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Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-25T19:36:03Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Stundenueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|ohne|mini|Überblick]]
 

===Einstieg===
Interviews von Musikstudent:innen anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeitsblatt.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeitsblatt]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Stundenueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeitsblatt.pdf

Interviews und Audiobeispiel:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T17:11:33Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Stundenueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|ohne|mini|Überblick]]
 

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeitsblatt.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeitsblatt]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Stundenueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeitsblatt.pdf

Interviews und Audiobeispiel:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}

 
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Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T17:10:58Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Stundenueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|ohne|mini|Überblick]]
 

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeitsblatt.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeitsblatt]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Stundenueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeit.pdf

Interviews und Audiobeispiel:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}

 
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Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeitsblatt.pdf

2022-07-16T17:10:21Z

HMDK Deborah PfM: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Gruppenarbeitsblatt
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:HMDK Deborah PfM|HMDK Deborah PfM]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:57:40Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Stundenueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|ohne|mini|Überblick]]
 

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Stundenueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeit.pdf

Interviews und Audiobeispiel:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}

 
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__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:56:36Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Stundenueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|ohne|mini|Überblick]]
 

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Ueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeit.pdf

Interviews und Audiobeispiel:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Datei:Auswendiglernen und Musik Stundenueberblick fuer die Lehrkraft.pdf

2022-07-16T13:55:40Z

HMDK Deborah PfM: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Stundenüberblick
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:HMDK Deborah PfM|HMDK Deborah PfM]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:49:16Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Ueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeit.pdf

Interviews und Audiobeispiel:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:41:27Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf|mini|Überblicksdokument für die Lehrkraft|alternativtext=|ohne]]

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Ueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeit.pdf

Interviews und Audiobeispiel:

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4

https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:40:32Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf|mini|Überblicksdokument für die Lehrkraft|alternativtext=|ohne]]

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:
- https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU
- https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:
https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Ueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf
https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Praesentation.pdf
https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Gruppenarbeit.pdf

Interviews und Audiobeispiel:
https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Interviews.mp4
https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Audiobeispiel_Atonale_Melodien.mp3|Download}}Arbeitsblätter:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf]]

Interviews und Audiobeispiel:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3]]

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:39:01Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf|mini|Überblicksdokument für die Lehrkraft|alternativtext=|ohne]]

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

- https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

- https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:
https://projekte.zum.de/wiki/Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Ueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf|Download}}Arbeitsblätter:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf]]

Interviews und Audiobeispiel:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3]]

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:34:30Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan===
Überblick über die Unterrichtsstunde, Dokument für die Lehrkraft. Hier sind alle weiteren Abschnitte erklärt und ausgeführt.[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf|mini|Überblicksdokument für die Lehrkraft|alternativtext=|ohne]]

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

- https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

- https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw
|Download}}Arbeitsblätter:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf]]

Interviews und Audiobeispiel:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3]]

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:33:26Z

HMDK Deborah PfM: links eingefügt

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan (falls vorhanden)===
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf|mini|Überblicksdokument für die Lehrkraft|alternativtext=|ohne]]

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

- https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

- https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw
|Download}}Arbeitsblätter:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf]]

Interviews und Audiobeispiel:

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4]]

[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3]]

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:30:57Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan (falls vorhanden)===
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf|mini|Überblicksdokument für die Lehrkraft|alternativtext=|ohne]]

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

- https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

- https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:
- Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|Download}}[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf]]

 
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:30:21Z

HMDK Deborah PfM:

==Auswendiglernen und -spielen von Musik==
{{Box|Ziele und Voraussetzungen|1. Zielgruppe:
Klasse 10, 11, 12 (Oberstufe)

2. Lernvoraussetzungen:
Englischkenntnisse (ein Video auf Englisch)

3. Lernziele:

Lernziel 1: "Die Schüler:innen können verschiedene Strategien zum Auswendiglernen und -spielen erklären, anwenden und bewerten."
Lernziel 2: "Die Schüler:innen können grundlegend erklären, wie das Gedächtnis aufgebaut ist und welche Subsysteme es gibt."|Kurzinfo|Typ=Info|Überschrift=}}

===Stundenverlaufsplan (falls vorhanden)===
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf|mini|Überblicksdokument für die Lehrkraft|alternativtext=|ohne]]

===Einstieg===
Interviews anschauen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|ohne|mini|Interviews]]
 
===Erarbeitung===
Lehrerpräsentation[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation|alternativtext=|ohne]]

Gruppenarbeit
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|ohne|mini|Gruppenarbeit]]
 
===Ergebnissicherung===
Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden für die restliche Klasse kopiert.

Während der Stunde sollte ein Tafelanschrieb mit den gefundenen Strategien zum Auswendiglernen entstanden sein, der als Ergebnissicherung dient. Siehe Präsentation Folie "Zusammenfassung". Ein weiteres Beispiel wäre die folgende Audiodatei:
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|ohne|mini|Audiobeispiel]]

Als Anwendung der Strategien am Ende könnte ein kurzes Gedächtnisspiel folgen. Dafür gibt es verschiedene Vorschläge, die im Überblicksdokument zu finden sind.
{| class="wikitable"
|+
!Normal (einfach-mittel)
!Fortgeschritten (schwer)
|-
|Ich packe meinen Koffer
|Memory mit Notenschnipseln
|-
|Bodypercussion
|Notenschnipsel nach dem Gehör ordnen
|-
|Simon says
|
|} 
===Downloads===
In der nachfolgenden Liste sind alle Unterrichtsmaterialien zu finden. Dass die YouTube-Videos verfügbar sind, kann nicht vorausgesetzt werden. {{Box|Download|YouTube-Videos:

- https://www.youtube.com/watch?v=Ef0e4hOF5gU

- https://www.youtube.com/watch?v=Fi1If7rClNw

Arbeitsblätter:
- Datei:Auswendiglernen_und_Musik_Ueberblick_fuer_die_Lehrkraft.pdf|Download}}[[:Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf]]

 __INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
__ABSCHNITTE_NICHT_BEARBEITEN__

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:25:46Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:24:12Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:20:55Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:15:06Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:08:27Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:07:04Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T13:02:13Z

HMDK Deborah PfM: Umstrukturierung

Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft.pdf

2022-07-16T12:52:57Z

HMDK Deborah PfM: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Überblicksdokument für die Lehrkraft
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:HMDK Deborah PfM|HMDK Deborah PfM]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T12:36:58Z

HMDK Deborah PfM: umsortieren

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T07:40:32Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-16T07:36:38Z

HMDK Deborah PfM:

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-15T15:52:37Z

HMDK Deborah PfM: Überblick1 gelöscht

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-15T15:51:00Z

HMDK Deborah PfM: Überblick aktualisiert

[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|mini|Gruppenarbeit]]
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|mini|Ueberblick fuer die Lehrkraft]]
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4|mini|Interviews]]
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3|mini|Audiobeispiel]]
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft2.pdf|mini|Überblick über die Unterrichtsstunde]]
hier entsteht die Unterseite Auswendigspielen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation]]

Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick für die Lehrkraft2.pdf

2022-07-15T15:50:37Z

HMDK Deborah PfM: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Überblick über die Unterrichtsstunde für die Lehrkraft
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:HMDK Deborah PfM|HMDK Deborah PfM]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-15T15:45:14Z

HMDK Deborah PfM: Audiobeispiel hinzugefügt

Datei:Auswendiglernen und Musik Audiobeispiel Atonale Melodien.mp3

2022-07-15T15:44:51Z

HMDK Deborah PfM: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Audiobeispiel für die Unterrichtsstunde
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:HMDK Deborah PfM|HMDK Deborah PfM]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-15T15:37:18Z

HMDK Deborah PfM: Video mit Interviews hinzugefügt

Datei:Auswendiglernen und Musik Interviews.mp4

2022-07-15T15:36:49Z

HMDK Deborah PfM: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Video mit Interviews für die Unterrichtsstunde
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:HMDK Deborah PfM|HMDK Deborah PfM]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-15T15:35:34Z

HMDK Deborah PfM: Überblicksdokument eingefügt

[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|mini|Gruppenarbeit]]
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Ueberblick fuer die Lehrkraft.pdf|mini|Ueberblick fuer die Lehrkraft]]
hier entsteht die Unterseite Auswendigspielen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation]]

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-15T15:33:36Z

HMDK Deborah PfM: Gruppenarbeit hinzugefügt

[[Datei:Auswendiglernen und Musik Gruppenarbeit.pdf|mini|Gruppenarbeit]]
hier entsteht die Unterseite Auswendigspielen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation]]

Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen

2022-07-15T15:31:50Z

HMDK Deborah PfM: Präsentation hinzugefügt

hier entsteht die Unterseite Auswendigspielen
[[Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf|mini|Präsentation]]

Datei:Auswendiglernen und Musik Praesentation.pdf

2022-07-15T15:31:19Z

HMDK Deborah PfM: Hochgeladen mit VisualEditor Seite

{{Information
|description = Präsentation für die Unterrichtsstunde
|source = Eigene Arbeit
|author = [[User:HMDK Deborah PfM|HMDK Deborah PfM]]
}}

== Lizenz ==
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}

Benutzer:HMDK Deborah PfM

2022-07-12T14:59:24Z

HMDK Deborah PfM:

betreut von: [[Benutzer:Hanna Mütze]]

Projekt: [[Benutzer:Hanna Mütze/Lernpfad Musik und Gedächtnis]] Unterseite: [[Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen]]

Arbeitet zusammen mit:

Benutzer:HMDK Deborah PfM

2022-07-12T14:58:28Z

HMDK Deborah PfM: Unterseite verlinkt

betreut von: [[Benutzer:Hanna Mütze]]

Projekt: [[Benutzer:Hanna Mütze/Lernpfad Musik und Gedächtnis]] Unterseite: [[Lernpfad Musik und Gedächtnis/Auswendigspielen]]

Benutzer:HMDK Deborah PfM

2022-07-12T14:54:04Z

HMDK Deborah PfM: Mit Projekt verlinkt

betreut von: [[Benutzer:Hanna Mütze]]

Projekt: [[Benutzer:Hanna Mütze/Lernpfad Musik und Gedächtnis]]

Benutzer:HMDK Deborah PfM

2022-07-12T14:52:47Z

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Benutzer:HMDK Deborah PfM

2022-07-12T14:52:33Z

HMDK Deborah PfM: Betreuende Lehrkraft

[[Benutzer:Hanna Mütze]]