|Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter]]&lt;br /&gt;
|Diskussion&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Leitmedienreaktionsskala|Leitmedien-Reaktionsskala]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Digitale Medien &amp;amp; Werkzeuge für den Politikunterricht&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Methode/Tool/Medium/Diskussion/Unterrichtsbeispiel&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Unterrichtsbeispiel&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Praktische Mikro-Tools &amp;amp; Websiten zur Unterrichtsgestaltung&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Stichwort zum Nutzungszweck&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;zum Beispiel: Video&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
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|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
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==Teilnehmer:innen==&lt;br /&gt;
Betreuer: [[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&lt;br /&gt;
!Name&lt;br /&gt;
!Semester&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Angelkruse TU DD|Angelkruse TU DD]]&lt;br /&gt;
|Co-Admin&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Alicia_TUD&lt;br /&gt;
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|[[Benutzer:Astrid TUD|Astrid TUD]]&lt;br /&gt;
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|[[Benutzer:Julia TUD|Julia_TUD]]&lt;br /&gt;
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|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten&amp;diff=47501</id>
		<title>Politikunterricht digital gestalten</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten&amp;diff=47501"/>
		<updated>2021-04-18T08:33:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Seminarwiki an der TU Dresden|Farbe=#b6216d|Bild=PU digital gestalten.jpg|Höhe=320|Beschreibung des Projekts=Seminar-Wiki zum Fachdidaktikseminar &amp;quot;Politikunterricht digital gestalten&amp;quot; im Sommersemester 2021.|Weitere Hinweise=Spätestens seit der Covid-19-Pandemie und dem zeitweisen Übergang in das Homeschooling stellt sich flächendeckend die Frage, wie guter Politikunterricht in den digitalen Raum übertragen werden kann. Lassen sich Urteils- und Handlungsfähigkeit mit digitalen Medien erwerben? Wie setzt man diskursive Phasen auch im distance learning oder in asynchronen Lernarrangements um? Und wie können Schülerinnen und Schüler auf Fake News und Echokammern in der digitalen Welt vorbereitet werden?&lt;br /&gt;
Diese Fragen sind nicht nur für Politikunterricht in Pandemiezeiten relevant. Sie stehen bereits längere Zeit im Fokus des Planungsprozesses moderner politischer Bildung und werden – angetrieben durch den Digitalisierungsschub ob der aktuellen Pandemie – auch in Zukunft Politiklehrerinnen und Politiklehrer beschäftigen.&lt;br /&gt;
Im Seminar sollen Potentiale und Grenzen digitaler Medien für schulischen Politikunterricht erörtert und digitale Lernsettings sowie konkrete Medien und Tools für den Lehreralltag analysiert werden.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Themenseiten==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&#039;&#039;&#039;Konzepte &amp;amp; Modelle von Bildung unter Bedingungen der Digitalität  (fachübergreifend)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Konzept/Modell/Diskussion&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter|Klassenzimmer im digitalen Zeitalteralter]]&lt;br /&gt;
|Diskussion&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Politikunterricht digital gestalten/Leitmedienreaktionsskala|Leitmedien-Reaktionsskala]]&lt;br /&gt;
|Modell&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Digitale Medien &amp;amp; Werkzeuge für den Politikunterricht&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Methode/Tool/Medium/Diskussion/Unterrichtsbeispiel&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
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|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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|}&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+Praktische Mikro-Tools &amp;amp; Websiten zur Unterrichtsgestaltung&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Stichwort zum Nutzungszweck&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;Beispiel-Dummy&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|&#039;&#039;zum Beispiel: Video&#039;&#039;&lt;br /&gt;
|[[benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teilnehmer:innen==&lt;br /&gt;
Betreuer: [[Benutzer:LER TU DD|LER TU DD]]&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&lt;br /&gt;
!Name&lt;br /&gt;
!Semester&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Benutzer:Angelkruse TU DD|Angelkruse TU DD]]&lt;br /&gt;
|Co-Admin&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Alicia_TUD&lt;br /&gt;
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|[[Benutzer:Astrid TUD|Astrid TUD]]&lt;br /&gt;
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|[[Benutzer:Julia TUD|Julia_TUD]]&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
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|Marco_TUD&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
|Tina_TUD&lt;br /&gt;
|SoSe 2021&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jasmin TUD</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten&amp;diff=47500</id>
		<title>Politikunterricht digital gestalten</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Politikunterricht_digital_gestalten&amp;diff=47500"/>
		<updated>2021-04-18T08:32:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: /* Teilnehmer:innen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Seminarwiki an der TU Dresden|Farbe=#b6216d|Bild=PU digital gestalten.jpg|Höhe=320|Beschreibung des Projekts=Seminar-Wiki zum Fachdidaktikseminar &amp;quot;Politikunterricht digital gestalten&amp;quot; im Sommersemester 2021.|Weitere Hinweise=Spätestens seit der Covid-19-Pandemie und dem zeitweisen Übergang in das Homeschooling stellt sich flächendeckend die Frage, wie guter Politikunterricht in den digitalen Raum übertragen werden kann. Lassen sich Urteils- und Handlungsfähigkeit mit digitalen Medien erwerben? Wie setzt man diskursive Phasen auch im distance learning oder in asynchronen Lernarrangements um? Und wie können Schülerinnen und Schüler auf Fake News und Echokammern in der digitalen Welt vorbereitet werden?&lt;br /&gt;
Diese Fragen sind nicht nur für Politikunterricht in Pandemiezeiten relevant. Sie stehen bereits längere Zeit im Fokus des Planungsprozesses moderner politischer Bildung und werden – angetrieben durch den Digitalisierungsschub ob der aktuellen Pandemie – auch in Zukunft Politiklehrerinnen und Politiklehrer beschäftigen.&lt;br /&gt;
Im Seminar sollen Potentiale und Grenzen digitaler Medien für schulischen Politikunterricht erörtert und digitale Lernsettings sowie konkrete Medien und Tools für den Lehreralltag analysiert werden.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Themenseiten==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable sortable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+&#039;&#039;&#039;Konzepte &amp;amp; Modelle von Bildung unter Bedingungen der Digitalität  (fachübergreifend)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
!Eintrag&lt;br /&gt;
!Konzept/Modell/Diskussion&lt;br /&gt;
!Hauptautor:in&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: &lt;/p&gt;
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&lt;div&gt;&amp;lt;big&amp;gt;Ich studiere Geographie und GRW an Oberschulen im 6. Fachsemester.&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Ich nehme im Sommersemester 2021 am Seminar &amp;lt;u&amp;gt;[[Politikunterricht digital gestalten]]&amp;lt;/u&amp;gt; teil.&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: &lt;/p&gt;
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&lt;div&gt;Ich studiere Geographie und GRW an Oberschulen im 6. Fachsemester.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;Ich studiere Geographie und GRW an Oberschulen im 6. Fachsemester.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Jasmin TUD: Die Seite wurde neu angelegt: „Ich studiere Geographie und GRW an Oberschulen im 6. Fachsemester.“&lt;/p&gt;
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