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	<title>ZUM Projektwiki - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-05-26T12:36:58Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=91064</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-29T17:34:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen sie dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen.                                                                                                                                                           Das Metrum des Gedichts ist trochäisch. Ein Vers besteht aus einer betonten Silbe, gefolgt von einer unbetonten. Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus.                                    Das Reimschema des Gedichts ist abccdd. Das Reimschema trägt zur melodischen Struktur des Gedichts bei.                                                                                                                                                 Die Wiederholung der Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; könnte dazu dienen, die zentrale Botschaft oder Herausforderung im Leben zu betonen und zu verstärken. Die Struktur des Gedichts unterstützt die bildhafte Sprache. Die klare Struktur ermöglicht es den Bildern, die man sich vorstellet, dem Leser einen starken Eindruck zu hinterlassen.    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&amp;lt;u&amp;gt;Vergleich: Wie gut kann ChatGPT Gedichte interpretieren?&amp;lt;/u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Erster Eindruck:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein erster Eindruck von dem Text ist, dass er melancholisch und nachdenklich ist. Es scheint, als ob der Sänger durch verschiedene Emotionen und Erfahrungen geht, die das Leben mit sich bringt. Die wiederholte Phrase &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; könnte darauf hinweisen, dass man im Leben verschiedene Herausforderungen und Schwierigkeiten überwinden muss, um schließlich zum Erfolg zu gelangen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Inhaltsangabe:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text beschreibt die verschiedenen Facetten des Lebens und die emotionalen Höhen und Tiefen, die damit einhergehen. Der Sänger reflektiert über seine Erfahrungen und Gefühle, die von Kälte und Hitze, von Müdigkeit und Sehnsucht, von Zweifeln und Hoffnung geprägt sind. Manchmal fühlt er sich verloren und geht seine Straße ohne Blick. Manchmal sehnt er sich nach seiner Kindheit und wünscht sich sein Schaukelpferd zurück. Es gibt Momente der Stagnation, in denen die Uhr des Lebens stillzustehen scheint und man im Kreis zu gehen scheint. Doch gleichzeitig gibt es auch Momente, in denen man nach der ganzen Welt greift und glaubt, dass der Glücksstern fällt. Der Sänger betont, dass man sieben dunkle Jahre überstehen und sieben Mal Asche sein muss, aber dass es auch Momente des hellen Scheins gibt. Die wiederholte Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; verdeutlicht, dass man im Leben verschiedene Herausforderungen überwinden muss, um schließlich zum Erfolg zu gelangen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Inhaltsanalyse:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; reflektiert auf vielschichtige Weise die verschiedenen Emotionen und Erfahrungen, die im Leben auftreten. Der Sänger beschreibt Momente der Kälte und Hitze, der Müdigkeit und der Sehnsucht, der Stagnation und der Suche nach Trost. Es scheint, als ob er sich in einem ständigen Wechsel zwischen Zweifeln und Hoffnung, zwischen Liebe und Hass, zwischen Geben und Nehmen befindet. Diese Bandbreite an Emotionen und Erfahrungen vermittelt ein lebendiges Bild von den Höhen und Tiefen des Lebens.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wiederholte Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; trägt eine tiefere symbolische Bedeutung. Sie verdeutlicht, dass man im Laufe des Lebens verschiedene Herausforderungen und Hindernisse überwinden muss, um persönliches Wachstum und Erfolg zu erreichen. Die Zahl sieben steht oft für Vollständigkeit oder eine vollständige Reise, während die Brücken die Wege repräsentieren, die man gehen muss, um diese Hindernisse zu überwinden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text vermittelt eine gewisse Melancholie, die durch die Erwähnung der dunklen Jahre und der Asche verstärkt wird. Dennoch gibt es auch Momente des Lichts und des Scheins, die Hoffnung und eine positive Perspektive vermitteln. Diese Kontrastwirkung zwischen Melancholie und Hoffnung verleiht dem Text eine tiefgründige und nachdenkliche Atmosphäre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Insgesamt lässt sich sagen, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine breite Palette von Emotionen und Erfahrungen im Leben thematisiert. Er drückt die Suche nach Trost und Sinn aus und betont die Notwendigkeit, Hindernisse zu überwinden, um persönliches Wachstum und Erfolg zu erreichen. Die symbolische Bedeutung der sieben Brücken und der Kontrast zwischen Melancholie und Hoffnung verleihen dem Text eine tiefe und vielschichtige Aussage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Sprachanalyse:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; zeichnet sich durch eine reiche sprachliche Gestaltung aus, die verschiedene Stilmittel und Merkmale umfasst. Eine der auffälligsten sprachlichen Eigenschaften ist der Einsatz von Metaphern und bildhafter Sprache. Der Sänger beschreibt seine Emotionen und Erfahrungen mit Ausdrücken wie &amp;quot;Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&amp;quot; und &amp;quot;Manchmal greift man nach der ganzen Welt&amp;quot;. Diese sprachlichen Bilder vermitteln dem Text eine poetische und emotionale Dimension.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ein weiteres Merkmal ist die wiederholte Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot;, die eine starke Wirkung erzeugt. Die Wiederholung betont die zentrale Botschaft des Textes und verstärkt den Rhythmus und die Struktur des Textes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text arbeitet auch mit starken Kontrasten, sowohl inhaltlich als auch sprachlich. Gegensätze wie Kälte und Hitze, Müdigkeit und Sehnsucht, Zweifel und Hoffnung werden bewusst gegenübergestellt. Diese Kontraste erzeugen Spannung und verleihen dem Text eine dynamische Qualität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die sprachliche Atmosphäre des Textes ist von Melancholie geprägt. Die Beschreibung von Dunkelheit, Asche und Stagnation vermittelt eine gewisse Trübsinnigkeit. Diese sprachliche Stimmung verstärkt die Reflexion über die Höhen und Tiefen des Lebens und erzeugt eine nachdenkliche Atmosphäre beim Leser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text weist auch einen rhythmischen Fluss auf und enthält teilweise Reime, die dem Text eine musikalische Qualität verleihen. Dies unterstützt die poetische und lyrische Natur des Textes und verstärkt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Insgesamt lässt sich festhalten, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine vielschichtige sprachliche Gestaltung aufweist. Die Verwendung von Metaphern, Wiederholungen, Kontrasten und einem melancholischen Ton verleiht dem Text eine poetische Tiefe. Der rhythmische Fluss und gelegentliche Reime verstärken die musikalische Qualität und tragen zur emotionalen Wirkung des Textes bei.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Formanalyse:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; folgt einer klaren formalen Struktur, die dazu beiträgt, die Botschaft und den Ausdruck des Liedes zu verstärken. Der Text besteht aus mehreren Strophen, die jeweils aus vier Zeilen bestehen. Diese Strophenstruktur ermöglicht eine geordnete Darstellung der Gedanken und Emotionen des Sängers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In Bezug auf das Metrum und den Rhythmus des Textes lässt sich erkennen, dass die meisten Verse aus vier Hebungen bestehen, was auf ein jambisches Metrum hinweist. Dies bedeutet, dass die betonten Silben in den Versen regelmäßig auf die unbetonten Silben folgen. Dieser regelmäßige Rhythmus verleiht dem Text eine musikalische Qualität und unterstützt den fließenden Sprachfluss.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obwohl der Text kein einheitliches Reimschema aufweist, gibt es dennoch gelegentliche Reime und Halbreime, die den Klang des Textes harmonisieren und seine musikalische Struktur verstärken. Diese Reime tragen zur ästhetischen Gestaltung des Textes bei und verleihen ihm eine besondere Klangwirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine herausragende formale Eigenschaft des Textes sind die wiederholten Zeilen &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot;, die in jeder Strophe auftauchen. Diese Wiederholungen schaffen einen starken Wiedererkennungswert und betonen die zentrale Botschaft des Textes. Sie verleihen dem Text eine gewisse Einprägsamkeit und verstärken den emotionalen Ausdruck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der sprachliche Fluss des Textes wird durch geschickte Verwendung von Enjambements und Wiederholungen bestimmter Phrasen unterstützt. Dieser flüssige Sprachfluss ermöglicht einen angenehmen Lesefluss und verstärkt die emotionale Wirkung des Textes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine klare Strophenstruktur, einen regelmäßigen Rhythmus und gelegentliche Reime aufweist. Die wiederholten Zeilen und der fließende Sprachfluss tragen zur musikalischen Qualität des Textes bei und verleihen ihm eine ästhetische Struktur. Die formale Gestaltung des Textes unterstützt die inhaltlichen Aussagen und verstärkt den Ausdruck des Liedes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Fazit:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine gut strukturierte und formal ansprechende Komposition aufweist. Die klare Strophenstruktur, der regelmäßige Rhythmus und gelegentliche Reime schaffen eine ästhetische Grundlage für den Text. Die wiederholten Zeilen und der fließende Sprachfluss verstärken die musikalische Qualität und den emotionalen Ausdruck des Liedes. Die formale Gestaltung des Textes unterstützt die inhaltlichen Aussagen und verleiht dem Text eine ästhetische Struktur. Insgesamt kann man sagen, dass die formale Komposition des Textes &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; zur künstlerischen Qualität und zur emotionalen Wirkung des Liedes beiträgt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90932</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90932"/>
		<updated>2023-11-20T09:20:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen.                                                                                                                                                           Das Metrum des Gedichts ist trochäisch. Ein Vers besteht aus einer betonten Silbe, gefolgt von einer unbetonten. Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus.                                    Das Reimschema des Gedichts ist abccdd. Das Reimschema trägt zur melodischen Struktur des Gedichts bei.                                                                                                                                                 Die Wiederholung der Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; könnte dazu dienen, die zentrale Botschaft oder Herausforderung im Leben zu betonen und zu verstärken. Die Struktur des Gedichts unterstützt die bildhafte Sprache. Die klare Struktur ermöglicht es den Bildern, die man sich vorstellet, dem Leser einen starken Eindruck zu hinterlassen.    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&amp;lt;u&amp;gt;Vergleich: Wie gut kann ChatGPT Gedichte interpretieren?&amp;lt;/u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Erster Eindruck:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein erster Eindruck von dem Text ist, dass er melancholisch und nachdenklich ist. Es scheint, als ob der Sänger durch verschiedene Emotionen und Erfahrungen geht, die das Leben mit sich bringt. Die wiederholte Phrase &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; könnte darauf hinweisen, dass man im Leben verschiedene Herausforderungen und Schwierigkeiten überwinden muss, um schließlich zum Erfolg zu gelangen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Inhaltsangabe:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text beschreibt die verschiedenen Facetten des Lebens und die emotionalen Höhen und Tiefen, die damit einhergehen. Der Sänger reflektiert über seine Erfahrungen und Gefühle, die von Kälte und Hitze, von Müdigkeit und Sehnsucht, von Zweifeln und Hoffnung geprägt sind. Manchmal fühlt er sich verloren und geht seine Straße ohne Blick. Manchmal sehnt er sich nach seiner Kindheit und wünscht sich sein Schaukelpferd zurück. Es gibt Momente der Stagnation, in denen die Uhr des Lebens stillzustehen scheint und man im Kreis zu gehen scheint. Doch gleichzeitig gibt es auch Momente, in denen man nach der ganzen Welt greift und glaubt, dass der Glücksstern fällt. Der Sänger betont, dass man sieben dunkle Jahre überstehen und sieben Mal Asche sein muss, aber dass es auch Momente des hellen Scheins gibt. Die wiederholte Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; verdeutlicht, dass man im Leben verschiedene Herausforderungen überwinden muss, um schließlich zum Erfolg zu gelangen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Inhaltsanalyse:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; reflektiert auf vielschichtige Weise die verschiedenen Emotionen und Erfahrungen, die im Leben auftreten. Der Sänger beschreibt Momente der Kälte und Hitze, der Müdigkeit und der Sehnsucht, der Stagnation und der Suche nach Trost. Es scheint, als ob er sich in einem ständigen Wechsel zwischen Zweifeln und Hoffnung, zwischen Liebe und Hass, zwischen Geben und Nehmen befindet. Diese Bandbreite an Emotionen und Erfahrungen vermittelt ein lebendiges Bild von den Höhen und Tiefen des Lebens.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wiederholte Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; trägt eine tiefere symbolische Bedeutung. Sie verdeutlicht, dass man im Laufe des Lebens verschiedene Herausforderungen und Hindernisse überwinden muss, um persönliches Wachstum und Erfolg zu erreichen. Die Zahl sieben steht oft für Vollständigkeit oder eine vollständige Reise, während die Brücken die Wege repräsentieren, die man gehen muss, um diese Hindernisse zu überwinden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text vermittelt eine gewisse Melancholie, die durch die Erwähnung der dunklen Jahre und der Asche verstärkt wird. Dennoch gibt es auch Momente des Lichts und des Scheins, die Hoffnung und eine positive Perspektive vermitteln. Diese Kontrastwirkung zwischen Melancholie und Hoffnung verleiht dem Text eine tiefgründige und nachdenkliche Atmosphäre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Insgesamt lässt sich sagen, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine breite Palette von Emotionen und Erfahrungen im Leben thematisiert. Er drückt die Suche nach Trost und Sinn aus und betont die Notwendigkeit, Hindernisse zu überwinden, um persönliches Wachstum und Erfolg zu erreichen. Die symbolische Bedeutung der sieben Brücken und der Kontrast zwischen Melancholie und Hoffnung verleihen dem Text eine tiefe und vielschichtige Aussage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Sprachanalyse:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; zeichnet sich durch eine reiche sprachliche Gestaltung aus, die verschiedene Stilmittel und Merkmale umfasst. Eine der auffälligsten sprachlichen Eigenschaften ist der Einsatz von Metaphern und bildhafter Sprache. Der Sänger beschreibt seine Emotionen und Erfahrungen mit Ausdrücken wie &amp;quot;Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&amp;quot; und &amp;quot;Manchmal greift man nach der ganzen Welt&amp;quot;. Diese sprachlichen Bilder vermitteln dem Text eine poetische und emotionale Dimension.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ein weiteres Merkmal ist die wiederholte Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot;, die eine starke Wirkung erzeugt. Die Wiederholung betont die zentrale Botschaft des Textes und verstärkt den Rhythmus und die Struktur des Textes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text arbeitet auch mit starken Kontrasten, sowohl inhaltlich als auch sprachlich. Gegensätze wie Kälte und Hitze, Müdigkeit und Sehnsucht, Zweifel und Hoffnung werden bewusst gegenübergestellt. Diese Kontraste erzeugen Spannung und verleihen dem Text eine dynamische Qualität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die sprachliche Atmosphäre des Textes ist von Melancholie geprägt. Die Beschreibung von Dunkelheit, Asche und Stagnation vermittelt eine gewisse Trübsinnigkeit. Diese sprachliche Stimmung verstärkt die Reflexion über die Höhen und Tiefen des Lebens und erzeugt eine nachdenkliche Atmosphäre beim Leser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text weist auch einen rhythmischen Fluss auf und enthält teilweise Reime, die dem Text eine musikalische Qualität verleihen. Dies unterstützt die poetische und lyrische Natur des Textes und verstärkt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Insgesamt lässt sich festhalten, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine vielschichtige sprachliche Gestaltung aufweist. Die Verwendung von Metaphern, Wiederholungen, Kontrasten und einem melancholischen Ton verleiht dem Text eine poetische Tiefe. Der rhythmische Fluss und gelegentliche Reime verstärken die musikalische Qualität und tragen zur emotionalen Wirkung des Textes bei.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Formanalyse:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; folgt einer klaren formalen Struktur, die dazu beiträgt, die Botschaft und den Ausdruck des Liedes zu verstärken. Der Text besteht aus mehreren Strophen, die jeweils aus vier Zeilen bestehen. Diese Strophenstruktur ermöglicht eine geordnete Darstellung der Gedanken und Emotionen des Sängers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In Bezug auf das Metrum und den Rhythmus des Textes lässt sich erkennen, dass die meisten Verse aus vier Hebungen bestehen, was auf ein jambisches Metrum hinweist. Dies bedeutet, dass die betonten Silben in den Versen regelmäßig auf die unbetonten Silben folgen. Dieser regelmäßige Rhythmus verleiht dem Text eine musikalische Qualität und unterstützt den fließenden Sprachfluss.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obwohl der Text kein einheitliches Reimschema aufweist, gibt es dennoch gelegentliche Reime und Halbreime, die den Klang des Textes harmonisieren und seine musikalische Struktur verstärken. Diese Reime tragen zur ästhetischen Gestaltung des Textes bei und verleihen ihm eine besondere Klangwirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine herausragende formale Eigenschaft des Textes sind die wiederholten Zeilen &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot;, die in jeder Strophe auftauchen. Diese Wiederholungen schaffen einen starken Wiedererkennungswert und betonen die zentrale Botschaft des Textes. Sie verleihen dem Text eine gewisse Einprägsamkeit und verstärken den emotionalen Ausdruck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der sprachliche Fluss des Textes wird durch geschickte Verwendung von Enjambements und Wiederholungen bestimmter Phrasen unterstützt. Dieser flüssige Sprachfluss ermöglicht einen angenehmen Lesefluss und verstärkt die emotionale Wirkung des Textes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine klare Strophenstruktur, einen regelmäßigen Rhythmus und gelegentliche Reime aufweist. Die wiederholten Zeilen und der fließende Sprachfluss tragen zur musikalischen Qualität des Textes bei und verleihen ihm eine ästhetische Struktur. Die formale Gestaltung des Textes unterstützt die inhaltlichen Aussagen und verstärkt den Ausdruck des Liedes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Fazit:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass der Text &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; eine gut strukturierte und formal ansprechende Komposition aufweist. Die klare Strophenstruktur, der regelmäßige Rhythmus und gelegentliche Reime schaffen eine ästhetische Grundlage für den Text. Die wiederholten Zeilen und der fließende Sprachfluss verstärken die musikalische Qualität und den emotionalen Ausdruck des Liedes. Die formale Gestaltung des Textes unterstützt die inhaltlichen Aussagen und verleiht dem Text eine ästhetische Struktur. Insgesamt kann man sagen, dass die formale Komposition des Textes &amp;quot;Über sieben Brücken&amp;quot; zur künstlerischen Qualität und zur emotionalen Wirkung des Liedes beiträgt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90824</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90824"/>
		<updated>2023-11-16T10:35:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (V. 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (V. 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Dies wirkt traurig und beklemmt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (V. 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (V. 4) und ist sehr bei sich. Das lyrische Ich überfordern seine Gedanken und es „weiß nicht mehr was er weiß“ (V. 6). Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch.                                                                                                Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, dass es nach vorne blicken und Hürden, also die „Sieben Brücken“(V. 9), überwinden muss. Das lyrische Ich begreift, dass nach „Sieben dunklen Jahren“ (V. 10) und sieben mal „die Asche“ (V. 11) sein, also nach den schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (V.12) sein wird. Der Refrain wirkt hoffnungsvoll und vielversprechend auf den Leser.                                                                                                                                                In der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (V. 13), welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben, an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (V.14) geht. Das lyrische Ich ist nachdenklich und begreift, dass sich etwas ändern muss. Es sitzt „still auf einer Bank“ (V. 16) und dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (V. 17), was sehr machtvoll wirkt, sowie vom Fall des „Glückssterns“ (V. 18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was es „liebt“ (V. 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und blickt dadurch hoffnungsvoll in die Zukunft. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FSNSG|FSNSG]]]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen. Das Metrum des Gedichts ist trochäisch. Ein Vers besteht aus einer betonten Silbe, gefolgt von einer unbetonten. Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus. Das Reimschema des Gedichts ist abccdd. Das Reimschema trägt zur melodischen Struktur des Gedichts bei. Die Wiederholung der Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; könnte dazu dienen, die zentrale Botschaft oder Herausforderung im Leben zu betonen und zu verstärken. Die Struktur des Gedichts unterstützt die bildhafte Sprache. Die klare Struktur ermöglicht es den Bildern, die man sich vorstellet, dem Leser einen starken Eindruck zu hinterlassen.                  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-16T10:32:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen.                                                                                                                                                           Das Metrum des Gedichts ist trochäisch. Ein Vers besteht aus einer betonten Silbe, gefolgt von einer unbetonten. Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus.                                    Das Reimschema des Gedichts ist abccdd. Das Reimschema trägt zur melodischen Struktur des Gedichts bei.                                                                                                                                                 Die Wiederholung der Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; könnte dazu dienen, die zentrale Botschaft oder Herausforderung im Leben zu betonen und zu verstärken. Die Struktur des Gedichts unterstützt die bildhafte Sprache. Die klare Struktur ermöglicht es den Bildern, die man sich vorstellet, dem Leser einen starken Eindruck zu hinterlassen.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90822</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-16T10:31:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
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Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
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Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
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Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
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Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
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Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
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Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
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Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
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Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
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Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
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Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
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Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
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Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen. Die Struktur ist symmetrisch und wiederholt sich, was dem Gedicht eine gewisse rhythmische Gleichmäßigkeit gibt.                                                                                                           Das Metrum des Gedichts ist trochäisch. Ein Vers besteht aus einer betonten Silbe, gefolgt von einer unbetonten. Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus.                                    Das Reimschema des Gedichts ist abccdd. Das Reimschema trägt zur melodischen Struktur des Gedichts bei.                                                                                                                                                 Die Wiederholung der Zeile &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; könnte dazu dienen, die zentrale Botschaft oder Herausforderung im Leben zu betonen und zu verstärken. Die Struktur des Gedichts unterstützt die bildhafte Sprache. Die klare Struktur ermöglicht es den Bildern, die man sich vorstellet, dem Leser einen starken Eindruck zu hinterlassen.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90821</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90821"/>
		<updated>2023-11-16T10:24:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen. Die Struktur ist symmetrisch und wiederholt sich, was dem Gedicht eine gewisse rhythmische Gleichmäßigkeit gibt.                                                                                                           Das Metrum des Gedichts ist trochäisch. Ein Vers besteht aus einer betonten Silbe, gefolgt von einer unbetonten. Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus.                                    Das Reimschema des Gedichts ist abccdd. Das Reimschema trägt zur melodischen Struktur des Gedichts bei.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90820</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-16T10:17:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen. Die Struktur ist symmetrisch und wiederholt sich, was dem Gedicht eine gewisse rhythmische Gleichmäßigkeit gibt.                                                                                                           Das Metrum des Gedichts ist trochäisch. Ein Vers besteht aus einer betonten Silbe, gefolgt von einer unbetonten. Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus.                                    Das Reimschema des Gedichts &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
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nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90819</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-16T10:11:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
Das Gedicht &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; besteht aus fünf Strophen und 28 Versen. Die erste und dritte Strophe besteht aus 8 Versen. Die zweite, vierte und fünfte wiederum aus 4 Versen. Die Struktur ist symmetrisch und wiederholt sich, was dem Gedicht eine gewisse rhythmische Gleichmäßigkeit gibt.                                                                                                           Das Metrum des Gedichts ist trochäisch,  . Dies verleiht dem Gedicht einen fließenden Rhythmus und unterstützt die melodische Qualität des Textes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Reimschema:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Reimschema des Gedichts ist durchgängig und folgt dem Schema AABBCCDD... in beiden Strophen. Das bedeutet, dass jeweils die ersten beiden, die nächsten beiden und die letzten beiden Verse jeder Strophe miteinander gereimt sind. Diese regelmäßige Reimstruktur trägt zur harmonischen und eingängigen Wirkung des Gedichts bei.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die formale Struktur des Gedichts, kombiniert mit dem jambischen Metrum und dem durchgängigen Reimschema, schafft eine rhythmische und klangliche Einheit, die die lyrische Qualität des Textes betont. Der wiederholte Einsatz des Verses &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; verstärkt die zentrale Metapher und verankert sie im Bewusstsein des Lesers bzw. Zuhörers &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90818</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=90818"/>
		<updated>2023-11-16T09:59:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3c.) Formanalyse:======&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht besteht aus 5 Strophen und 28 Versen. &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90817</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90817"/>
		<updated>2023-11-16T09:22:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (V. 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (V. 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Dies wirkt traurig und beklemmt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (V. 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (V. 4) und ist sehr bei sich. Das lyrische Ich überfordern seine Gedanken und es „weiß nicht mehr was er weiß“ (V. 6). Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch.                                                                                                Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, dass es nach vorne blicken und Hürden, also die „Sieben Brücken“(V. 9), überwinden muss. Das lyrische Ich begreift, dass nach „Sieben dunklen Jahren“ (V. 10) und sieben mal „die Asche“ (V. 11) sein, also nach den schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (V.12) sein wird. Der Refrain wirkt hoffnungsvoll und vielversprechend auf den Leser.                                                                                                                                                In der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (V. 13), welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben, an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (V.14) geht. Das lyrische Ich ist nachdenklich und begreift, dass sich etwas ändern muss. Es sitzt „still auf einer Bank“ (V. 16) und dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (V. 17), was sehr machtvoll wirkt, sowie vom Fall des „Glückssterns“ (V. 18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was es „liebt“ (V. 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und blickt dadurch hoffnungsvoll in die Zukunft. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FSNSG|FSNSG]]]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====== 3c.) Formanalyse: ======&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
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=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
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Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
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=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
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Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90816</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
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		<updated>2023-11-16T09:21:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (V. 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (V. 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Dies wirkt traurig und beklemmt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (V. 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (V. 4) und ist sehr bei sich. Das lyrische Ich überfordern seine Gedanken und es „weiß nicht mehr was er weiß“ (V. 6). Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch.                                                                                                Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, dass es nach vorne blicken und Hürden, also die „Sieben Brücken“(V. 9), überwinden muss. Das lyrische Ich begreift, dass nach „Sieben dunklen Jahren“ (V. 10) und sieben mal „die Asche“ (V. 11) sein, also nach den schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (V.12) sein wird. Der Refrain wirkt hoffnungsvoll und vielversprechend auf den Leser.                                                                                                                                                In der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (V. 13), welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben, an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (V.14) geht. Das lyrische Ich ist nachdenklich und begreift, dass sich etwas ändern muss. Es sitzt „still auf einer Bank“ (V. 16) und dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (V. 17), was sehr machtvoll wirkt, sowie vom Fall des „Glückssterns“ (V. 18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was es „liebt“ (V. 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und blickt dadurch hoffnungsvoll in die Zukunft. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.[&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FSNSG|FSNSG]]]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-16T09:20:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====== 3c.) Formanalyse: ======&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90691</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90691"/>
		<updated>2023-11-13T09:21:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (V. 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (V. 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Dies wirkt traurig und beklemmt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (V. 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (V. 4) und ist sehr bei sich. Das lyrische Ich überfordern seine Gedanken und es „weiß nicht mehr was er weiß“ (V. 6). Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch.                                                                                                Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, dass es nach vorne blicken und Hürden, also die „Sieben Brücken“(V. 9), überwinden muss. Das lyrische Ich begreift, dass nach „Sieben dunklen Jahren“ (V. 10) und sieben mal „die Asche“ (V. 11) sein, also nach den schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (V.12) sein wird. Der Refrain wirkt hoffnungsvoll und vielversprechend auf den Leser.                                                                                                                                                In der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (V. 13), welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben, an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (V.14) geht. Das lyrische Ich ist nachdenklich und begreift, dass sich etwas ändern muss. Es sitzt „still auf einer Bank“ (V. 16) und dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (V. 17), was sehr machtvoll wirkt, sowie vom Fall des „Glückssterns“ (V. 18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was es „liebt“ (V. 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und blickt dadurch hoffnungsvoll in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90682</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
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		<updated>2023-11-13T09:13:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (V. 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (V. 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (V. 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (V. 4) und ist sehr bei sich. Das lyrische Ich überfordern seine Gedanken und es „weiß nicht mehr was er weiß“ (V. 6). Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, also die „Sieben Brücken“(V. 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (V. 10) und sieben mal „die Asche“ (V. 11) sein, also nach den schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (V.12) sein wird. Der Refrain wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (V. 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (V.14) geht. Das lyrische Ich ist nachdenklich und begreift, dass sich etwas ändern muss, es sitzt „still auf einer Bank“ (V. 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (V. 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (V. 18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was es „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und blickt dadurch hoffnungsvoll in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90677</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90677"/>
		<updated>2023-11-13T09:01:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90675</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90675"/>
		<updated>2023-11-13T09:00:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90672</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90672"/>
		<updated>2023-11-13T08:59:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen diese dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Manche Verse bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Andere wiederum bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90668</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90668"/>
		<updated>2023-11-13T08:34:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====== 3b.) Sprachanalyse: ======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
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=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90665</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
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		<updated>2023-11-13T08:33:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen. Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung. Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben. Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90664</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
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		<updated>2023-11-13T08:31:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
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Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
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Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
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Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
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Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
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Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
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Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
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Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
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Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90663</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90663"/>
		<updated>2023-11-13T08:31:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist sowie traurige Aspekte beinhaltet. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht.  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90658</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90658"/>
		<updated>2023-11-13T08:26:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
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		<updated>2023-11-13T08:23:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6). Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich im Refrain wieder. Der Vers „Über sieben Brücken musst du gehen“  ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90653</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90653"/>
		<updated>2023-11-13T08:21:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Die ersten Strophe beschreibt das lyrische Ich, welches „ohne Blick“ (Vers 1) , in Gedanken versunken, durch seine Straßen läuft, wehmütig in die Vergangenheit blickt, sich „sein Schaukelpferd“ (Vers 2) zurück wünscht und sich nach seiner unbeschwerten Kindheit sehnt. Es weiß nicht wohin mit sich, ist „ohne Rast und Ruh“ (Vers 3), zieht sich zurück „schließt alle Türen nach sich zu“ (Vers 4) und ist sehr bei sich. Ihn überfordern seine Gedanken er „weiß nicht mehr was er weiß“ (Vers 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im Refrain schöpft es Hoffnung und versteht, das es nach vorne Blicken und Hürden, die „Sieben Brücken“(Vers 9), nehmen muss. Es begreift, das nach „Sieben dunklen Jahren“ (Vers 10) und Sieben mal „die Asche“ (Vers 11) sein, also nach dem schlechten Zeiten, gute Folgen und man „einmal auch der helle Schein“ (Vers 12) sein wird. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im der zweiten Strophe fängt das lyrische Ich an zu reflektieren und berichtet über die „Uhr des Lebens“ (Vers 13) welche still steht. Dies ist der Wendepunkt in seinem Leben an welchem er nicht weiterkommt und „nur im Kreis“ (Vers 14) geht. Es ist nachdenklich begreift das sich etwas ändern muss, er Sitz „still auf einer Bank“ (Vers 16), dabei herrscht eine ruhige aber auch bedrückende Stimmung. Es wird vom greifen „nach der ganzen Welt“ (Vers 17), sowie vom Fall des „Glückssterns“ (Vers18) berichtet und somit von dem Traum der besseren Zukunft und dem Gedanken, das man alles schaffen kann, wenn man es will. Dadurch das es „hasst“ was man „liebt“ (Vers 20), versteht es, dass man für das was man liebt kämpfen muss und Blick dadurch in die Zukunft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90650</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90650"/>
		<updated>2023-11-13T08:17:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====== 3a.) Inhaltsanalyse: ======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
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		<updated>2023-11-13T08:16:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
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Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== 2. ) Die Inhaltsangabe =====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Lebensgeschichte, in welcher das lyrische Ich eine schwere Phase durchlebt, die mit vielen widersprüchlichen Situationen verbunden ist. Im Refrain gewinnt es Hoffung und vermittelt die Botschaft nicht aufzugeben obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Deutungsansatz=====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90641</id>
		<title>Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Nelly-Sachs-Gymnasium_Neuss/Lyrik_im_thematischen_L%C3%A4ngsschnitt/Karat:_%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken_musst_du_gehn&amp;diff=90641"/>
		<updated>2023-11-13T08:09:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Über sieben Brücken musst du gehn====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch&amp;lt;ref&amp;gt;[https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03AmG5jSJyWuJdosVcwRhJQffbiDQ%3A1609415921475&amp;amp;ei=8bztX57BHM-PlwSqpKCwAg&amp;amp;q=karat+%C3%BCber+sieben+br%C3%BCcken+live&amp;amp;oq=karat+%C3%BCber&amp;amp;gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEc6CAguEMQCEJMCOgQILhADOgQIABADOgQIABAeOgYIABANEB5QsSxYoTNg0U1oAHACeACAAXOIAY8EkgEDMi4zmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesgBCMABAQ&amp;amp;sclient=psy-ab Karat: Über sieben Brücken musst du gehen; live 2015]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Interpretation|* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#1..29%20Der%20erste%20Eindruck|1.) Der erste Eindruck]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#2.%20.29%20Die%20Inhaltsangabe|2. ) Die Inhaltsangabe]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3..29%20Die%20Analyse%3A|3.) Die Analyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3a..29%20Inhaltsanalyse%3A|3a.) Inhaltsanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3b..29%20Sprachanalyse%3A|3b.) Sprachanalyse:]]&lt;br /&gt;
** [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#3c..29%20Formanalyse%3A|3c.) Formanalyse:]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#4..29%20Entstehungshintergrund|4.) Entstehungshintergrund]]&lt;br /&gt;
* [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?#5..29%20Fazit|5.) Fazit]]|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== &#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039; =====&lt;br /&gt;
Das Gedicht handelt von einem Lebensweg des lyrischen Ichs, welcher Probleme und Schwierigkeiten beinhaltet. Nach den schlechten Zeiten des Lebens kommen gute Zeiten, die wieder Hoffnung bringen. Ein paar Verse erzeugen eine nachdenkliche, sowie eine bedrückende Stimmung. Außerdem wirken sie melancholisch. Andere Verse wiederum wirken hoffnungsvoll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Deutungsansatz =====&lt;br /&gt;
In dem Lied „Über sieben Brücken musst du gehn“ von Karat, erschienen im Jahr 1978, geht es um die schlechten und guten Zeiten im Leben und dass man im Leben viel Geduld haben soll. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:FaDNSG|FaDNSG]]]&lt;br /&gt;
Ich habe dieses Gedicht &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&amp;quot;&#039;&#039; ausgewählt, weil auch mal schwierige Zeiten im Leben angesprochen werden, die man durchleben kann. Mein erster Eindruck von dem Gedicht ist, dass eine bedrückende und melancholische Atmosphäre geschaffen wurde. Dennoch gibt das Gedicht einem das Gefühl, dass auch nach schlechten Phasen wieder gute Zeiten kommen. Das Gedicht handelt von schlechten Zeiten, die überwunden werden. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht wirkt mutgebend. Es ordnet viele Gedanken, die miteinander verknüpft werden. Es basiert auf vielen Gegensätzen:  Probleme, Unsicherheiten, Schwierigkeiten und Unruhen im Leben. Wenn man sieben schwere Jahre übersteht, über sieben Brücken gegangen ist, die Hindernisse überwältigt hat, so folgt der helle Schein. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChFNSG|ChFNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
Das Gedicht „Über sieben Brücken musst du gehen“ von Karat aus dem Jahre 1978 thematisiert die Überbrückung schlechter Phasen im Leben eines jenen Menschen. Die sieben Brücken oder die sieben dunklen Jahre stehen für die schlechten Zeiten, die Jeder von uns überwinden muss. Das lyrische Ich beschreibt seine Gefühlszustände in der ersten Strophe(V1-8), wenn er sich traurig und alleine fühlt. Der Refrain zwischen der ersten und zweiten Strophe schenkt wieder Hoffnung. Im Vers 9 wird man beispielsweise vom Lyrischen-ich direkt angesprochen. Die Zahl sieben hat eine symbolische Bedeutung und steht für die Veränderung. In der 2 Strophe geht es um die Gemütszustände des Lyrischen Ichs und das das Leben nicht immer nach Plan verläuft. Das Gedicht endet mit der zweifachen Wiederholung des Refrains und bekommt dadurch eine positive und optimistische Note. Alle Verse außer die aus dem Refrain fangen mit „manchmal“ an.  [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht wird das lyrische Ich in einer motivationslosen und depressiven Phase im Leben beschrieben (V.1-9), welche jeder Mensch irgendwann mal erlebt und welche man auch überstehen muss. Das lyrische Ich lebt sein Leben manchmal ohne wirkliches Ziel (V.1), ist manchmal sehr unruhig und erschöpft (V.3), ist manchmal heiß und kalt (V.5), ist manchmal schon am Morgen müde (V.7). Auch erzählt das lyrische Ich davon, dass es manchmal so scheint, als würde nichts im Leben wirklich vorwärtsgehen (V. 13-14). Noch dazu wird von vielen anderen Ereignissen im Leben erzählt (V.13-19). Aber schlussendlich wird auch beschrieben, dass man über sieben Brücken gehen muss (V.10) und sieben dunkle Jahre überstehen (V.11) und auch sieben mal die Asche sein wird (V.12), um am Ende auch einmal der helle Schein zu sein (V.13). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:ChWNSG|ChWNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Inhaltsanalyse=====&lt;br /&gt;
Im ersten Vers macht das lyrische Ich deutlich, das es kein Ziel vor Augen hat und nicht über sein Handeln nachdenkt. Daraufhin wird beschrieben, dass das ￼lyrische Ich nicht in der Lage ist, mit der Vergangenheit abzuschließen (V.2). Außerdem ist dem lyrischen Ich zu entnehmen, das es nicht offen für neues bzw. Veränderungen in seinem ist (V.4). Des weitern bestätigt in Vers (5-8) dass es seine Gefühlslage nicht wirklich zuordnen kann, jedoch eher negativ gestimmt ist. Das Lied &#039;&#039;Über sieben Brücken musst du gehn&#039;&#039; besteht aus insgesamt 28 Versen. In den ersten Versen werden Gedanken und Gefühle erwähnt ￼die von einer betrübten und verzweifelten Person stammen könnten, es wird eine innere Leere ausgestrahlt (V.1-8). Daraufhin wird in Betracht gezogen, dass es einem häufig so vorkommt, als ob die Zeit nicht vergeht, man einen monotonen Alltag führt und einem immer dieselben Aufgaben bevorstehen (V.13-14). In Vers 15 wird darauf eingegangen, dass man sich bei Niederlagen nach einem besseren Ort sehnt, in der man seiner alltäglichen Pflichten entkommen kann bzw. mehr Glückseligkeit empfindet. Zuletzt kommt deutlich zum Ausdruck, dass wir Menschen nach Luxus streben und nicht mit dem zufrieden sind, was wir haben (V.17). Und wenn man nicht sehr wohlhabend ist für jede Kleinigkeit dankbar ist (V.18). [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Sprachanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im zweiten Vers wird durch das Symbol des Schaukelpferdes der Wunsch in die Rückkehr der Kindheit vermittelt. Durch die anschließenden Verse (2–6) wird die Unentschlossenheit des lyrischen ich’s verdeutlicht. Im ersten Vers des Refrains (Vers 7 )„Über Sieben Brücken musst du gehen“  ist die Sieben ein Symbol der Hoffnung.&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Die sieben Brücken stellen die schlechten Zeiten dar, die man irgendwann wieder übersteht. Der 2. Vers des Refrains (V.8) „sieben dunkle Jahre überstehen“ und der 3. Vers des Refrains (V.9) „Sieben mal wirst du die Asche sein“. Auch diese beiden Verse des Refrains haben dieselbe Bedeutung wie die Brücken. Am Ende des Refrains wird durch den Vers 10 „aber einmal auch der helle Schein“ wieder Hoffnung auf Besserung gemacht. Die &amp;quot;Uhr des Lebens“ (Vers 11 ) ist ein Symbol für den Stillstand der Zeit. Vers 12 „ im Kreis zu gehen“ ist ein Symbol dafür das man nicht weiter kommt. „Nach der ganzen Welt greifen“ aus dem 13 Vers ist eine Metapher für die Freiheit und das Gefühl, das man alles schaffen könne und einem jede Möglichkeit offen stehe. Der „Glücksstern“ (V. 14) ist ein Symbol für die Erfüllung der Wünsche und das alles gut funktioniert. Vers 15 und 16 verdeutlichen die innere Zerrissenheit. Das merkt man daran, dass das lyrische Ich das Gegenteil von dem macht, was es eigentlich möchte. Am Ende des Gedichts wird der Refrain doppelt wiederholt mit denselben Bedeutungen wie im ersten Refrain. In dem Lied beginnt jeder Strophen-Vers abgesehen mit dem Wort „manchmal“. Diese Anapher verstärkt den Gedanken, dass zum Leben Glück und Leid gehören und dass jedes Leben aus Höhen und Tiefen besteht und dies gilt für alle Leben. „Manchmal“ bedeutet, dass  jedes Leben schlechte und gute Zyklen hat. Dies gibt dem Gedicht eine Struktur. Dadurch wirkt die Unentschlossenheit und die auf und Abs des lyrischem Ichs nicht mehr so intensiv, da dieser Zyklus des Lebens auch gewisse Ordnung verspricht. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:KonTNSG|KonTNSG]]]&lt;br /&gt;
Die Zahl 7 kann auch als ein Symbol für Unglück gedeutet werden (V.9).&amp;lt;ref&amp;gt;https://de.wikipedia.org/wiki/Sieben#Symbolik&amp;lt;/ref&amp;gt; Anschließend wird hervorgerufen dass nach 7 Jahren von Unglück und Traurigkeit Positives auf einen zukommt, demnach wird Optimismus ausgestrahlt (V.10-12). Die Uhr des Lebens ist eine Metapher für die Lebenszeit eines Menschen (V.13). Hier wird vermittelt, dass es einem oft so scheinen mag, als ob die Zeit nicht vergeht und man ein monotones Leben führt, wobei man sich nach Veränderung sehnt (V.14-16). In dem Gedicht ist eine Anapher aufzufinden bei der sich die Strophe (V.9-12,21-24,25-28), durch die Wiederholung der Sätze wirkt das Lied rhythmischer. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====Formanalyse=====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Lied Über sieben Brücken musst du gehen besteht aus 28 Versen, welche im Trochäus verfasst worden sind. Als Reimschema wurde das Paarreim verwendet. Die Paarreime vermitteln eine gewisse Struktur. Das Gedicht wirkt von innen sowie auch von außen sehr geordnet. Das Metrum unterstützt den eher melancholischen Inhalt, es wirkt langsam bzw. schleppend. Männliche Kadenzen erzeigen durch ihren Charakter einen Eindruck von Endgültigkeit. [&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[Benutzer:MeRNSG|MeRNSG]]]&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überarbeitet 2023 von: [[Benutzer:LeKuNSG|LeKuNSG]], [[Benutzer:SaGoNSG|SaGoNSG]], [[Benutzer:FSNSG|FSNSG]], [[Benutzer:AnGrNSG|AnGrNSG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89468</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89468"/>
		<updated>2023-11-07T18:20:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifikation verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89467</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89467"/>
		<updated>2023-11-07T18:18:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. In Vers 18 wird der Glücksstern personifiziert, indem ihm eine menschliche Eigenschaft zugeschrieben wird. Das der Glücksstern &amp;quot;fällt&amp;quot;, erzeugt eine Vorstellung, als ob der Glücksstern selbst Entscheidungen trifft oder Einfluss auf das Leben hat. Diese Personifizierung verstärkt die emotionale Bedeutung dieser Zeile im Gedicht. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89466</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89466"/>
		<updated>2023-11-07T18:13:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
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nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
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wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89465"/>
		<updated>2023-11-07T18:12:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt weitere rhetorische Stilmittel. Zum Beispiel die wiederholte Verwendung des Wortes &amp;quot;Manchmal&amp;quot;, am Anfang mehrerer Verse, erzeugt eine Anapher. Diese Wiederholung betont die verschiedenen Facetten des Lebens. Der Vers &amp;quot;Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&amp;quot; enthält einen Vergleich zwischen den Gefühlen von Kälte und Hitze. Es weist darauf hin, dass der Verfasser sich in einem Zustand der Unsicherheit oder Verwirrung befindet. Dies kann Spannung und Aufmerksamkeit erzeugen. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89463</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89463"/>
		<updated>2023-11-07T18:00:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht ist syntaktisch einfach und klar strukturiert. Es besteht aus kurzen Sätzen, die die direkte und unmittelbare Botschaft des Gedichts wiedergeben. Das Gedicht besteht aus sieben Strophen mit je vier Versen, wobei jeder Vers in der Regel aus einem Satz besteht. Die Stropfen eins und zwei und der erste und dritte Vers der Strophen drei, sechs und sieben bestehen aus einer klaren Subjekt-Prädikat-Struktur. Die Sätze sind kurz, was dazu beiträgt, dass die Botschaft deutlich hervortritt. Die Strophen vier und fünf bestehen aus einfachen Haupt- und Nebensätzen. Die einfache und klare Syntax des Gedichts unterstützt die emotionale Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89445</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89445"/>
		<updated>2023-11-07T17:10:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene. Das Gedicht enthält einige Kontraste, wie zum Beispiel &amp;quot;dunkel&amp;quot; und &amp;quot;hell&amp;quot;. Diese Kontraste dienen dazu, die Schwierigkeiten und die Momente der Klarheit oder Erkenntnis im Leben hervorzuheben. Außerdem verleihen dem Text eine tiefere Bedeutung und Emotion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; (Syntax ist der Satzbau). Welche Wirkung erzielt die Syntax?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; Darstellung des Effektes, den die verwendeten Stilmittel erzeugen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung einer Gesamtdeutung der sprachlichen Gestaltung des Gedichtes, die zum Inhalt und ihrer Gesamtdeutung passt. Das kann auch ein Kontrast sein, wenn z.B. inhaltlich ganz schöne Dinge (Liebesgeflüster) mit düsteren Bildern und Farben dargestellt werden. Dann ist die Liebe vielleicht schon erloschen, das lyrische Ich hat es aber nur im Unterbewusstesein begriffen. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89443</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-07T17:01:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die zentrale Metapher des Gedichts sind die &amp;quot;sieben Brücken&amp;quot;. Diese Brücken stehen metaphorisch für die Hindernisse und Herausforderungen im Leben.  Die &amp;quot;Brücken&amp;quot;, die &amp;quot;Türen&amp;quot; und der &amp;quot;Glücksstern&amp;quot; sind starke Symbole im Gedicht. Die Brücken repräsentieren Hindernisse, die Türen symbolisieren die Aussicht auf etwas Neues oder Besseres, und der Glücksstern steht für Glück, Hoffnung und Erfolg. Diese Symbole verleihen dem Gedicht Tiefe und eine metaphorische Ebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; (Syntax ist der Satzbau). Welche Wirkung erzielt die Syntax?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; Darstellung des Effektes, den die verwendeten Stilmittel erzeugen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung einer Gesamtdeutung der sprachlichen Gestaltung des Gedichtes, die zum Inhalt und ihrer Gesamtdeutung passt. Das kann auch ein Kontrast sein, wenn z.B. inhaltlich ganz schöne Dinge (Liebesgeflüster) mit düsteren Bildern und Farben dargestellt werden. Dann ist die Liebe vielleicht schon erloschen, das lyrische Ich hat es aber nur im Unterbewusstesein begriffen. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89432</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89432"/>
		<updated>2023-11-07T16:53:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht enthält eine Vielzahl von Substantiven, die eine wichtige Rolle bei der Beschreibung des Gesamtbildes und der Emotionen spielen. Dazu gehören Wörter wie &amp;quot;Brücken&amp;quot;, &amp;quot;Türen&amp;quot;, &amp;quot;Straße&amp;quot;, &amp;quot;Schein&amp;quot;, &amp;quot;Uhr&amp;quot;, &amp;quot;Glücksstern&amp;quot;, &amp;quot;Asche&amp;quot; und &amp;quot;Trost&amp;quot;. Die Substantive repräsentieren Schwierigkeiten, Chancen, die Reise oder Hoffnung. Insgesamt erzeugen die Substantive im Gedicht eine bildhafte Sprache und vermitteln die Botschaft des Textes auf symbolische und poetische Weise. Sie ermöglichen es den Lesern, sich mit dem Lebensweg, der Überwindung von Hindernissen und der Suche nach Sinn auseinanderzusetzen.                                       Adjektive werden verwendet, um die Substantive näher zu beschreiben und die Atmosphäre im Gedicht zu verstärken. Beispiele für Adjektive in diesem Gedicht sind &amp;quot;dunkel&amp;quot;, &amp;quot;kalt&amp;quot;, &amp;quot;heiß&amp;quot;, &amp;quot;hell&amp;quot; und &amp;quot;still&amp;quot;. Diese Adjektive tragen zur Schaffung einer bestimmten Stimmung bei und unterstützen die bildliche Darstellung.                                                                                              Verben sind wichtig, um die Handlung im Gedicht zu beschreiben und die Bewegung darzustellen. In diesem Gedicht finden sich Verben wie &amp;quot;gehen&amp;quot;, &amp;quot;wünschen&amp;quot;, &amp;quot;schließen&amp;quot;, &amp;quot;suchen&amp;quot;, &amp;quot;überstehen&amp;quot;, &amp;quot;hassen&amp;quot;, &amp;quot;nehmen&amp;quot; und &amp;quot;greifen&amp;quot;. Diese Verben sind entscheidend, um die Emotionen des Sprechers und die Reise detailliert auszudrücken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039; Benennung von Vergleichen, Metaphern, Metonymien, Symbolen usw. Darstellung ihrer Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; (Syntax ist der Satzbau). Welche Wirkung erzielt die Syntax?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; Darstellung des Effektes, den die verwendeten Stilmittel erzeugen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung einer Gesamtdeutung der sprachlichen Gestaltung des Gedichtes, die zum Inhalt und ihrer Gesamtdeutung passt. Das kann auch ein Kontrast sein, wenn z.B. inhaltlich ganz schöne Dinge (Liebesgeflüster) mit düsteren Bildern und Farben dargestellt werden. Dann ist die Liebe vielleicht schon erloschen, das lyrische Ich hat es aber nur im Unterbewusstesein begriffen. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
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ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89399</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-07T14:49:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3b.) Sprachanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039; Aus welchem Bereich stammen diese Merkmale? Was könnten sie bedeuten?    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Beschreibung der Wortfelder von Substantiven, Adjektiven und Verben. Darstellung ihrer Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039; Benennung von Vergleichen, Metaphern, Metonymien, Symbolen usw. Darstellung ihrer Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; (Syntax ist der Satzbau). Welche Wirkung erzielt die Syntax?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; Darstellung des Effektes, den die verwendeten Stilmittel erzeugen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung einer Gesamtdeutung der sprachlichen Gestaltung des Gedichtes, die zum Inhalt und ihrer Gesamtdeutung passt. Das kann auch ein Kontrast sein, wenn z.B. inhaltlich ganz schöne Dinge (Liebesgeflüster) mit düsteren Bildern und Farben dargestellt werden. Dann ist die Liebe vielleicht schon erloschen, das lyrische Ich hat es aber nur im Unterbewusstesein begriffen. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=89398</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-07T14:39:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====== 3b.) Sprachanalyse: ======&lt;br /&gt;
Bei der sprachlichen Analyse ist es besonders wichtig, nicht nur Stilmittel zu finden und zu benennen, sondern auch sie in Bezug auf den von ihnen dargestellten Inhalt zu deuten. Das wird nämlich oft vergessen! Eine Alliteration z.B. steht aber nicht einfach so im Gedicht, sie erzeugt eine Wirkung, z.B. die beiden Wörter miteinander klaglich und damit auch gedanklich zu verknüpfen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Sprachliche Merkmale interpretieren|sprachlichen Merkmale]] kennzeichnen das Gedicht?&#039;&#039;&#039; Aus welchem Bereich stammen diese Merkmale? Was könnten sie bedeuten?     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Beschreibung der Wortfelder von Substantiven, Adjektiven und Verben. Darstellung ihrer Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche sprachlichen Mittel wurden verwendet?&#039;&#039;&#039; Benennung von Vergleichen, Metaphern, Metonymien, Symbolen usw. Darstellung ihrer Wirkung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/ Syntaktische Analyse|syntaktisch gestaltet]]?&#039;&#039;&#039; (Syntax ist der Satzbau). Welche Wirkung erzielt die Syntax?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche anderen [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?/Rhetorische Stilmittel|rhetorischen Stilmittel]] erkenne ich?&#039;&#039;&#039; Darstellung des Effektes, den die verwendeten Stilmittel erzeugen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung einer Gesamtdeutung der sprachlichen Gestaltung des Gedichtes, die zum Inhalt und ihrer Gesamtdeutung passt. Das kann auch ein Kontrast sein, wenn z.B. inhaltlich ganz schöne Dinge (Liebesgeflüster) mit düsteren Bildern und Farben dargestellt werden. Dann ist die Liebe vielleicht schon erloschen, das lyrische Ich hat es aber nur im Unterbewusstesein begriffen. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Thema:Xsr6rjhcymchy8ez&amp;topic_postId=xssmbfrlu752ikuz&amp;topic_revId=xssmbfrlu752ikuz&amp;action=single-view</id>
		<title>Thema:Xsr6rjhcymchy8ez</title>
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		<updated>2023-11-03T07:36:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;span class=&quot;plainlinks&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/Benutzer:AnGrNSG&quot; class=&quot;mw-userlink&quot; title=&quot;Benutzer:AnGrNSG&quot;&gt;&lt;bdi&gt;AnGrNSG&lt;/bdi&gt;&lt;/a&gt; &lt;span class=&quot;mw-usertoollinks&quot;&gt;(&lt;a href=&quot;/wiki/Benutzer_Diskussion:AnGrNSG&quot; class=&quot;mw-usertoollinks-talk&quot; title=&quot;Benutzer Diskussion:AnGrNSG&quot;&gt;Diskussion&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;/wiki/Spezial:Beitr%C3%A4ge/AnGrNSG&quot; class=&quot;mw-usertoollinks-contribs&quot; title=&quot;Spezial:Beiträge/AnGrNSG&quot;&gt;Beiträge&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt; &lt;a target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow noreferrer noopener&quot; class=&quot;external text&quot; href=&quot;https://projekte.zum.de/index.php?title=Thema:Xsr6rjhcymchy8ez&amp;amp;topic_showPostId=xssmbfrlu752ikuz#flow-post-xssmbfrlu752ikuz&quot;&gt;kommentierte&lt;/a&gt; auf „Inhaltsanalyse“ (&lt;em&gt;Danke für die Rückmeldung. Ich habe es bearbeitet.&lt;/em&gt;).&lt;/span&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
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		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-03T07:34:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Habgier kann dazu führen, dass Menschen mehr wollen, als sie brauchen, und sich nur auf ihre eigenen Interessen konzentrieren. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88185</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-03T07:30:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
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Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
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Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
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Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
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Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein. Man nimmt sich alles was man haben will. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88183</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-11-03T07:20:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Dieses Gefühl kommt in Vers 17 und 19 sehr gut zum Vorschein.  Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-10-30T11:26:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu überqueren, um am Ende zu einem besseren Ort beziehungsweise Ziel zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, damit man am Ende ein Ziel erreicht. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88104</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-10-30T11:23:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Die sieben Brücken symbolisieren verschiedene Lebensabschnitte und die Notwendigkeit, diese zu durchqueren, um am Ende zu einem besseren Ort zu gelangen. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Kernaussage des Gedichts &amp;quot;Über sieben Brücken musst du gehen&amp;quot; drückt aus, dass das Leben voller Herausforderungen und Veränderungen ist. Es vermittelt die Botschaft, dass man im Laufe seines Lebens viele Hindernisse und Schwierigkeiten überwinden muss, um zu wachsen und sich weiterzuentwickeln. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88103</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-10-30T11:19:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel. Der Titel leitet förmlich auf den Inhalt des Gedichts hin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
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so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
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		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-10-30T11:13:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. Da in diesem wiederholten Vers so viel Inhalt enthalten ist, entspricht er auch dem Titel.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88099</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88099"/>
		<updated>2023-10-30T11:10:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder. Dieser Vers ist mit einer der wenigsten Verse die sich im Gedicht wiederholen. Dieser Vers ist wichtig für das Verständnis und hat viel Bedeutung. Es ist der Anfang des Lebensweges, der erste Schritt. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88098</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88098"/>
		<updated>2023-10-30T11:01:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; Wie verhalten sich Titel und Text zueinander? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Titel und Text, d.h. Überschrift und Inhalt, können einander entsprechen oder einander widersprechen oder vordergründig gar nichts miteinander zu tun haben. Inwiefern werden die Erwartungen des Titels vom Inhalt erfüllt? Dies gilt es herauszufinden, und sich zu fragen, warum das so gemacht worden sein könnte (Interpretation). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung eines inhaltlichen ersten Fazits. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers 9, 21 und 25 wieder.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88097</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88097"/>
		<updated>2023-10-30T11:00:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; Wie verhalten sich Titel und Text zueinander? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Titel und Text, d.h. Überschrift und Inhalt, können einander entsprechen oder einander widersprechen oder vordergründig gar nichts miteinander zu tun haben. Inwiefern werden die Erwartungen des Titels vom Inhalt erfüllt? Dies gilt es herauszufinden, und sich zu fragen, warum das so gemacht worden sein könnte (Interpretation). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung eines inhaltlichen ersten Fazits. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Titel „Über sieben Brücken musst du gehen“ und der Inhalt entsprechen einander. Die Überschrift des Gedichts findet sich in Vers &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88091</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-10-30T10:21:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
======3a.) Inhaltsanalyse:======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; Wie verhalten sich Titel und Text zueinander? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Titel und Text, d.h. Überschrift und Inhalt, können einander entsprechen oder einander widersprechen oder vordergründig gar nichts miteinander zu tun haben. Inwiefern werden die Erwartungen des Titels vom Inhalt erfüllt? Dies gilt es herauszufinden, und sich zu fragen, warum das so gemacht worden sein könnte (Interpretation). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung eines inhaltlichen ersten Fazits. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. Die Strophe regt zum Nachdenken an und wirkt melancholisch. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. Diese Strophe wirkt hoffnungsvoll auf den Leser. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Diese wirkt sehr depressiv. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. Auf den Leser wirkt diese Strophe machtvoll und arrogant. Die dritte Strophe wiederholt sich in Strophe sechs und sieben. Der Appell dieser Strophen ist, dass man einen Teil seines Lebens überstehen muss, trotz vieler Probleme und Wiedersprüche, aber das es auch ein Ziel gibt. Und dieses muss man erreichen. Die Strophen wirken auffordernd das Leben weiterzuleben. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:AnGrNSG&amp;diff=88074</id>
		<title>Benutzer:AnGrNSG</title>
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		<updated>2023-10-30T09:56:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AnGrNSG: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Schule: [https://www.nellysachs.de Nelly-Sachs-Gymnasium]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Seminar: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meine Projekte: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10|Rebellion - ein Lyrikprojekt der Jahrgangsstufe 10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mein Tätigkeitsschwerpunkt: [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehn]]; [[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song]]   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Wie interpretiere ich ein Gedicht?|Wie interpretiere ich ein Gedicht?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Betreut von: [[Benutzerin:MaFlo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn|Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1979)]]====&lt;br /&gt;
Manchmal geh ich meine Straße ohne Blick&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal wünsch ich mir mein Schaukelpferd zurück&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal bin ich ohne Rast und Ruh&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal schließ ich alle Türen nach mir zu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist mir kalt und manchmal heiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal weiß ich nicht mehr was ich weiß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Machmal bin ich schon am Morgen müd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal such ich Trost in einem Lied&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint die Uhr des Lebens still zu stehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal scheint man nur im Kreis zu gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist man wie von Fernweh krank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal sitzt man still auf einer Bank&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal greift man nach der ganzen Welt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal meint man dass der Glücksstern fällt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal nimmt man wo man lieber gibt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal hasst man das was man doch liebt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Über sieben Brücken musst du gehen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben dunkle Jahre überstehn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieben Mal wirst du die Asche sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aber einmal auch der helle Schein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Version 2003) Quelle: Musixmatch[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Karat: Über sieben Brücken musst du gehn#cite%20note-1|[1]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Songwriter: Ulrich Swillms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cber_sieben_Br%C3%BCcken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte von Schwierigkeiten beziehungsweise Problemen in „sieben dunklen Jahren“ handeln, die einen Menschen betreffen. Am Ende dieses Lebensweges, wenn man alles überstanden hat, soll ein „heller Schein“ kommen. Die Strophen, die sich wiederholen wirken auf mich hoffnungsvoll, die anderen Strophen melancholisch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht erzählt eine Geschichte, des lyrischen ichs, welches seinen Lebensweg mit unterschiedlichen und widersprüchlichen Situationen beschreibt. Man muss „sieben dunkle Jahre“ des Lebens überwinden mit vielen Wendungen und Problemen, aber man wird dafür auch etwas erreichen. Es hat die Botschaft im Leben nicht aufzugeben, obwohl man viel zweifelt und alles schief läuft. Am Ende erreicht man etwas und der lange Weg lohnt sich. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====== 3a.) Inhaltsanalyse: ======&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht konkret?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Benennung aller einzelnen inhaltlichen Aussagen, z.B. kann hier strophen- oder sogar versweise vorgegangen werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Darstellung der Wirkung, die die inhaltlichen Aussagen erzeugen, z.B. ob eine bestimmte Stimmung erzeugt wird oder ein Gefühl erweckt oder ein politischer Appell formuliert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Erwartungen weckt die Überschrift?&#039;&#039;&#039; Wie verhalten sich Titel und Text zueinander? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Titel und Text, d.h. Überschrift und Inhalt, können einander entsprechen oder einander widersprechen oder vordergründig gar nichts miteinander zu tun haben. Inwiefern werden die Erwartungen des Titels vom Inhalt erfüllt? Dies gilt es herauszufinden, und sich zu fragen, warum das so gemacht worden sein könnte (Interpretation). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Welche Kernaussage/Botschaft ergibt sich aus dem Inhalt?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Formulierung eines inhaltlichen ersten Fazits. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In der ersten und zweiten Strophe geht es um die Ambivalenz des Lebens. In der dritten Strophe geht es darum, einen Teil des Lebens zu überwinden indem man Probleme hat, aber auch einmal Freude empfinden wird. In der vierten Strophe geht es darum, dass man nicht mehr weiss wie das Leben weitergeht. Die fünfte Strophe verteilt das Gefühl von Habgier. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
====[[Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Rebellion/Ernst Jandl: My own song|Ernst Jandl: My own song (1966)]]====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;my own song&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht ihr sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr seid&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will nicht sein wie ihr sein wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
so wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich sein will will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie ich bin will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wie &#039;&#039;ich&#039;&#039; will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;ich&#039;&#039; sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nicht wie ihr mich wollt will ich sein&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ich will &#039;&#039;sein.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
aus: Ernst Jandl: &#039;&#039;poetische werke 8.&#039;&#039; Luchterhand Verlag, München 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.planetlyrik.de/lyrikkalender/ernst-jandls-gedicht-my-own-song/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====1.) Der erste Eindruck=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wovon handelt das Gedicht? Welchen Eindruck macht es auf mich?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Gedicht könnte eine Persönlichkeitsentwicklung darstellen, die sich stark auf eine Person bezieht. Die Strophen wirken auf mich aggressiv und selbstbestimmt. Außerdem klingt es sehr einfach, da es kein großes Vokabular beinhaltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=====2. ) Die Inhaltsangabe=====&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Wie ist das Gedicht grundätzlich gestaltet?&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Gedicht geht es um eine Situation, in der eine Person mehrere Male betont, dass sie sie selbst sein will und nicht wie andere sie wollen. Es wird eine Botschaft vermittelt, die besagt, dass man sein soll wie man selbst und nicht wie andere einem bestimmen zu sein. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AnGrNSG</name></author>
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