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Benutzer:JaBrNSG

2023-11-13T08:22:40Z

JaBrNSG:

==Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]==
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann|Das war‘s dann]], [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Ingeborg%20Bachmann%3A%20Alle%20Tage%20.281952.29|Alle Tage]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Wie%20interpretiere%20ich%20ein%20Gedicht.3F|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]] 

====Ingeborg Bachmann: Alle Tage (1952)====
Der Krieg wird nicht mehr erklärt,

sondern fortgesetzt. Das Unerhörte

ist alltäglich geworden. Der Held

bleibt den Kämpfen fern. Der Schwache

ist in die Feuerzonen gerückt.

Die Uniform des Tages ist die Geduld,

die Auszeichnung der armselige Stern

der Hoffnung über dem Herzen.

Er wird verliehen,

wenn nichts mehr geschieht,

wenn das Trommelfeuer verstummt,

wenn der Feind unsichtbar geworden ist

und der Schatten ewiger Rüstung

den Himmel bedeckt.

Er wird verliehen

für die Flucht von den Fahnen,

für die Tapferkeit vor dem Freund,

für den Verrat unwürdiger Geheimnisse

und die Nichtachtung

jeglichen Befehls.

aus: Ingeborg Bachmann: Die gestundete Zeit. Gedichte. Faber & Faber Leipzig 2019, S. 36.

<nowiki>https://www.lyrikline.org/de/gedichte/alle-tage-265</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-3|[3]]]

<nowiki>https://de.wikipedia.org/wiki/Alle_Tage</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-4|[4]]]

Erster Eindruck:

Das Gedicht handelt von der Normalisierung des Schrecklichen. Es erzählt uns wie wir an Krieg und Verrat gewöhnt sind. Es wirkt auf mich sehr tiefgründig und es bringt mich dazu nachzudenken wieso all das so ist.

Inhaltsangabe:

Das Gedicht erzählt von einer Situation wo Krieg und Verrat Alltag sind und nichts neues mehr passiert. Er erklärt wie die Menschen nach und nach aufgeben(z.b. der Held der dem Kampf fern bleibt). Es beschreibt wie der Feind überall ist und langsam das letzte bisschen Hoffnung verloren geht.
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann|Samira Schogofa: Das war‘s dann (2016/23)]]====
Das war’s dann

Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten.

Die Ungeliebten, fromm Verfluchten

ergreifen nun die dunkle Macht.

Die Bilder werden euch zersetzen.

Sie werden eure Seelen hetzen.

Müsst stets um euer Leben bangen.

Seid ganz in eurer Angst gefangen.

Der Terror wird zur Übermacht.

Er hat euch immer im Visier.

Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

Linkadresse zu diesem Gedicht: <nowiki>https://www.lyrikmond.de/gedichte-thema-11-146.php#1721</nowiki>[1]

der erste Eindruck

das Gedicht handelt vom Untergang und der Machtübergreifung des „Bössen“. Es löst in mir ein ungutes Gefühl von Niederlage aus.

Inhaltsangabe:

Das Gedicht beschreibt eine Situation wo die Verfluchten die Macht ergreifen und die anderen in einem konstanten Angstzustand sein müssen. Das lyrische ich zählt schreckliche Dinge auf die passieren werden wie zum Beispiel „sie werden eure Seelen hetzen“ und „Der terror wird zur Übermacht“. Das Gedicht endet indem er diese Situation mit der Hölle vergleicht.

Inhaltsanalyse:

Der erste Vers „das war’s dann“ dient als Verbindung zum Titel und er setz die traurige Stimmung das etwas zu Ende geht. Im zweiten Vers „vorbei das Spiel , ihr heimgesuchten“ wird wie im ersten Vers weiter ausgedrückt wie etwas ein Ende nimmt und das es um Krieg geht da die verlierende Seite heimgesucht wird. Im dritten und vierten Vers „Die ungeliebten, fromm Verfluchten ergreifen nun die dunkle Macht“ wird bestätigt das es um Krieg geht und das eine Seite nun an die Macht gekommen ist. In Vers fünf bis neun „ Die Bilder werden euch zersetzen. Sie werden eure Seelen hetzen. Müsst stets um euer Leben bangen. Seid ganz in eurer Angst gefangen. Der Terror wird zur Übermacht. Er hat euch immer im Visier.“ werden viele verschiedene schreckliche Dinge aufgezählt die im Krieg passieren um den Leser Mitleid fühlen zu lassen. Der letze Vers „Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?“ Soll dem Leser ein letztes Mal noch die Grausamkeit des Krieges zeigen indem der Krieg mit dem schlimmsten was Jemandem laut vielen Religionen passieren kann zu Vergleichen.

Der Titel des Gedichtes entspricht genau dem was in dem Gedicht wiedergegeben wird. Der Titel lautet „das war’s dann“ und in dem Gedicht wird vom Ende von verschiedenen Sachen geredet. Dieser Zusammenhang zwischen Gedicht und Titel wurde vermutlich gewählt um den Lesern grob zu sagen worum es in dem Gedicht geht ohne das die Leser das ganze Gedicht lesen müssen.

Die Kernaussage dieses Gedichtes ist wie furchtbar Krieg ist und das wir alles tun sollten um ihn zu verhindern statt ihn einzusetzen um zu kriegen was wir wollen.

Sprachanalyse:

Das Gedicht hat verschiedene sprachlichen Merkmale. So kommt es innerhalb des Gedichtes zu einer sehr direkten und herausstechenden Wortwahl (z.b. V.9 „terror“). Ein weiteres Merkmal das zu beachten ist, ist das sich mehrere Verse nicht reimen (1, 4, 9). Metaphern sind ein sprachliches Merkmal das hier zur Veranschaulichung dienen (V.5 und V.6). Das letze interessante Merkmal ist der sehr extreme Vergleich der in Vers 11 vorkommt (Hölle = Der Ort im gedichtet).

Im Gedicht kommen Insgesamt zwei verschiedene Syntax Arten. Der Zellenstill der in allen Versen von 1 bis 10 außer 3 und 4 vorhanden ist und Enjambement das in Vers 3 und 4 auftritt.

Innerhalb des Gedichtes gibt es diverse rhetorische Merkmale . Eines dieser Merkmale wäre die Ellipse die zum Beispiel in Vers sieben auftritt wo ein „ihr“ Absichtlich ausgelassen wurde. Ein weiteres Merkmal ist die Personifikation die Zum Beispiel in Vers 9 und 10 vorkommt wo der terror menschlich dargestellt wird. Das letze Rhetorische Merkmal dieses Gedichtes ist die Symbolifikation in Vers 11 wo die Hölle symbolisch als etwas schreckliches angewandt wird.

Die diversen sprachliche Mittel helfen den Inhalt des Textes besser darzustellen und miteinander zu verbinden. Die Fragestellung am Ende vom Gedicht regt den Leser dazu an über die Frage und das Gedicht nachzudenken.

Das Aufäligste sprachliche Mittel ist „wo ist die Hölle wenn nicht hier“ weil die Hölle etwas sehr extremes ist und es der letze Satz des Gedichtes ist damit man drüber nachdenken kann.

Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann

2023-11-13T07:46:34Z

JaBrNSG:

Das war’s dann

Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten.

Die Ungeliebten, fromm Verfluchten

ergreifen nun die dunkle Macht.

Die Bilder werden euch zersetzen.

Sie werden eure Seelen hetzen.

Müsst stets um euer Leben bangen.

Seid ganz in eurer Angst gefangen.

Der Terror wird zur Übermacht.

Er hat euch immer im Visier.

Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

Linkadresse zu diesem Gedicht: https://www.lyrikmond.de/gedichte-thema-11-146.php#1721[1]

{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}

Interpretiert von: [[Benutzer:LeBauNSG|LeBauNSG]], [[Benutzer:PaGNSG|PaGNSG]],[[Benutzer:LeWiNSG|LeWiNSG]], [[Benutzer:JaBrNSG|JaBrNSG]]

 

==== Der erste Eindruck ====
Im Gedicht „Das war’s dann“ von Samira Schogofa wird eine Machtübergreifung des Terrors beschrieben, welche Angst und Schrecken in der Welt auslöst. Es herrscht eine finstere und beängstigende Stimmung, was durch Formulierungen wie „ Sie werden eure Seelen hetzen“.

==== Inhaltsangabe ====

Benutzer:JaBrNSG

2023-11-10T07:38:03Z

JaBrNSG:

==Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]==
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]

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Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]] 

====Ingeborg Bachmann: Alle Tage (1952)====
Der Krieg wird nicht mehr erklärt,

sondern fortgesetzt. Das Unerhörte

ist alltäglich geworden. Der Held

bleibt den Kämpfen fern. Der Schwache

ist in die Feuerzonen gerückt.

Die Uniform des Tages ist die Geduld,

die Auszeichnung der armselige Stern

der Hoffnung über dem Herzen.

Er wird verliehen,

wenn nichts mehr geschieht,

wenn das Trommelfeuer verstummt,

wenn der Feind unsichtbar geworden ist

und der Schatten ewiger Rüstung

den Himmel bedeckt.

Er wird verliehen

für die Flucht von den Fahnen,

für die Tapferkeit vor dem Freund,

für den Verrat unwürdiger Geheimnisse

und die Nichtachtung

jeglichen Befehls.

aus: Ingeborg Bachmann: Die gestundete Zeit. Gedichte. Faber & Faber Leipzig 2019, S. 36.

<nowiki>https://www.lyrikline.org/de/gedichte/alle-tage-265</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-3|[3]]]

<nowiki>https://de.wikipedia.org/wiki/Alle_Tage</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-4|[4]]]

Erster Eindruck:

Das Gedicht handelt von der Normalisierung des Schrecklichen. Es erzählt uns wie wir an Krieg und Verrat gewöhnt sind. Es wirkt auf mich sehr tiefgründig und es bringt mich dazu nachzudenken wieso all das so ist.

Inhaltsangabe:

Das Gedicht erzählt von einer Situation wo Krieg und Verrat Alltag sind und nichts neues mehr passiert. Er erklärt wie die Menschen nach und nach aufgeben(z.b. der Held der dem Kampf fern bleibt). Es beschreibt wie der Feind überall ist und langsam das letzte bisschen Hoffnung verloren geht.
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann|Samira Schogofa: Das war‘s dann (2016/23)]]====
Das war’s dann

Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten.

Die Ungeliebten, fromm Verfluchten

ergreifen nun die dunkle Macht.

Die Bilder werden euch zersetzen.

Sie werden eure Seelen hetzen.

Müsst stets um euer Leben bangen.

Seid ganz in eurer Angst gefangen.

Der Terror wird zur Übermacht.

Er hat euch immer im Visier.

Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

Linkadresse zu diesem Gedicht: <nowiki>https://www.lyrikmond.de/gedichte-thema-11-146.php#1721</nowiki>[1]

der erste Eindruck

das Gedicht handelt vom Untergang und der Machtübergreifung des „Bössen“. Es löst in mir ein ungutes Gefühl von Niederlage aus.

Inhaltsangabe:

Das Gedicht beschreibt eine Situation wo die Verfluchten die Macht ergreifen und die anderen in einem konstanten Angstzustand sein müssen. Das lyrische ich zählt schreckliche Dinge auf die passieren werden wie zum Beispiel „sie werden eure Seelen hetzen“ und „Der terror wird zur Übermacht“. Das Gedicht endet indem er diese Situation mit der Hölle vergleicht.

Inhaltsanalyse:

Der erste Vers „das war’s dann“ dient als Verbindung zum Titel und er setz die traurige Stimmung das etwas zu Ende geht. Im zweiten Vers „vorbei das Spiel , ihr heimgesuchten“ wird wie im ersten Vers weiter ausgedrückt wie etwas ein Ende nimmt und das es um Krieg geht da die verlierende Seite heimgesucht wird. Im dritten und vierten Vers „Die ungeliebten, fromm Verfluchten ergreifen nun die dunkle Macht“ wird bestätigt das es um Krieg geht und das eine Seite nun an die Macht gekommen ist. In Vers fünf bis neun „ Die Bilder werden euch zersetzen. Sie werden eure Seelen hetzen. Müsst stets um euer Leben bangen. Seid ganz in eurer Angst gefangen. Der Terror wird zur Übermacht. Er hat euch immer im Visier.“ werden viele verschiedene schreckliche Dinge aufgezählt die im Krieg passieren um den Leser Mitleid fühlen zu lassen. Der letze Vers „Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?“ Soll dem Leser ein letztes Mal noch die Grausamkeit des Krieges zeigen indem der Krieg mit dem schlimmsten was Jemandem laut vielen Religionen passieren kann zu Vergleichen.

Der Titel des Gedichtes entspricht genau dem was in dem Gedicht wiedergegeben wird. Der Titel lautet „das war’s dann“ und in dem Gedicht wird vom Ende von verschiedenen Sachen geredet. Dieser Zusammenhang zwischen Gedicht und Titel wurde vermutlich gewählt um den Lesern grob zu sagen worum es in dem Gedicht geht ohne das die Leser das ganze Gedicht lesen müssen.

Die Kernaussage dieses Gedichtes ist wie furchtbar Krieg ist und das wir alles tun sollten um ihn zu verhindern statt ihn einzusetzen um zu kriegen was wir wollen.

Sprachanalyse:

Das Gedicht hat verschiedene sprachlichen Merkmale. So kommt es innerhalb des Gedichtes zu einer sehr direkten und herausstechenden Wortwahl (z.b. V.9 „terror“). Ein weiteres Merkmal das zu beachten ist, ist das sich mehrere Verse nicht reimen (1, 4, 9). Metaphern sind ein sprachliches Merkmal das hier zur Veranschaulichung dienen (V.5 und V.6). Das letze interessante Merkmal ist der sehr extreme Vergleich der in Vers 11 vorkommt (Hölle = Der Ort im gedichtet).

Im Gedicht kommen Insgesamt zwei verschiedene Syntax Arten. Der Zellenstill der in allen Versen von 1 bis 10 außer 3 und 4 vorhanden ist und Enjambement das in Vers 3 und 4 auftritt.

Innerhalb des Gedichtes gibt es diverse rhetorische Merkmale . Eines dieser Merkmale wäre die Ellipse die zum Beispiel in Vers sieben auftritt wo ein „ihr“ Absichtlich ausgelassen wurde. Ein weiteres Merkmal ist die Personifikation die Zum Beispiel in Vers 9 und 10 vorkommt wo der terror menschlich dargestellt wird. Das letze Rhetorische Merkmal dieses Gedichtes ist die Symbolifikation in Vers 11 wo die Hölle symbolisch als etwas schreckliches angewandt wird.

Die diversen sprachliche Mittel helfen den Inhalt des Textes besser darzustellen und miteinander zu verbinden. Die Fragestellung am Ende vom Gedicht regt den Leser dazu an über die Frage und das Gedicht nachzudenken.

Das Aufäligste sprachliche Mittel ist „wo ist die Hölle wenn nicht hier“ weil die Hölle etwas sehr extremes ist und es der letze Satz des Gedichtes ist damit man drüber nachdenken kann.

Benutzer:LeWiNSG

2023-11-06T08:28:59Z

JaBrNSG:

Schule:[https://www.nellysachs.de/ Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar:[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]

Mein Tätigketsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Ingeborg%20Bachmann%3A%20Alle%20Tage%20.281952.29|Ingeborg Bachmann: Alle Tage]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Samira%20Schogofa%3A%20Das%20war.E2.80.98s%20dann%20.28aktuell.29|Samira Schogofa:Das war’s dann (2016/23)]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]

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====Ingeborg Bachmann: Alle Tage (1952)[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]====
Der Krieg wird nicht mehr erklärt,

sondern fortgesetzt. Das Unerhörte

ist alltäglich geworden. Der Held

bleibt den Kämpfen fern. Der Schwache

ist in die Feuerzonen gerückt.

Die Uniform des Tages ist die Geduld,

die Auszeichnung der armselige Stern

der Hoffnung über dem Herzen.

Er wird verliehen,

wenn nichts mehr geschieht,

wenn das Trommelfeuer verstummt,

wenn der Feind unsichtbar geworden ist

und der Schatten ewiger Rüstung

den Himmel bedeckt.

Er wird verliehen

für die Flucht von den Fahnen,

für die Tapferkeit vor dem Freund,

für den Verrat unwürdiger Geheimnisse

und die Nichtachtung

jeglichen Befehls.

aus: Ingeborg Bachmann: Die gestundete Zeit. Gedichte. Faber & Faber Leipzig 2019, S. 36.

<nowiki>https://www.lyrikline.org/de/gedichte/alle-tage-265</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-3|[3]]]

<nowiki>https://de.wikipedia.org/wiki/Alle_Tage</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-4|[4]]]

==Interpretertion Alle Tage:==
Erster Eindruck: Im Gedicht werden die Taten/Zustände während und nach dem Krieg beschrieben. Nachdem ich das Gedicht gelesen hatte, stellte ich mich die Frage, wieso es Krieg gibt. Durch Kriegsführung wird das Unerhörte zu Alltäglichen, dass kann doch nicht gut sein.

 
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann|Samira Schogofa: Das war‘s dann (2016/23)]][Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]====
Das war’s dann

Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten.

Die Ungeliebten, fromm Verfluchten

ergreifen nun die dunkle Macht.

Die Bilder werden euch zersetzen.

Sie werden eure Seelen hetzen.

Müsst stets um euer Leben bangen.

Seid ganz in eurer Angst gefangen.

Der Terror wird zur Übermacht.

Er hat euch immer im Visier.

Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

Linkadresse zu diesem Gedicht: <nowiki>https://www.lyrikmond.de/gedichte-thema-11-146.php#1721</nowiki>[1]

 

==Interpretertion Das war’s dann==
Das Gedicht wirkt auf mich traurig, es macht den Eindruck, als ob man in einer Qual gefangen ist. Ich denke, dass in dem Gedicht die Zeit kurz vorm Kriegsende mit der Hölle verglichen wird.

Im Gedicht wird von einem Verlorenen Spiel gesprochen, von einem Feind, der deine Seele verfolgt, weshalb du dich immer fürchten musst. Es wird auch das im Gedicht beschriebene mit der Hölle verglichen.

Das Gedicht Das war’s dann klingt so als ob man verloren hat, das löst das Gefühl der Niederlage aus.

In der zweiten Zeile des Gedichts wird von einem beendeten Spiel geredet. Das Spiel ist in diesem Fall ein Synonym für den Krieg. Mit den Heimgesuchten ist die Verliererseite gemeint.

Dieser Satz beschreibt eine Aussage die sowas wie ,,ihr habt verloren“ aussagt.

In der dritten und vierten Zeile werden von ungeliebten und Fromm Verfluchten gesprochen, die die dunkle Seite der Macht ergreifen. Hier meint der Autor sowas wie:,, Die Ungeliebten und die so stark gläubigen, dass sie verflucht erden, kehren zu „bösen Seite“ “

in der fünften Zeile ist die Aussage sowas wie:„ Bei dem, was man sieht möchte man sich selber umbringen“

In der sechsten Zeile wird gesagt, dass man verfolgt wird. Hierbei wird statt verfolgen, hetzen und statt „ich“ Seele benutzt um dies härter auszudrücken. Hier wird also nicht gesagt, du wird verfolgt, sondern:„ Du wirst so stark verfolgt, dass du gehetzt wirst und die hören nicht auf, da sie die Seele haben wollen. Aus diesem Grund muss man um sein Leben fürchten. Daraus folgt, dass man immer Angst haben muss. Aber der Terror(der Feind) wird immer stärker, bis er übermächtig wird und er sucht euch trotzdem noch. Am Ende wird die Frage gestellt, ob nicht das beschriebene die Hölle sei.

Die Kernaussage hinterem Gedicht ist, dass man den Krieg mit der Hölle vergleichen kann

sie sind sehr streng mit den Verhaltensregeln, weil es ja das ehrenwerte Haus ist. Zum Beispiel sollen keine schwarzen ins Haus einziehen und alle schämen sich für dich, sobalt man ein interessantes Verhalten vorweist. Nach einer Zeit hatten sie die „heuchelei“ satt und zogen aus.

Sparachanalyse:

Das Gedicht hat verschiedene sprachlichen Merkmale. So kommt es innerhalb des Gedichtes zu einer sehr direkten und herausstechenden Wortwahl (z.b. V.9 „terror“). Ein weiteres Merkmal das zu beachten ist, ist das sich mehrere Verse nicht reimen (1, 4, 9). Metaphern sind ein sprachliches Merkmal das hier zur Veranschaulichung dienen (V.5 und V.6). Das letze interessante Merkmal ist der sehr extreme Vergleich der in Vers 11 vorkommt (Hölle = Der Ort im gedichtet).

Im Gedicht kommen Insgesamt zwei verschiedene Syntax Arten. Der Zellenstill der in allen Versen von 1 bis 10 außer 3 und 4 vorhanden ist und Enjambement das in Vers 3 und 4 auftritt.

Innerhalb des Gedichtes gibt es diverse rhetorische Merkmale . Eines dieser Merkmale wäre die Ellipse die zum Beispiel in Vers sieben auftritt wo ein „ihr“ Absichtlich ausgelassen wurde. Ein weiteres Merkmal ist die Personifikation die Zum Beispiel in Vers 9 und 10 vorkommt wo der terror menschlich dargestellt wird. Das letze Rhetorische Merkmal dieses Gedichtes ist die Symbolifikation in Vers 11 wo die Hölle symbolisch als etwas schreckliches angewandt wird.

Die diversen sprachliche Mittel helfen den Inhalt des Textes besser darzustellen und miteinander zu verbinden. Die Fragestellung am Ende vom Gedicht regt den Leser dazu an über die Frage und das Gedicht nachzudenken.

Benutzer:LeWiNSG

2023-11-06T07:51:54Z

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Benutzer:JaBrNSG

2023-11-05T21:12:53Z

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Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann|Das war‘s dann]], [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Ingeborg%20Bachmann%3A%20Alle%20Tage%20.281952.29|Alle Tage]]

[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#Wie%20interpretiere%20ich%20ein%20Gedicht.3F|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]] 

====Ingeborg Bachmann: Alle Tage (1952)====
Der Krieg wird nicht mehr erklärt,

sondern fortgesetzt. Das Unerhörte

ist alltäglich geworden. Der Held

bleibt den Kämpfen fern. Der Schwache

ist in die Feuerzonen gerückt.

Die Uniform des Tages ist die Geduld,

die Auszeichnung der armselige Stern

der Hoffnung über dem Herzen.

Er wird verliehen,

wenn nichts mehr geschieht,

wenn das Trommelfeuer verstummt,

wenn der Feind unsichtbar geworden ist

und der Schatten ewiger Rüstung

den Himmel bedeckt.

Er wird verliehen

für die Flucht von den Fahnen,

für die Tapferkeit vor dem Freund,

für den Verrat unwürdiger Geheimnisse

und die Nichtachtung

jeglichen Befehls.

aus: Ingeborg Bachmann: Die gestundete Zeit. Gedichte. Faber & Faber Leipzig 2019, S. 36.

<nowiki>https://www.lyrikline.org/de/gedichte/alle-tage-265</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-3|[3]]]

<nowiki>https://de.wikipedia.org/wiki/Alle_Tage</nowiki>[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10#cite%20note-4|[4]]]

Erster Eindruck:

Das Gedicht handelt von der Normalisierung des Schrecklichen. Es erzählt uns wie wir an Krieg und Verrat gewöhnt sind. Es wirkt auf mich sehr tiefgründig und es bringt mich dazu nachzudenken wieso all das so ist.

Inhaltsangabe:

Das Gedicht erzählt von einer Situation wo Krieg und Verrat Alltag sind und nichts neues mehr passiert. Er erklärt wie die Menschen nach und nach aufgeben(z.b. der Held der dem Kampf fern bleibt). Es beschreibt wie der Feind überall ist und langsam das letzte bisschen Hoffnung verloren geht.
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Samira Schogofa: Das war‘s dann|Samira Schogofa: Das war‘s dann (2016/23)]]====
Das war’s dann

Vorbei das Spiel, ihr Heimgesuchten.

Die Ungeliebten, fromm Verfluchten

ergreifen nun die dunkle Macht.

Die Bilder werden euch zersetzen.

Sie werden eure Seelen hetzen.

Müsst stets um euer Leben bangen.

Seid ganz in eurer Angst gefangen.

Der Terror wird zur Übermacht.

Er hat euch immer im Visier.

Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?

Linkadresse zu diesem Gedicht: <nowiki>https://www.lyrikmond.de/gedichte-thema-11-146.php#1721</nowiki>[1]

der erste Eindruck

das Gedicht handelt vom Untergang und der Machtübergreifung des „Bössen“. Es löst in mir ein ungutes Gefühl von Niederlage aus.

Inhaltsangabe:

Das Gedicht beschreibt eine Situation wo die Verfluchten die Macht ergreifen und die anderen in einem konstanten Angstzustand sein müssen. Das lyrische ich zählt schreckliche Dinge auf die passieren werden wie zum Beispiel „sie werden eure Seelen hetzen“ und „Der terror wird zur Übermacht“. Das Gedicht endet indem er diese Situation mit der Hölle vergleicht.

Inhaltsanalyse:

Der erste Vers „das war’s dann“ dient als Verbindung zum Titel und er setz die traurige Stimmung das etwas zu Ende geht. Im zweiten Vers „vorbei das Spiel , ihr heimgesuchten“ wird wie im ersten Vers weiter ausgedrückt wie etwas ein Ende nimmt und das es um Krieg geht da die verlierende Seite heimgesucht wird. Im dritten und vierten Vers „Die ungeliebten, fromm Verfluchten ergreifen nun die dunkle Macht“ wird bestätigt das es um Krieg geht und das eine Seite nun an die Macht gekommen ist. In Vers fünf bis neun „ Die Bilder werden euch zersetzen. Sie werden eure Seelen hetzen. Müsst stets um euer Leben bangen. Seid ganz in eurer Angst gefangen. Der Terror wird zur Übermacht. Er hat euch immer im Visier.“ werden viele verschiedene schreckliche Dinge aufgezählt die im Krieg passieren um den Leser Mitleid fühlen zu lassen. Der letze Vers „Wo ist die Hölle, wenn nicht hier?“ Soll dem Leser ein letztes Mal noch die Grausamkeit des Krieges zeigen indem der Krieg mit dem schlimmsten was Jemandem laut vielen Religionen passieren kann zu Vergleichen.

Der Titel des Gedichtes entspricht genau dem was in dem Gedicht wiedergegeben wird. Der Titel lautet „das war’s dann“ und in dem Gedicht wird vom Ende von verschiedenen Sachen geredet. Dieser Zusammenhang zwischen Gedicht und Titel wurde vermutlich gewählt um den Lesern grob zu sagen worum es in dem Gedicht geht ohne das die Leser das ganze Gedicht lesen müssen.

Die Kernaussage dieses Gedichtes ist wie furchtbar Krieg ist und das wir alles tun sollten um ihn zu verhindern statt ihn einzusetzen um zu kriegen was wir wollen.

Benutzer:JaBrNSG

2023-11-05T21:04:57Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-11-05T20:48:53Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-11-05T18:19:28Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-11-05T14:07:52Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-30T09:36:06Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-30T07:52:54Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-30T07:34:43Z

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Benutzer:JaBrNSG

2023-10-27T06:24:37Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-27T06:20:57Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-23T08:59:01Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-23T08:26:44Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-23T08:22:11Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-23T08:21:10Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-23T08:20:08Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

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JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-23T08:09:37Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-23T08:07:35Z

JaBrNSG:

Thema:Xroog46vy35g55p7

2023-10-16T09:17:30Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Stabil“ (👍🏿).

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-16T09:13:44Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-16T08:59:02Z

JaBrNSG: Neues Projekt

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-16T08:55:18Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-16T08:52:45Z

JaBrNSG:

Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte:

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Benutzer:JaBrNSG/Wie schreibt man eine gute Bewerbung?|wie schreibt man eine gute Bewerbung?]] Mein Berufswunsch ist IT-Manager.

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Karate

Benutzer:JaBrNSG

2023-10-16T08:51:30Z

JaBrNSG:

Thema:X41syoijtoj4cwm3

2022-09-29T10:11:02Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) versteckte einen Beitrag auf „Arbeitsschwerpunkt“ (Leck meine Eier)

Thema:X41syoijtoj4cwm3

2022-09-29T10:09:55Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Arbeitsschwerpunkt“ (Leck meine eier).

Benutzer:JaBrNSG

2022-09-01T11:01:37Z

JaBrNSG:

Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Benutzer:JaBrNSG/Wie schreibt man eine gute Bewerbung?|wie schreibt man eine gute Bewerbung?]] Mein Berufswunsch ist IT-Manager.

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Informationen zu IT-Manger:Gehalt: durchschnittlich 4801€ brutto im Monat

[https://www.gehalt.de/beruf/it-manager Quelle: www.gehalt.de/beruf/it-manager]

Freizeit: Wegen weit über 40 Arbeitsstunden pro Woche haben IT-Manager nicht besonders viel Freizeit.

[https://www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2 Quelle:www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2]

Sicherheit: Die körperliche Sicherheit ist bei einem Bürojob selbstverständlich. Die Sicherheit den Beruf zu behalten ist allerdings nicht hoch, da dieser Beruf sehr einfach durch Maschinen ersetzt werden kann.

Interessse und Spaß: Interesse und Spaß sind individuell. Was ich sagen kann ist, dass ich mich sehr für Computer und Programieren interessiere und auch Spaß bei sowas habe.

Lebenslauf:

Schullaufbahn: von 2013 bis 2017 auf der Richard Schirrman Grundschule, ab 2017 auf dem Nelly-Sachs Gymnasium, vorraussichtliches Abitur in 2027

Praktische Erfahrungen:

2020 bis 2021 in der Mathe Tüftler AG, seit 2022 Teilname am Informatik Unterricht

seit 2015 Karate

Besondere Kenntnisse:

Englisch, Französisch (Grundkenntnisse), Spanisch (Grundkenntnisse)

Intressen:

Kampfsport (Karate), Programmieren (scratch), Computerspiele

Benutzer:JaBrNSG

2022-09-01T10:58:27Z

JaBrNSG:

Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Benutzer:JaBrNSG/Wie schreibt man eine gute Bewerbung?|wie schreibt man eine gute Bewerbung?]] Mein Berufswunsch ist IT-Manager.

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Informationen zu IT-Manger:Gehalt: durchschnittlich 4801€ brutto im Monat

[https://www.gehalt.de/beruf/it-manager Quelle: www.gehalt.de/beruf/it-manager]

Freizeit: Wegen weit über 40 Arbeitsstunden pro Woche haben IT-Manager nicht besonders viel Freizeit.

[https://www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2 Quelle:www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2]

Sicherheit: Die körperliche Sicherheit ist bei einem Bürojob selbstverständlich. Die Sicherheit den Beruf zu behalten ist allerdings nicht hoch, da dieser Beruf sehr einfach durch Maschinen ersetzt werden kann.

Interessse und Spaß: Interesse und Spaß sind individuell. Was ich sagen kann ist, dass ich mich sehr für Computer und Programieren interessiere und auch Spaß bei sowas habe.

Lebenslauf:

Schullaufbahn: von 2013 bis 2017 auf der Richard Schirrman Grundschule, ab 2017 auf dem Nelly-Sachs Gymnasium, vorraussichtliches Abitur in 2026

Praktische Erfahrungen:

2020 bis 2021 in der Mathe Tüftler AG, seit 2022 Teilname am Informatik Unterricht

seit 2015 Karate

Besondere Kenntnisse:

Englisch, Französisch (Grundkenntnisse), Spanisch (Grundkenntnisse)

Intressen:

Kampfsport (Karate), Programmieren (scratch), Computerspiele

Benutzer:JaBrNSG

2022-09-01T10:48:14Z

JaBrNSG:

Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Benutzer:JaBrNSG/Wie schreibt man eine gute Bewerbung?|wie schreibt man eine gute Bewerbung?]] Mein Berufswunsch ist IT-Manager.

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Informationen zu IT-Manger:Gehalt: durchschnittlich 4801€ brutto im Monat

[https://www.gehalt.de/beruf/it-manager Quelle: www.gehalt.de/beruf/it-manager]

Freizeit: Wegen weit über 40 Arbeitsstunden pro woche haben IT-Manager nicht bessonders viel Freizeit.

[https://www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2 Quelle:www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2]

Sicherheit: Die körperliche Sicherheit ist bei einem Büro Job selbstverständlich. Die Sicherheit den Beruf zu behalten ist allerdings nicht hoch da dieser Beruf sehr einfach durch Maschienen erzetzt werden kann.

Interessse und spaß: interesse und spaß sind individuel. Was ich sagen kann ist das ich mich sehr für computer und programieren interessiere und auch spaß bei sowas habe.

Lebenslauf:

Schullaufbahn: von 2013 bis 2017 auf der Richard schirrman Grundschule, ab 2017 auf dem Nelly-Sachs Gymnasium, vorraussichtliches Abitur in 2026

Praktische Erfahrungen:

2020 bis 2021 in der Mathe Tüftler AG, seit 2022 Teilname am informatik Unterricht

seit 2015 Karate

Bessondere Kenntnisse:

Englisch, Französisch (Grundkenntnisse), Spanisch (Grundkenntnisse)

Intressen:

Kampfsport (Karate), Programmieren (scratch), Computerspiele

Benutzer:JaBrNSG

2022-09-01T10:45:55Z

JaBrNSG:

Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Benutzer:JaBrNSG/Wie schreibt man eine gute Bewerbung?|wie schreibt man eine gute Bewerbung?]] Mein Berufswunsch ist IT-Manager.

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Informationen zu IT-Manger:Gehalt: durchschnittlich 4801€ brutto im Monat

[https://www.gehalt.de/beruf/it-manager Quelle: www.gehalt.de/beruf/it-manager]

Freizeit: Wegen weit über 40 Arbeitsstunden pro woche haben IT-Manager nicht bessonders viel Freizeit.

[https://www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2 Quelle:www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2]

Sicherheit: Die körperliche Sicherheit ist bei einem Büro Job selbstverständlich. Die Sicherheit den Beruf zu behalten ist allerdings nicht hoch da dieser Beruf sehr einfach durch Maschienen erzetzt werden kann.

Interessse und spaß: interesse und spaß sind individuel. Was ich sagen kann ist das ich mich sehr für computer und programieren interessiere und auch spaß bei sowas habe.

Lebenslauf:

Schullaufbahn: von 2013 bis 2017 auf der Richard schirrman Grundschuhle, ab 2017 auf dem nelly-sachs Gymnasium, vorraussichtliches Abitur in 2026

Praktische Erfahrungen:

2020 bis 2021 in der Mathe Tüftler AG, seit 2022 Teilname am informatik Unterricht

seit 2015 Krate

Bessondere Kenntnisse:

Englisch, Französich(Grundkentnisse),Spanisch/Grundkentnisse)

Intressen:

Kampfsport(Karate),Programieren(scratch),Computerspiele

Benutzer:JaBrNSG

2022-08-30T08:39:55Z

JaBrNSG:

Schule: [https://nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]

Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]

Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Was will ich werden?|Was will ich werden?]]

Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Benutzer:JaBrNSG/Wie schreibt man eine gute Bewerbung?|wie schreibt man eine gute Bewerbung?]] Mein Berufswunsch ist IT-Manager.

Betreut von: Benutzerin:[[Benutzer:MaFlo|MaFlo]]

Informationen zu IT-Manger:Gehalt: durchschnittlich 4801€ brutto im Monat

[https://www.gehalt.de/beruf/it-manager Quelle: www.gehalt.de/beruf/it-manager]

Freizeit: Wegen weit über 40 Arbeitsstunden pro woche haben IT-Manager nicht bessonders viel Freizeit.

[https://www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2 Quelle:www.computerwoche.de/a/40-stunden-sind-in-der-it-laengst-realitaet,547946,2]

Sicherheit: Die körperliche Sicherheit ist bei einem Büro Job selbstverständlich. Die Sicherheit den Beruf zu behalten ist allerdings nicht hoch da dieser Beruf sehr einfach durch Maschienen erzetzt werden kann.

Interessse und spaß: interesse und spaß sind individuel. Was ich sagen kann ist das ich mich sehr für computer und programieren interessiere und auch spaß bei sowas habe.

Benutzer:JaBrNSG

2022-08-25T10:28:55Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2022-08-25T10:21:25Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2022-08-25T10:06:37Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG/Wie schreibt man eine gute Bewerbung?

2022-08-18T11:22:08Z

JaBrNSG: Die Seite wurde neu angelegt: „hjghjfzuojgc“

hjghjfzuojgc

Benutzer:JaBrNSG

2022-08-18T11:21:55Z

JaBrNSG:

Benutzer:JaBrNSG

2022-08-18T11:19:59Z

JaBrNSG:

Thema:X1gah3iv84x6iwpn

2022-08-18T10:57:23Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „bewertungen“ (das emphinde ich als beleidigend und werde dich an MaFlo melden müssen).

Thema:X1gai60mi2ij0qaj

2022-08-18T10:53:11Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Bewertung“ (klasse JaBr das hast du echt toll gemacht!).

Thema:X1ga1zt0p78us0m3

2022-08-18T10:50:03Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Feedback“ (sehr schön haste das gemacht).

Thema:X1gah3iv84x6iwpn

2022-08-18T10:48:48Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) versteckte einen Beitrag auf „bewertungen“ (zu beleidigend)

Thema:X1gatzuk7y6fg463

2022-08-18T10:46:46Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Feedback Benutzerseite“ (Stark LeBauN die Links funktionieren).

Thema:X1gauspvoedfthcr

2022-08-18T10:44:10Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „Bewertung“ (Stark JuUl die Links funktionieren).

Thema:X1gah3iv84x6iwpn

2022-08-18T10:41:26Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) kommentierte auf „bewertungen“ (du wiegst 50kg du stock).

Thema:X1gah3iv84x6iwpn

2022-08-18T10:41:01Z

JaBrNSG (Diskussion | Beiträge) bearbeitete einen Beitrag auf „bewertungen“